人教歷史高二選修一第九單元第二課維新運(yùn)動(dòng)的興起同步練習(xí)一、選擇題。1．鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中批評(píng)洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方是“遺其體而求其用”,其意圖是()A.學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)B.反對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C.進(jìn)行政治改革,實(shí)行君主立憲D.挽救清朝統(tǒng)治危機(jī)答案：C解析：分析：洋務(wù)派奉行“中體西用”方針,僅僅學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)。鄭觀應(yīng)認(rèn)識(shí)到其弊端,看到西方政治制度的先進(jìn),因而主張政治變革,提倡君主立憲。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。2．戊戌變法期間,康有為曾上書(shū)光緒帝:“今則萬(wàn)國(guó)交通,一切趨于尚同,而吾以一國(guó)衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世,多機(jī)器則強(qiáng),少機(jī)器則弱,辮發(fā)與機(jī)器不相容也?！薄爸袊?guó)寬衣博帶,長(zhǎng)裙雅步而施萬(wàn)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)之世……誠(chéng)非所宜?！贝硕尾牧现锌涤袨橐磉_(dá)的思想是()A.進(jìn)行政治變革,建立君主立憲政體B.進(jìn)行社會(huì)風(fēng)俗的變革,以使中國(guó)與世界文明相融合C.進(jìn)行經(jīng)濟(jì)變革,大力發(fā)展機(jī)器生產(chǎn),以提高生產(chǎn)力D.要求政府下令進(jìn)行“斷發(fā)易服”,采用漢人裝束答案：B解析：分析：A、C兩項(xiàng)明顯錯(cuò)誤。D項(xiàng)不全面,材料并沒(méi)有提出要采用漢人裝束。題干材料主要是要求進(jìn)行社會(huì)風(fēng)俗的變革,以使中國(guó)與世界文明相融合,故選B項(xiàng)。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。3．康有為說(shuō)：“布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍?！斌w現(xiàn)了康有為維新思想的特點(diǎn)是()A．西方資產(chǎn)階級(jí)的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合B．民族資產(chǎn)階級(jí)上層的軟弱性和妥協(xié)性C．把維新變法同救亡圖存結(jié)合起來(lái)D．民主共和觀念深入人心答案：A解析：分析：題干意思是：布衣百姓如果改制的話，影響太大了。但是，如果假借先圣王的名義改制的話，就可以避免這種不必要的麻煩了。這反映出康有為改制的突出特點(diǎn)是將西方資產(chǎn)階級(jí)的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)的儒家思想結(jié)合起來(lái)。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。4．康有為認(rèn)為,在“公車(chē)上書(shū)”四項(xiàng)主張中,只有一項(xiàng)是“立國(guó)自強(qiáng)之策”。這就是()A.“下詔鼓天下之氣”B.“遷都定天下之本”C.“練兵強(qiáng)天下之勢(shì)”D.“變法成天下之治”答案：D解析：分析：以康有為為代表的資產(chǎn)階級(jí)維新派主張變法,其主要目的是圖強(qiáng),四項(xiàng)主張中只有D項(xiàng)符合,這也是“公車(chē)上書(shū)”的主要目的。其余三項(xiàng)與題干材料無(wú)關(guān)。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。5．梁?jiǎn)⒊凇蹲兎ㄍㄗh》中寫(xiě)道:同治初年,德相俾斯麥對(duì)人說(shuō):“三十年后,日本其興,中國(guó)其弱乎?日人之游歐洲者,討論學(xué)業(yè),講究官制,歸而行之。中人之游歐洲者,詢某廠船炮之利,某廠價(jià)值之廉,購(gòu)而用之。強(qiáng)弱之原,其在此乎?”梁?jiǎn)⒊@段話的根本意圖是()A.比較中日近代化的異同B.尋找甲午戰(zhàn)爭(zhēng)日勝中敗的歷史原因C.