2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

初一級(jí)部工作計(jì)劃青島開發(fā)區(qū)外國語學(xué)校2014年2月一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初一級(jí)部工作，堅(jiān)持落實(shí)執(zhí)行十八大精神，以《國家中長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以學(xué)校計(jì)劃為依托，以德育為核心，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高為落腳點(diǎn)，不斷研究教育教學(xué)工作方法，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注課堂，落實(shí)常規(guī)，推進(jìn)課改，提高質(zhì)量。二、期望目標(biāo)：1、和諧友好的級(jí)部工作氛圍得到鞏固和發(fā)展。2、骨干教師的作用得以更多發(fā)揮。3、促進(jìn)以備課組為核心的級(jí)部教學(xué)管理機(jī)制，先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)理念在教學(xué)中得以落實(shí)。4、加強(qiáng)班級(jí)管理，形成積極進(jìn)取、健康向上的班集體。5、促進(jìn)良好的師生關(guān)系的發(fā)展，繼續(xù)贏得家長(zhǎng)信任和社會(huì)好評(píng)。6、全面形成良好的、可持續(xù)發(fā)展的教育、教學(xué)環(huán)境。7、加強(qiáng)安全、法制教育，做到安全事故、違法犯罪為零。三、工作措施（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造和諧、進(jìn)取團(tuán)隊(duì)。（二）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。（三）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程性管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。（四）加強(qiáng)處室協(xié)作，形成合力。（一）教師隊(duì)伍建設(shè)，打造和諧、進(jìn)取團(tuán)隊(duì)。1.嚴(yán)格級(jí)部管理，激發(fā)老師的工作熱情，充分發(fā)揮級(jí)部的全體教師的團(tuán)結(jié)精神，齊心協(xié)力，達(dá)成共識(shí)，形成合力。2.嚴(yán)明辦公制度，每位教師必須準(zhǔn)時(shí)上、下班，特別是有早讀、自習(xí)任務(wù)的老師，必須準(zhǔn)時(shí)到位，安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。3.值班工作要按照已安排的輪流表執(zhí)行，值班老師認(rèn)真做好本職工作，及時(shí)登記值班況，做到內(nèi)容盡量祥實(shí)，并能及時(shí)反饋，及時(shí)改正。（二）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合和摸索，這支隊(duì)伍已經(jīng)形成了良好的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)互助，熱愛學(xué)生，全情投入，要求嚴(yán)格，全面管理。但無論是理論水平、管理水平等均存在著差異。因此必須繼續(xù)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，利用間周一次的班主任例會(huì)，既進(jìn)行具體事務(wù)的布置和指導(dǎo)，也組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、心理學(xué)、管理學(xué)等各方面的知識(shí)，不斷提高班主任的管理水平。（二）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。2.強(qiáng)化養(yǎng)成教育。班主任及全體教師都要從“一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認(rèn)識(shí)高度做好和積極參與德育工作，對(duì)每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲人生。突出和強(qiáng)化過程管理、制度管理，落實(shí)“二四”管理工作思路，即紀(jì)律、衛(wèi)生管理兩個(gè)方面，學(xué)生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、教室規(guī)范有序、兩操整齊振奮四條管理主線，充實(shí)力量，細(xì)化過程，培養(yǎng)陽光中學(xué)生。（二）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。3.注重學(xué)生自主管理的指導(dǎo)和培訓(xùn)。學(xué)生自主管理不僅是管理班級(jí)，學(xué)生管理學(xué)生，更重要的是學(xué)生自己管理自己。前一種能力是工作能力，后一種能力是自我約束能力。進(jìn)一步健全學(xué)生自主管理的機(jī)制，在班級(jí)內(nèi)推行班干部專職化，在級(jí)部推行干部專業(yè)，實(shí)現(xiàn)自主管理的立體化。同時(shí)，建立健全各項(xiàng)制度，實(shí)現(xiàn)制度管理，從而達(dá)到良性運(yùn)轉(zhuǎn)。（二）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。4.開展“每周之星”的評(píng)選。繼續(xù)完善每周之星的評(píng)選機(jī)制，突出評(píng)選過程的全員參與和主體參與，從而實(shí)現(xiàn)每周之星的榜樣引領(lǐng)和榮譽(yù)驅(qū)動(dòng)效用，營造人人爭(zhēng)星，人人是星的健康氛圍。（二）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。5.開展文體活動(dòng)。在積極配合學(xué)校開展好各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)組織級(jí)部的文體活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育，自我管理的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的自尊，自重，自愛，自強(qiáng)，自律意思，明辨是非，學(xué)會(huì)做人，樹立良好的團(tuán)隊(duì)形象，以形成班級(jí)的向心力、凝聚力和集體榮譽(yù)感。（二）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。6.營造全員育人環(huán)境。發(fā)揮全體學(xué)科教師的德育功能。課堂是德育的主陣地，切實(shí)做到德育思想進(jìn)頭腦，德育目標(biāo)進(jìn)教案，德育措施進(jìn)課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。

