本文格式為Word版，下載可任意編輯——走進(jìn)那扇窗“訪萬(wàn)家”活動(dòng)心得體會(huì)連續(xù)幾天的“愛(ài)心家訪”下來(lái)，腳肚子抽筋似的疼，但心里是甜的。家訪，讓我有著與以前不同的感受，就像開(kāi)啟了一扇窗，走進(jìn)它，我看到了學(xué)校教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)對(duì)孩子的影響力，看到了與孩子的溝通對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要，更看到了教導(dǎo)的缺失和我今后努力的方向。2022年10月15日。星期六下午夕陽(yáng)的余輝斜照在我們身上，坎坷不平的碎石路，我們一行七人顛簸了近半個(gè)小時(shí)，才來(lái)到了位于郭河鎮(zhèn)的一個(gè)小鄉(xiāng)村新陽(yáng)四組余田的住處。這里垂柳稀疏，屋舍錯(cuò)落，在一片低洼之處，拔地而起了些許沒(méi)有粉刷的平房。聽(tīng)到汽車(chē)的聲響，無(wú)憂的孩子興沖沖地在門(mén)前恭迎，年逾六旬了的爺爺也迅速放下在菜地里耕作的農(nóng)具?！袄蠋熀谩保拔豪蠋熌銈冃量嗔恕钡穆曇舨粫r(shí)傳入耳朵。懂事的孩子不容爺爺?shù)牟钋?，自覺(jué)地洗茶杯，沏茶，放茶葉，儼然是一個(gè)小仆人。步履蹣跚的爺爺，端板凳，抹桌子，像對(duì)待久別重逢的親人一樣款待我們。我們?yōu)榱瞬粩_亂老人一家的安置，盡量少占用他們的時(shí)間，在客套之后，轉(zhuǎn)入正題——家訪。他們一家五口，孩子的爸爸媽媽都出去打工，爺爺在家中照管孫子和癱瘓的老伴。家庭經(jīng)濟(jì)條件不差，但最頭疼的是孫子的不聽(tīng)話。老人很健談，向我們述說(shuō)了孫子在家的種種表現(xiàn)，從老人的神色上中，看出了他的無(wú)奈與無(wú)助。是啊,年近古稀的老人自己生活都很困難，還怎么來(lái)承受這些呢？說(shuō)著說(shuō)著，老人老淚眾橫，坐在輪椅上的老伴也淚眼婆娑，孫子抽泣不已…‥結(jié)果老人也對(duì)我們提出了很好的建議：多促使孩子的學(xué)習(xí)，多演板，常提問(wèn)，各方面都嚴(yán)一點(diǎn)。孩子坐在一旁，害臊的神色中，也承諾了自己的理想：確定努力學(xué)習(xí)，報(bào)答老師，報(bào)答父母，報(bào)答爺爺奶奶……臨別時(shí)，孩子口中“再見(jiàn)”的聲音，扣人心弦，爺爺?shù)钠谂巍暗葘O娃考上大學(xué)后，我們確定接你們喝喜酒”。一股綿綿的尊師之情溢于言表，濃濃的愛(ài)意滲透在我們的骨髓深處。

幾天的家訪，白天走村串戶，入夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。那含淚的情景，那祈福的話語(yǔ)，那殷切的期盼，不時(shí)地在腦海里呈現(xiàn)。心愛(ài)的鄉(xiāng)村，孕育了誠(chéng)實(shí)的莊稼人；可敬的農(nóng)人，培育了純真的孩童。純樸的鄉(xiāng)音，已潛移默化地滲透于我的耳中。稚氣未脫的笑言，求知渴求的眼眸，更驅(qū)使我這個(gè)當(dāng)班的仆人責(zé)無(wú)旁貸，義無(wú)反顧地履行自己的職責(zé)。對(duì)于家訪，我也深深的體會(huì)到：

一是要講求質(zhì)量，家訪要崇敬學(xué)生的感受，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)化為告狀，這是一個(gè)教師的職業(yè)道德。家訪的任務(wù)就是要了解孩子的天性處境、家庭的特殊處境，然后就是共同探索孩子的特點(diǎn)，找到教導(dǎo)的方法。

二是要勤，經(jīng)常保持家校聯(lián)系，學(xué)生生病要訪，學(xué)生缺席要訪，學(xué)生家中有事情發(fā)生要訪，學(xué)生在校內(nèi)外有偶發(fā)事情要訪，學(xué)生有厭學(xué)變化要訪，學(xué)生有心緒要訪。雖然有時(shí)煩一點(diǎn)，但勤能補(bǔ)拙，有助我們多察覺(jué)一些問(wèn)題，多解決一些問(wèn)題。

三是要講究藝術(shù)，告成的家訪，能使學(xué)生更親近教師，從而激發(fā)積極向上的決心；失敗的家訪會(huì)使學(xué)生對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，給你添加新的煩擾。因此，家訪也是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷在實(shí)踐中摸索前