批評(píng)洋務(wù)派的活動(dòng)D.證明中國(guó)進(jìn)行社會(huì)政治改革的必要性答案：D解析：分析：題干信息日本學(xué)習(xí)西方“官制”,中國(guó)學(xué)習(xí)“船炮之利”,二者的不同是造成中日兩國(guó)歷史發(fā)展不同的原因,作為維新派代表人物,其根本意圖是為其維新變法做宣傳,故選D項(xiàng)。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。6．馬克思曾說(shuō):“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請(qǐng)出亡靈來(lái)給他們幫助,借用他們的名字、口號(hào)和衣服,以便穿著這種久受崇敬的服裝,用他們借用的語(yǔ)言,演出歷史的新場(chǎng)面?！边@一評(píng)價(jià)適用于()A.洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B.康有為倡導(dǎo)的維新變法運(yùn)動(dòng)C.孫中山指導(dǎo)的辛亥革命D.陳獨(dú)秀發(fā)起的新文化運(yùn)動(dòng)答案：B解析：分析：康有為維新思想的突出特點(diǎn)是把西方先進(jìn)的政治學(xué)說(shuō)與中國(guó)傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合,宣傳變法,即打著“孔子”的旗號(hào)進(jìn)行宣傳變法,故選B項(xiàng)。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，認(rèn)識(shí)歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確認(rèn)知和判斷的能力。7．在19世紀(jì)末維新變法運(yùn)動(dòng)期間,嚴(yán)復(fù)譯著《天演論》的積極意義在于()A.敲響民族危亡警鐘,號(hào)召救亡圖存B.用科學(xué)理論闡明社會(huì)發(fā)展的規(guī)律C.用生物進(jìn)化規(guī)律來(lái)解釋社會(huì)發(fā)展D.宣傳優(yōu)勝劣汰,適者生存的理論答案：A解析：分析：B、C、D三項(xiàng)是《天演論》的內(nèi)容,A項(xiàng)是其意義。在民族危亡的形勢(shì)下,宣傳優(yōu)勝劣汰的社會(huì)進(jìn)化理論,號(hào)召救亡圖存。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。8．1892年,維新思想家宋恕提出“欲更官制、設(shè)議院、改試令,必自易西服始”?？涤袨樵谧嘧h中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是()A.改制中易服更易推行B.意在營(yíng)造改制的社會(huì)氛圍C.中國(guó)需改變對(duì)外形象D.長(zhǎng)袍馬褂代表了守舊勢(shì)力答案：B解析：分析：本題考查維新運(yùn)動(dòng)的興起。改制往往會(huì)涉及方方面面,但很難說(shuō)易服更易推行,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。題干并沒(méi)有提及易服是為了外交的需要,或改變中國(guó)人的世界形象,因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。身著長(zhǎng)袍馬褂的人不一定就是守舊勢(shì)力,故D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。從材料可看出,維新派主張“易服”是為了“更官制、設(shè)議院、改試令”的需要,因此是為了營(yíng)造改制的社會(huì)氛圍,故B項(xiàng)為正確答案。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的國(guó)有化問(wèn)題，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。9．19世紀(jì)60年代以后，早期維新思想代表人物王韜、鄭觀應(yīng)()①主張通過(guò)“商戰(zhàn)”，發(fā)展民族工商業(yè)②主張實(shí)行君主立憲③提倡興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識(shí)④提出了維新變法的施政綱領(lǐng)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案：A解析：分析：早期維新派尚未提出維新變法的施政綱領(lǐng)，排除④，答案為A。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。