他說：把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。他說:我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。他是誰？今天就讓我們走近偉人，走進經典，聆聽心靈之音。

俄國偉大的文學家，社會主義現實主義文學的奠基人?！岸韲鵁o產階級文學之父”。著名作品有長篇小說《母親》,自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》等。高爾基補充資料

高爾基:他出生于木匠家庭，四歲喪父，十歲為生活所迫，走向社會，到處流浪。他當過鞋鋪的學徒，輪船雜役，面包工人等，備嘗人間苦難，他親眼看到勞動人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的壓迫與剝削，這為他的創(chuàng)作提供了豐富的題材。他第一次投稿，編者看到寫出如此文章的人竟是一個衣衫襤褸的青年。編者說的有個名字，這個青年思索了一會說：就“馬克西姆·高爾基”吧，“高爾基”在俄語里是“苦難”的意思，“馬克西姆”是最大的意思，所以，“馬克西姆·高爾基”，就是“最大的苦難”的意思。海燕呻吟膽怯翡翠掠起蜿蜒號號叫口號晃晃動晃眼嚇嚇唬恐嚇Shēnyínqiè

fěilüèwānyánháohàohuànghu?ngxiàhè詞語積累看畫面，聽朗讀，談感受思考：作者重點表現的形象是什么？與文本對話—感知畫面美課文以暴風雨到來之前的大海為背景，先后描繪了哪幾幅畫面？激情誦讀快速尋讀在這樣的背景畫面中，海燕有何具體的表現？暴風雨將來，海燕渴望暴風雨的來臨。暴風雨逼近，海燕搏風擊浪，歡樂叫喊。暴風雨即臨，海燕熱情呼喚。1海燕高傲地飛翔。2其它海鳥驚慌失措。1烏云濃暗。2海燕英勇搏斗。1風云雷電海激烈斗爭。2海燕預言暴風雨即將來臨。整體把握文章結構（1-6段）（7-11段）（12-15段）作者是如何塑造海燕形象的？與文本對話—感受形象美靜心品讀1海燕在文中出場了幾次？找出正面描寫的相關句段。2每次出場前，總是先寫什么？有什么作用？3除海燕外，文中還寫了哪幾種海鳥？作者這樣寫的目的是什么？海燕形象塑造一：正面描寫形色：神態(tài)：聲勢：動作：黑色的閃電高傲、快樂勇敢的叫喊、大笑、號叫碰、沖、穿過、掠起勇敢、銳不可當矯健樂觀、堅定豪邁描寫環(huán)境又是為了什么？（側面烘托）海燕形象塑造二：

文章為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？

海燕形象塑造三：

對比、反襯出海燕英勇無畏、堅強樂觀的形象。海燕是一個的形象。矯健勇猛堅強樂觀斗志昂揚無所畏懼

你覺得作者僅僅在寫暴風雨來臨前海燕、海鷗、海鴨等“動物世界”嗎？其中有沒有更深層的意義？（鏈接背景資料）與作者對話—感悟象征美

時代背景本文寫于一九零五年俄國第一次大革命的前夜，當時人民群眾的革命運動風起云涌,沙皇反動政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時候，反動的沙皇政府為了維護其反動統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對群眾革命運動進行殘酷的鎮(zhèn)壓。反動勢力十分的猖獗。在這革命的關鍵時刻，有一部分人惶恐不安，悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人，他們勇敢地站在革命的最前沿，同敵人進行不屈不撓的斗爭，成為革命運動的先驅者。

他為了熱情地歌頌無產階級革命先驅，揭露沙皇反動政府，抨擊機會主義者、資產階級自由派的丑惡嘴臉，滿懷激情地寫下了這篇文章.作者以海燕為題，一是醒目，二是可以躲過沙皇檢查機關的耳目。時代背景思讀揣摩

文章采用象征的手法，找出文中相應的描寫，并指出各自的象征意義。

海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般地穿過烏云……

它飛舞著，像個精靈——高傲的、黑色的暴風雨的精靈——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！——象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產階級革命先驅者海燕大海波浪

——象征革命高漲時廣大人民群眾排山倒海的力量

波浪一邊一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。

海鷗海鴨企鵝

在暴風雨來臨之前呻吟著，---呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼,掩藏到大海深處。

蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體藏在懸崖底下……

海鴨也在呻吟著,----它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了?！笳餍涡紊佑诟锩?、假革命和不革命者烏云閃電雷聲狂風

烏云越來越暗，向海面直壓下來…

在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。

——象征反革命的黑暗勢力暴風雨——象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢

賞讀探究

文章題目是《海燕》，請你根據自己的理解替作者擬定一個副標題。-----勇敢的斗士

-----暴風雨的勇士

-----迎接暴風雨的先驅者

-----勝利的預言家

-----無畏的革命者

-----革命的先驅者

-----劃破烏云的利劍——副標題

“讓暴風雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全文的結束語？賞讀探究革命先驅者向人民群眾發(fā)出的召喚，對無產階級革命的渴望和期待；預示無產階級革命風暴的即將到來表現無產階級革命戰(zhàn)士高瞻遠矚、堅定不移的革命精神。富于鼓動性和戰(zhàn)斗力，鼓勵和號召人民群眾積極行動起來，投身革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。

《海燕》是一篇著名的散文詩。這是革命者擲地有聲的戰(zhàn)斗宣言，表達了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。這也是革命者從胸臆中迸發(fā)出來的對人民群眾的革命召喚，號召人民行動起來，去迎接一場偉大的“暴風雨”般的革命。歸納小結

在每個人的生活中，既有溫煦的愛的陽光的照耀，也有各種各樣的“暴風雨”考驗。面臨生活的“暴風雨”，你該怎么做呢？試就這個話題寫一篇小作文．與生活對話—感悟精神美

航海者雖然比觀望者要冒風險，卻有到達彼岸的希望，奮斗吧，做勇敢的海燕！

請仿照下面的句式寫一句話來概括海燕所展示的生命之美。

例句：

在死亡的山澗，羚羊的飛渡似橫空架起的一道生命的彩虹。我們感受到的是生命的悲壯之美。仿寫練習

在蒼茫的大海上，海燕那

，那

，那

，讓我們感受到的是

。生命的勇敢之美閃電般黑色的身影箭一般高傲飛翔的雄姿充滿自信的叫喊仿寫1、在陽