要求備課認(rèn)真挖掘教材大綱的思想教育內(nèi)容，并同所任教班級(jí)的實(shí)際班情相結(jié)合，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育。

要把德育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去，使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能對(duì)學(xué)生的思想品德和良好習(xí)慣的形成起到促進(jìn)作用。（二）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。7.抓安全不放松。緊繃安全這根弦，關(guān)注學(xué)生的安全不留死角。優(yōu)化教師值班工作，要加強(qiáng)早間、午間的巡視力度，彌補(bǔ)管理盲點(diǎn)，杜絕發(fā)生嚴(yán)重的違規(guī)違紀(jì)行為，以保證自我教育的良性循環(huán)；同時(shí)要求值日人員在管理過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范或違規(guī)違紀(jì)行為，要以提醒、引導(dǎo)為主。（二）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。8.家校共建。密切家校聯(lián)系溝通，提高教育實(shí)效。借助家長(zhǎng)學(xué)校和家委會(huì)與家長(zhǎng)開展交流與合作，形成教育合力。同時(shí)，要求班主任加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系、溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家情況，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的主動(dòng)配合與支持，必要時(shí)進(jìn)行家訪。（二）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。9.班風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。繼續(xù)重視抓學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，把對(duì)學(xué)生的教育貫穿于在校的每一天、每節(jié)課、每個(gè)課間，使學(xué)生認(rèn)真遵守《中學(xué)生守則》、“一日常規(guī)”和“日常行為規(guī)范”。抓班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)促班風(fēng)；相互促進(jìn)，共同提高，達(dá)到全班風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。（二）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。10.重視對(duì)學(xué)困生、潛能生的教育和管理。要減少低分率，必須加強(qiáng)管理。要在情感教育上多下功夫，做到“常細(xì)心、多關(guān)心、有耐心、獻(xiàn)愛心”；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；以鼓勵(lì)為主，不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。工作中要堅(jiān)持德育原則，動(dòng)之以情，曉之以理，做到教育“四結(jié)合”，即：集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與典型教育相結(jié)合，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合、德育與知識(shí)教育相結(jié)合。教育過程中要讓學(xué)生產(chǎn)生信任感，起到潛移默化的效果，從而有效地保證后進(jìn)生提高。（三）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程性管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。1.抓好五個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)水平。五個(gè)環(huán)節(jié)包括：備課、課堂、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)。①備課實(shí)現(xiàn)集體化和個(gè)性化相結(jié)合，在集備基礎(chǔ)上教師完成個(gè)案的撰寫。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集備活動(dòng)的組織和落實(shí)，級(jí)部每學(xué)期兩次檢查教師的個(gè)案質(zhì)量。②課堂實(shí)現(xiàn)自主化，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)。級(jí)部要不定時(shí)的巡視課堂，杜絕沒教案上課、滿堂灌等現(xiàn)象，提倡教師大膽探索新的教學(xué)方式方法，提高課堂效率。③作業(yè)批改實(shí)現(xiàn)及時(shí)化，有布置有檢查有評(píng)價(jià)，語數(shù)英等科要實(shí)現(xiàn)分層次布置作業(yè)，并有相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。