10．“1895年，適逢甲午慘敗，日本逼簽條約，在北京應(yīng)試的康有為等人聯(lián)絡(luò)各省官員上書(shū)光緒帝，要求拒簽條約，變法圖強(qiáng)，史稱‘公車(chē)上書(shū)’”。文中錯(cuò)誤的表述是()A．領(lǐng)導(dǎo)B．時(shí)間C．參加者D．地點(diǎn)答案：C解析：分析：本題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生再認(rèn)、再現(xiàn)史實(shí)的能力?！奥?lián)絡(luò)各省官員”錯(cuò)誤。1895年，甲午戰(zhàn)敗，康有為等人聯(lián)絡(luò)各省舉人上書(shū)光緒帝，要求拒簽條約。故公車(chē)上書(shū)的參加者是各省的應(yīng)試舉人，而不是各省官員，故參加者錯(cuò)誤。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查自由主義和國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的思想，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。11．胡適評(píng)價(jià)19世紀(jì)末的梁?jiǎn)⒊瑸椤案锩谝淮蠊Τ?，其功在革新吾?guó)之思想界”。這主要是因?yàn)榱簡(jiǎn)⒊麄髁?)A．民主科學(xué)，自由平等B．民主共和，主權(quán)在民C．托古改制，變革維新D．開(kāi)設(shè)議院，變法圖存答案：D解析：分析：本題考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，意在考查調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。梁?jiǎn)⒊ㄟ^(guò)寫(xiě)文章喚起國(guó)人變法維新和救亡圖存的意識(shí)，故D項(xiàng)正確；“民主科學(xué)，自由平等”是新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；“民主共和，主權(quán)在民”是資產(chǎn)階級(jí)革命派的思想，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“托古改制，變革維新”是康有為的思想，C項(xiàng)錯(cuò)誤，故選D。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查戰(zhàn)后資本主義黃金時(shí)期的原因，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。12．促使維新變法運(yùn)動(dòng)迅速開(kāi)展的主要?jiǎng)右蚴?)A．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)空前嚴(yán)重B．發(fā)展資本主義已成為世界潮流C．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族資產(chǎn)階級(jí)妥協(xié)退讓D．康、梁具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)救亡思想答案：A解析：分析：維新變法得以迅速開(kāi)展，其主要原因是當(dāng)時(shí)中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，康、梁維新思想成為挽救民族危亡的一場(chǎng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。13．1895年8月，強(qiáng)學(xué)會(huì)成立，下列對(duì)其相關(guān)內(nèi)容的敘述錯(cuò)誤的是()A．是維新派的政治團(tuán)體，康有為等發(fā)起成立B．以研習(xí)西學(xué)、交流變法思想為宗旨C．強(qiáng)學(xué)會(huì)得到了張之洞等守舊官僚的支持D．康有為成立上海強(qiáng)學(xué)會(huì)，促進(jìn)了東南地區(qū)維新運(yùn)動(dòng)的迅速開(kāi)展答案：C解析：分析：強(qiáng)學(xué)會(huì)是得到了翁同龢、張之洞等中央、地方要員的支持，但他們傾向于維新派，并不是守舊官僚的代表，C項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。14．19世紀(jì)末，嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》，將進(jìn)化論引入中國(guó)，在當(dāng)時(shí)的知識(shí)界廣為流傳，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)沖擊波。