中班語言教案《夢姐姐的花籃》中班語言活動教案《夢姐姐的花籃》

活動目標：

1．體會散文的迷人意境，能夠用多種方式抒發(fā)自己對散文的認知。

2．積極主動自學迷人詞句，積極參與觀賞仿編活動。

3．體驗觀賞、演出活動的歡樂。

活動準備工作：

電教設備：電腦課件、動物頭飾、大圖片若干。

活動過程：

（一）以夢姐姐帶出話題。

教師：今天，存有一位美麗的客人至我們中二班去做客了，看一看她就是誰？（教師了解夢姐姐，并相互道別）夢姐姐紫帶可愛嗎？誰能夠去用動聽的詞語說道說道夢姐姐的樣子？（鼓勵幼兒用語言敘述夢姐姐的外形特征）

（二）觀賞課件，介紹散文第一二段內容。

教師：小朋友都說道至了夢姐姐拎的花籃，夢姐姐的花籃本領TNUMBERGHC呢，到底存有什么用呢，夢姐姐給我們增添了一首迷人的散文，你們聽到了散文就曉得花籃的本領了，這首散文的名字就叫做《夢姐姐的花籃》我們一起來聽到一聽到。

回答：

1．你聽見散文里說道了什么動聽的話？

2．夢姐姐住在哪里？夢姐姐拎的花籃里，有些什么顏色的花朵？（學說五顏六色）

3．她什么時候從樹林里飄出？猜一猜她為什么晚上才飄出呢？（幼兒大膽猜測）

4．夢姐姐晚上出干什么呢？夜晚的樹林里出現了什么事情呢？

5．誰正在睡？夢姐姐飛過來搞了什么？（集體惡搞花掉姐姐撒花的動作，并學說利沙）

6．小黃雞已經開始搞什么？它夢至了什么？

7．連貫講訴小黃雞搞的夢。

教師：夢姐姐立起黃色的花掉給小黃雞，小黃雞搞了一個金黃色的美夢，我們也去談談這個奇妙的夢吧。

（四）觀賞第三、第四部分的無聲課件，獨立自主辨認出散文后半部分的內容。

教師：在夜晚，森林里除了誰在睡呢？夢姐姐還可以把美夢領略到誰呢？這些夢會就是什么顏色的呢？可以夢至什么呢？懇請你和好朋友交流交流。（幼兒互相交流）

1．觀賞后半部分無聲課件。

教師：夢姐姐到底給誰送去了什么顏色的夢呢？我們一起來看看。

2．回答：

（1）除了誰在睡？夢姐姐給小青蛙立起了什么顏色的花，青蛙搞了什么顏色的夢？夢至了什么？

（2）夢姐姐還飛至了誰的身邊，她為什么必須給小甲蟲立起紅色的花？大甲蟲搞了什么顏色的夢？夢至了什么？

3．觀賞有聲課件。

教師：小動物們搞的夢和我們小朋友想要得一樣嗎？我們去TNUMBERkm375。

4．完備講訴小動物的夢。

教師：夢姐姐給森林里的小動物送去了美麗的夢，有的夢就是黃色的，有的夢就是綠色的，除了的夢就是紅色的，我們一起來跟著小動物們說道說道這些色彩鮮艷的夢吧。

（五）完備觀賞并演出散文。

教師：夢姐姐的花籃本領大不大？你們辨認出夢姐姐的花掉和小動物們搞的夢之間中藏著什么秘密？（鼓勵幼兒辨認出夢姐姐立起的花掉和動物的顏色以及小動物作夢努力做到的物品的顏色就是相同的）

1．完備觀賞散文一遍。

2．演出散文一遍。

教師：對呀，夢姐姐的花是五顏六色的，她領略到大家的夢也就是五彩繽紛的，搞著這么美麗的夢，小動物們的心情怎么樣？你們想要和小動物們一起作夢嗎？（教師飾演夢姐姐，幼兒分組飾演相同的小動物）（六）自學仿編散文。

1.探討：夢姐姐花籃里存有五顏六色的鮮花，除了利沙給小動物的紅黃綠花外，你猜夢姐姐的花籃里還可以存有什么顏色的花？你期望夢姐姐可以給你立起什么顏色的花？你可以搞什么樣的夢？可以睡著什么？

2.幼兒仿編并演出。

基準：***正甜甜地睡著，夢姐姐飛過來，在她身邊立起一些藍色的花，于是***就搞了一個藍色的夢，她睡著了藍藍的大海、藍藍的天空、藍藍的云彩。

活動延展：

區(qū)域活動：引導幼兒穩(wěn)步仿編散文，并將自己編創(chuàng)的內容畫下來。

資料第三章：

夢姐姐的花籃在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐短著一對翅膀，手上總是加著一只小巧的花籃，籃里裝進五顏六色的花朵。

白天，夢姐姐就是很少露面的，可是每天夜晚，夢姐姐都會加著花籃，從林中輕輕飛出。

小黃雞正甜甜地睡，夢姐姐飛過來，在它身邊立起一些黃色的花。于是，小黃雞搞了一個金黃色的夢。它睡著金黃色的太陽，金黃的花園，金黃色的鮮花。

大青蛙正在荷葉上靜靜地睡著，夢姐姐飛過來，在它身邊利沙了一些綠色的花。于是，大青蛙搞了一個綠色的夢，它睡著了綠