④檢測(cè)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化，每次檢測(cè)后都要進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，通過數(shù)據(jù)看差距、查問題，從而指導(dǎo)下一階段的工作。⑤輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)生本化，對(duì)存在學(xué)習(xí)問題的學(xué)生（偏科生、學(xué)困生）具體學(xué)科的老師制定相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。（三）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程性管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。2.強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各科老師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和監(jiān)督，從侯課、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生每一節(jié)、每一天、每一周都保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程性管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。3.指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)為主，并輔以必要的教師指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)5+2﹥7。（三）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程性管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。4.完善多元課程。在開足開齊省規(guī)課程的基礎(chǔ)上，拓展校本課程，增設(shè)家長(zhǎng)課堂，實(shí)現(xiàn)課程多元化，以有利于學(xué)生的全面綜合發(fā)展。（三）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程性管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。5.積極營造學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。利用主題班會(huì)、宣傳欄等宣傳陣地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的基礎(chǔ)上，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，增加外在的競(jìng)爭(zhēng)壓力，形成你追我趕的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍。（三）加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的過程性管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。6.重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。全體科任老師應(yīng)根據(jù)各班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，把教學(xué)落到實(shí)處。（四）處室協(xié)作1.為實(shí)現(xiàn)常規(guī)量化的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，級(jí)部將加強(qiáng)與學(xué)生發(fā)展中心的協(xié)作，通過一套班子兩塊牌子，資源共享，齊抓共管，合力整頓常規(guī)秩序。2.為確保學(xué)生中午在校就餐的質(zhì)量，級(jí)部將加強(qiáng)與綜合服務(wù)中心的協(xié)作，繼續(xù)完善就餐質(zhì)量反饋機(jī)制，實(shí)現(xiàn)有效的溝通。3.為確保各項(xiàng)公物的有效管理和合理使用，級(jí)部經(jīng)加強(qiáng)與綜合服務(wù)中心的協(xié)作，實(shí)現(xiàn)公物領(lǐng)取有申請(qǐng)，使用有記錄，保管有專人，損壞有追責(zé)。4.為確保學(xué)生的衛(wèi)生健康，級(jí)部將加強(qiáng)與醫(yī)務(wù)室的協(xié)作，及時(shí)組織學(xué)生開展體檢、視力檢測(cè)、疾病防控等工作。（四）處室協(xié)作5．為規(guī)范流動(dòng)學(xué)生的學(xué)籍管理，級(jí)部將加強(qiáng)與學(xué)籍管理員的協(xié)作，定期統(tǒng)計(jì)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)更新學(xué)籍檔案。6.為豐富學(xué)生的課外生活，展示學(xué)生的才藝，級(jí)部將加強(qiáng)藝體組的協(xié)作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并力爭(zhēng)在活動(dòng)中出特色，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)。7.為確保我校在各級(jí)檢查評(píng)比中贏得贊譽(yù)，級(jí)部將加強(qiáng)與各處室的協(xié)作，積極主動(dòng)的完成各項(xiàng)迎檢工作。四、配檔表月份主要工作內(nèi)容二月1.學(xué)生注冊(cè)報(bào)到，檢查評(píng)比寒假作業(yè)。2.班級(jí)規(guī)范、制度、紀(jì)律的學(xué)習(xí)和收心教育。3.新學(xué)期的理想主題班會(huì)。三月1.學(xué)雷鋒月，加強(qiáng)文明禮儀教育。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣教育，整頓儀表。3.落實(shí)培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作。4.月底教案檢查、月考、教師總結(jié)分析會(huì)

四、配檔表月份主要工作內(nèi)容四月1.召開"我愛我班"主題教育活動(dòng)，開展一次主題班會(huì)、