這是由于進(jìn)化論的思想適應(yīng)了哪些社會(huì)思潮()①中體西用②維新變法③救亡圖存④民主與科學(xué)A．①②B．②③C．③④D．①③答案：B解析：分析：嚴(yán)復(fù)是維新思想家，而①④則分別反映了洋務(wù)派和新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物的思想主張。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。15．“吾國(guó)四千余年大夢(mèng)之喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗割臺(tái)灣、償二百兆以后始也。”梁?jiǎn)⒊f(shuō)的“大夢(mèng)之喚醒”的表現(xiàn)是()A．挽救民族危亡的維新運(yùn)動(dòng)興起B(yǎng)．認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能使中國(guó)真正實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)C．廣大人民的反清斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌D．認(rèn)識(shí)到日本的先進(jìn)，大批知識(shí)分子赴日留學(xué)答案：A解析：分析：帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮，迫在眉睫的民族危亡，激發(fā)了中國(guó)知識(shí)分子高漲的愛(ài)國(guó)熱情。在嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，他們認(rèn)識(shí)到落后就要挨打，挽救民族危亡成為時(shí)代呼聲。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。16．與早期維新派相比，康、梁維新派的特點(diǎn)在于()A．主張實(shí)行“君民共主”的政治制度B．著書(shū)立說(shuō)闡述變法理論C．出版書(shū)刊宣傳維新思想D．開(kāi)展了有一定群眾基礎(chǔ)的變法運(yùn)動(dòng)答案：D解析：分析：早期維新派沒(méi)有形成完整的理論體系，也沒(méi)有付諸實(shí)踐，而康、梁等人發(fā)動(dòng)的“公車(chē)上書(shū)”使維新思想發(fā)展成為愛(ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。17．康有為的論著《新學(xué)偽經(jīng)考》中的“新學(xué)”一詞，解釋正確的一項(xiàng)是()A．儒學(xué)正統(tǒng)的古文經(jīng)典B．資產(chǎn)階級(jí)維新派宣揚(yáng)的民權(quán)思想C．西方的民主思想和民主制度D．西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)答案：A解析：分析：康有為借助經(jīng)學(xué)的外衣，否定君主專制統(tǒng)治，宣傳維新變法的必要性和合理性。撰寫(xiě)《新學(xué)偽經(jīng)考》，將封建統(tǒng)治者奉為儒學(xué)正統(tǒng)的古文經(jīng)典斥為偽書(shū)。這就從根本上動(dòng)搖了封建統(tǒng)治者恪守祖訓(xùn)、反對(duì)變法的理論基礎(chǔ)。據(jù)此本題“新學(xué)”指儒學(xué)正統(tǒng)的古文經(jīng)典。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起?？疾閷W(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。18．譚嗣同在其代表作《仁學(xué)》中說(shuō)：“幸虧清朝的兵不夠強(qiáng)，假如其海軍如英法，陸軍如俄德，那么君主專制的禍害會(huì)更大?！贝嗽捴饕?)A．體現(xiàn)譚嗣同的漢奸賣(mài)國(guó)思想B．強(qiáng)調(diào)君主專制的禍害C．提出學(xué)習(xí)英法德俄民主政體D．指出清朝軍事的落后答案：B解析：分析：材料中譚嗣同對(duì)“仁學(xué)”的理解已經(jīng)不同于傳統(tǒng)儒家的觀點(diǎn)，主要是受西方的影響，這說(shuō)明譚嗣同將傳統(tǒng)文化與西方思想相融合。點(diǎn)評(píng)：本題考查了維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。19．中國(guó)近代早期維新派的形成是在()A．