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文檔簡介

1、通過認讀生字，讓學生讀準本課7個“我會認”生字“甚至蒸死繼乎叨”，8個“我會寫”生字“久乎至死腰撿粒被”。會寫“乎”。2、通過隨文識字及對重點詞句的理解，做到正確、流利、有感情地朗讀課文。表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3、進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。學習目標淺水洼里的小魚慧忠里小學車媛麗初讀課文讀準字音遇到不認識的生字借助拼音自學，再反復讀幾遍。多久被困在乎繼續(xù)甚至叨念彎腰

撿起

沙粒蒸干干死不停地hushènzhēnɡ久乎至死腰撿粒被再讀課文讀通句子想一想通過讀課文，你知道了什么？被困的小魚被被困的小魚請你從文中第一自然段找一找，哪些句子告訴我們小魚被困住了？用“——”畫一畫。被困的小魚①他們被困在水洼里，回不了大海了。②用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。蒸灬

如果你就是被困在淺水洼里的一條小魚，此時此刻，你有什么感受？

.......被困的小魚①他們被困在水洼里，回不了大海了。②用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干。這些小魚都會干死。被困的小魚，也許有幾百條，甚至有幾千條。

被困的小魚很多。成百上千朗讀第二自然段，看一看小男孩做了什么？我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個小男孩。他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們扔回大海。我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個小男孩。他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們扔回大海。我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個小男孩。他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們扔回大海。我繼續(xù)朝前走著，忽然看見前面有一個小男孩。他走得很慢，不停地在每個水洼前彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們扔回大海。把他的動作圈出來。水洼里有成百上千條小魚，你是撿不完的。我知道。那你為什么還在撿？誰在乎呢？

那你為什么還在撿？誰在乎呢？因為……所以……那你為什么還在撿？誰在乎呢？這條小魚在乎！那你為什么還在撿？誰在乎呢？這條小魚在乎（）！生命

這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……

這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……

每一條小魚都在乎生命！

這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……

通過學習這篇文章，你知道了什么？有什么收獲？看到

被困，

在乎，小男孩

?？吹叫▲B受傷了，我在乎，

?？吹?/p>

，

在乎，

。小魚小男孩不停地撿起小魚扔回大海（我

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