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始之時(shí)C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中D．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后答案：C解析：分析：早期維新派是在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展過(guò)程中，從洋務(wù)派中分離出一部分人，主張不僅學(xué)習(xí)西方“器物”，更要學(xué)習(xí)西方政治制度，其主張代表新興的資產(chǎn)階級(jí)利益，故C正確。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。20．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，維新人士認(rèn)為“教育不當(dāng)僅及于士，而當(dāng)下達(dá)于民；不當(dāng)僅立于國(guó)，而當(dāng)遍及于鄉(xiāng)；必使四萬(wàn)萬(wàn)之民皆出于學(xué)”。這反映了維新派的教育理念是()A．培養(yǎng)人才B．開(kāi)啟民智C．普及科學(xué)D．廢除八股答案：B解析：分析：材料信息反映了維新人士認(rèn)為教育核心在于開(kāi)啟民智，促使中華民族的覺(jué)醒。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。二、材料分析題21．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一假使我們是那個(gè)時(shí)代的人，新知識(shí)新技術(shù)都沒(méi)有，所能作的僅八股文章，所讀過(guò)的書(shū)僅中國(guó)的經(jīng)史，我們救國(guó)方案還是離不開(kāi)我們的經(jīng)典，免不了做些空泛而動(dòng)聽(tīng)的文章？假使正在這個(gè)時(shí)候，我們中間出了一個(gè)人提出一個(gè)偉大的方案，既合乎古訓(xùn)，又適宜時(shí)局，其文章是我們所佩服的，其論調(diào)正合乎我們的胃口，那我們還不擁護(hù)他嗎？材料二近百年的中華民族根本只有一個(gè)問(wèn)題，那就是：中國(guó)人能近代化嗎？能趕上西洋人嗎？能利用科學(xué)和機(jī)械嗎？……能的話，我們民族的前途是光明的；不能的話，我們這個(gè)民族是沒(méi)有前途的。因?yàn)樵谑澜缟?，一切的?guó)家能接受近代文化則必致富強(qiáng)，不能者必遭慘敗，毫無(wú)例外。并且接受得愈早愈速就愈好。日本就是一個(gè)好例子?！陨喜牧暇允Y廷黻《中國(guó)近代史》(1)根據(jù)材料一，指出“那個(gè)時(shí)代”的歷史特征和“偉大的方案”的基本特點(diǎn)。答案：歷史特征：列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)嚴(yán)重；中國(guó)傳統(tǒng)文化落后于時(shí)代；先進(jìn)中國(guó)人探索救國(guó)方案?；咎攸c(diǎn)：既合乎古訓(xùn)，又適宜時(shí)局。(2)與材料一“偉大的方案”相比，材料二的觀點(diǎn)有何進(jìn)步之處？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明作者為什么認(rèn)為“日本就是一個(gè)好例子”？答案：進(jìn)步之處：提出越早越快接受近代文化才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)。說(shuō)明：確立君主立憲體制；引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)發(fā)展工商業(yè)；推行文明開(kāi)化，實(shí)現(xiàn)文化轉(zhuǎn)型；擺脫民族危機(jī)，成為亞洲強(qiáng)國(guó)。解析：分析：第(1)問(wèn)“那個(gè)時(shí)代”的歷史特征可以結(jié)合政治、經(jīng)濟(jì)、思想、外交等方面的情況來(lái)回答；而“偉大的方案”的基本特點(diǎn)可依據(jù)材料“既合乎古訓(xùn)，又適宜時(shí)局”得出。第(2)問(wèn)從材料“一切的國(guó)家能接受近代文化則必致富強(qiáng)，不能者必遭慘敗，毫無(wú)例外。并且接受得愈早愈速就愈好?！笨梢蕴崛〕鲞M(jìn)步之處：積極向西方學(xué)習(xí)、盡快盡早地接受近代文化就能使中國(guó)富強(qiáng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答“日本就是一個(gè)好例子”，可以考慮日本在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化方面的改革導(dǎo)致的影響來(lái)回答即可。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查對(duì)社會(huì)福利政策的全面認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。22．【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料：材料一無(wú)徵不信，不信民不從，故一切制度托之三代先王以行之。若謂圣人行事不可依托，則是以硁硁之小人，律神話之孔子矣。布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍?！涤袨椤犊鬃痈闹瓶肌凡牧隙韵驴茷槭迹l(xiāng)會(huì)試及生童歲科各試，向用四書(shū)文者，一律改試策論?！F(xiàn)當(dāng)開(kāi)創(chuàng)百度，事務(wù)繁多，度支歲入有常，豈能徒供無(wú)用之冗費(fèi)，致礙當(dāng)務(wù)之急需。如詹事府本屬閑曹，無(wú)事可辦……均著即行裁撤，歸并內(nèi)閣及禮兵刑部辦理。旗丁生齒日繁，徒以格于定制，不得在外省經(jīng)商貿(mào)易，遂至生計(jì)益艱，……現(xiàn)當(dāng)百度維新，自宜馳寬其禁，俾得各習(xí)四民之業(yè)，以資治生。——中國(guó)近代史資料叢刊材料三比年以來(lái)，皇上有意變法，而盈朝洶洶，不可向邇，親貴抗違，耆老力諍，群僚面從而后言，舉政始行而中廢。乃至奉旨發(fā)議，乃推延而不議；明詔施行，乃束閣而不行。人心眾論，緝緝仳仳?！薄獥钌钚恪墩?qǐng)告天祖誓群臣以變法定國(guó)是折》材料四適應(yīng)現(xiàn)代世界不斷發(fā)展趨勢(shì)而不斷革新，是現(xiàn)代化的本質(zhì)，但成功的現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)，不但善于克服傳統(tǒng)因素對(duì)革新的阻力，而尤其在善于利用傳統(tǒng)因素作為革新的動(dòng)力?！_榮渠《現(xiàn)代化新論》請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一，指出康有為宣傳維新變法的方式。該方式產(chǎn)生了什么積極作用？答案：方式：托古改制。作用：有利于減少變法阻力；有利于促進(jìn)維新思想的傳播。（2）概括材料二中改革的主要措施。結(jié)合材料三，指出這些措施在當(dāng)時(shí)的實(shí)施結(jié)果。這一結(jié)果的出現(xiàn)說(shuō)明了什么？答案：措施：改革科舉制度，廢除八股；撤并機(jī)構(gòu)，裁汰冗員；廢除旗人特權(quán)等。結(jié)果：遭到大多教官員的抵制。說(shuō)明：改革觸動(dòng)了許多人的利益，造成樹(shù)敵過(guò)多，阻力過(guò)大。（3）綜合上述材料，就如何順利推行變法。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。答案：認(rèn)識(shí)：善于利用傳統(tǒng)因素，化阻力為動(dòng)力；改革要有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)；注意改革方法、策略；措施要切實(shí)可行。解析：分析：本題考查學(xué)生對(duì)歷史材料的理解分析回那能力。第（1）問(wèn)，第一小問(wèn)，根據(jù)材料一的引文出處“康有為《孔子改制考》”回答；第二問(wèn)，在當(dāng)時(shí)起到減少變法阻力的作用。第（2）問(wèn)，第一小問(wèn)，材料二中“向用四書(shū)文者，一律改試策論”分析，屬于廢除八股文的措施；“詹事府本屬閑曹，無(wú)事可辦……均著即行裁撤”體現(xiàn)了裁撤機(jī)構(gòu)；“旗丁……以資治生”體現(xiàn)了廢除氣人特權(quán)，準(zhǔn)其自行謀生。第二小問(wèn)，結(jié)合無(wú)需變法的史實(shí)回答。第三問(wèn)，可以言之有理答之有據(jù)的回答。第（3）問(wèn)，緊扣如何變法的要求，言之有理答之有據(jù)的回答。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。23．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一凡君主專制、立憲、民主三法，必當(dāng)一一循序行之，若紊其序，則必大亂?！粍t必欲予民權(quán)自由，何必定出于革命乎？革命未成，而國(guó)大涂炭，則民權(quán)自由，且不可得也。是故真有救國(guó)之心，愛(ài)民之誠(chéng)，但言民權(quán)自由可矣，不必談革命也。然則革命者之言民權(quán)自立，不過(guò)因人心之所樂(lè)而因以餌之，以鼓動(dòng)大眾，樹(shù)立徒黨耳！假令革命果成，則其魁長(zhǎng)且自為君主，而改行壓制之術(shù)矣?！涤袨椤洞鹉媳泵乐拗T華商論中國(guó)只可行立憲不可行革命書(shū)》1902年材料二康有為的維新思想，“對(duì)思想界的變化是一種強(qiáng)有力的刺激”?！熬S新運(yùn)動(dòng)決不能算作完全的失敗?！@一思想變化開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)文化的新階段，即新的思想意識(shí)時(shí)代。”——(美)費(fèi)正清《劍橋中國(guó)晚清史(下卷)》(1)材料一中康有為認(rèn)為中國(guó)“只可行立憲”的理由有哪些？答案：立憲是循序漸進(jìn)的；立憲會(huì)使國(guó)家安定；立憲會(huì)得到民權(quán)自由；立憲不會(huì)被野心家所利用。(2)你怎么理解材料二中“這一思想變化開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)文化的新階段”？答案：激發(fā)了人民愛(ài)國(guó)思想和民族意識(shí)；形成近代中國(guó)第一次思想解放的潮流；喚起了中國(guó)人民的覺(jué)醒。解析：分析：第(1)問(wèn)根據(jù)材料“凡君主專制、立憲、民主三法，必當(dāng)一一循序行之，若紊其序，則必大亂”、“革命未成，而國(guó)大涂炭”、“但言民權(quán)自由可矣，不必談革命也”、“假令革命果成，則其魁長(zhǎng)且自為君主，而改行壓制之術(shù)矣”來(lái)概括。第(2)問(wèn)回答康有為維新思想的影響。點(diǎn)評(píng)：試題主要考查維新運(yùn)動(dòng)的興起，考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。注意把握題干所給材料的信息。24．(10分)閱讀下列材料：材料一中國(guó)風(fēng)氣向來(lái)散漫，士大夫戒于明世社會(huì)之禁，不敢相聚講求，故轉(zhuǎn)移極難。思開(kāi)風(fēng)氣，開(kāi)知識(shí)，非合大群不可，且必合大群而后力厚也。合群非開(kāi)會(huì)不可……故上書(shū)不達(dá)之后，日以開(kāi)會(huì)之義，號(hào)之于同志?！涤袨椤犊的虾Ｗ跃幠曜V》材料二(1)本會(huì)以國(guó)地日割，國(guó)權(quán)日削，國(guó)民日困，思維持振救之，故開(kāi)斯會(huì)以冀保全，名為保國(guó)會(huì)。(2)……臥薪嘗膽，懲前毖后，以圖保全國(guó)地國(guó)民國(guó)教?！?5)為講內(nèi)治變法之宜?！涤袨椤侗?guó)會(huì)序》材料三夫強(qiáng)者有二：有力強(qiáng)，有智強(qiáng)……一人獨(dú)學(xué)，不如眾人共學(xué)，不如合計(jì)百兆億人共學(xué)。學(xué)則智，群則強(qiáng)，累萬(wàn)億兆皆智人，則強(qiáng)莫與京?！涤袨椤渡虾?qiáng)學(xué)會(huì)后序》材料四凡會(huì)悉以其地紳士領(lǐng)之，分學(xué)會(huì)各舉其紳士入總學(xué)會(huì)?！裼e某事、興某學(xué)，先上于分學(xué)會(huì)，分學(xué)會(huì)上總學(xué)會(huì)，總學(xué)會(huì)可則行之。官詢疾察苦，雖遠(yuǎn)弗閡也；民陳訴利病，雖微弗遏也……大吏罔敢驕橫，小吏罔敢欺詐……即學(xué)會(huì)通情平權(quán)之謂也。——譚嗣同《壯飛樓治事十篇》請(qǐng)回答：(1)戊戌變法時(shí)期，維新團(tuán)體不斷涌現(xiàn)。依據(jù)材料一、二，分析這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。答案：原因：民族危機(jī)嚴(yán)重；上書(shū)不達(dá)；維新派領(lǐng)袖倡導(dǎo)。(2)據(jù)材料二、三、四，指出當(dāng)時(shí)維新團(tuán)體的主要職能。答案：職能：大造變法輿論；開(kāi)啟民智，培養(yǎng)人才；伸民權(quán)。(3)綜合—上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)維新派政治團(tuán)體的認(rèn)識(shí)。答案：認(rèn)識(shí)：戊戌時(shí)期的維新團(tuán)體傳播了民權(quán)思想，促進(jìn)了思想解放；集結(jié)了相當(dāng)可觀的社會(huì)中上層力量；推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展；但其沒(méi)有明確的政治綱領(lǐng)，組織上十分松散，還不具備近代政黨的特征。解析：分