晴朗的天空，為什么沒(méi)有太陽(yáng)？

有一個(gè)人到國(guó)外去，為什么他周圍的都是中國(guó)人？

下雪天，阿文開(kāi)了暖氣，關(guān)上門窗，為什么還感到很冷？他在屋外外國(guó)人在中國(guó)晚上

什么動(dòng)物，你打死了它卻流了你的血？

一只螞蟻居然從四川爬到了東京，可能嗎?

有一位老太太上了公交車，為什么沒(méi)人讓座？

蚊子可能。在地圖(地球儀)上車上有空座歡迎走進(jìn)思品課堂第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏第一框?qū)W習(xí)新天地

大家好，我叫小欣，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名中學(xué)生啦。我感到非常高興，但也遇到一些煩心事，請(qǐng)大家?guī)臀乙黄鸾鉀Q吧！有朋自遠(yuǎn)方來(lái)煩惱（一）

進(jìn)入初中之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的科目增加了，作業(yè)也多了很多，而且老師講課的速度也很快，我真擔(dān)心會(huì)學(xué)不好。1、在學(xué)習(xí)方面，你和小欣有類似的困惑和問(wèn)題嗎？2、你能說(shuō)出初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同嗎？學(xué)習(xí)新特點(diǎn)議一議要求：請(qǐng)同學(xué)們4人一組，從科目多少、課程內(nèi)容、老師講課特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、作業(yè)情況等方面進(jìn)行交流討論，對(duì)比初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同之處。

初中學(xué)習(xí)新發(fā)現(xiàn)學(xué)科少，難度小學(xué)科多，難度大時(shí)間短、作業(yè)少時(shí)間不夠，作業(yè)多被動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)多按老師要求，目標(biāo)欠明確

目標(biāo)要明確，要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃節(jié)奏慢，容易懂節(jié)奏快，需通過(guò)消化初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)：在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)一片新的學(xué)習(xí)天地展現(xiàn)在我們面前。煩惱（二）

小學(xué)時(shí)我的成績(jī)不錯(cuò)，可是到了初中，盡管我一直很努力，在學(xué)習(xí)上花了很多時(shí)間，但還是沒(méi)有以前好。是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？1、你對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有什么新感受，大家來(lái)交流一下吧。2、為什么我們對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有不同的感受呢？做學(xué)習(xí)的管理者病例一：我是個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。小學(xué)時(shí)媽媽幫助她把每天的學(xué)習(xí)都安排好了。到了初中以后，媽媽還是一如既往地幫她安排學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃、檢查作業(yè)、整理筆記。小欣說(shuō)：“有了媽媽的幫助，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中去。”你如何看待小欣的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

以前我有什么問(wèn)題都找爸媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我。開(kāi)始我很不習(xí)慣，但慢慢地也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪，也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了。初步懂得了自主學(xué)習(xí)。方法與策略第一：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)第一：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

要逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。授人以魚(yú)僅供一飯之需，教人以漁則終生受用無(wú)窮。病例二：我每天作業(yè)不多，可是每天都寫(xiě)到很晚才睡。原因就是邊寫(xiě)作業(yè)邊吃東西邊玩。你如何看待小欣的學(xué)習(xí)習(xí)慣？第二提高學(xué)習(xí)效率一分鐘能做些什么？熱身活動(dòng)看看你的學(xué)習(xí)效率高不高？

一分鐘抄寫(xiě)數(shù)一數(shù)你抄寫(xiě)了多少個(gè)字？“明日歌”

“今日歌”

明日復(fù)明日，明日何其多。

今日復(fù)今日，今日何其速！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！

朝朝復(fù)暮暮，連命都不顧！世人若被明日累，

世人若被今日累，春去秋來(lái)老將至。

終身勞累何其苦。朝看水東流，暮看日西墜，

早出又晚歸，忙碌何所圖？百年明日能幾何？

百年今日怎生度，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌！

人生真諦誰(shuí)能悟！數(shù)一數(shù)你抄寫(xiě)了多少個(gè)字？591368認(rèn)真觀察并記住這些形狀中的數(shù)字你還記得這些形狀中的數(shù)字是什么嗎？第二提高學(xué)習(xí)效率你知道提高學(xué)習(xí)效率要從哪幾個(gè)環(huán)節(jié)入手嗎？

課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課上專心聽(tīng)講課后及時(shí)復(fù)習(xí)五要：(聽(tīng)課）1、要緊跟教師講課思路2、要超前思考，比較聽(tīng)課3、要抓住老師講課重點(diǎn)4、要隨時(shí)總結(jié)5、要和老師進(jìn)行目光交流和言語(yǔ)交流六不：1、不因?yàn)槟硞€(gè)科目沉悶不聽(tīng)2、不因?yàn)閷?duì)老師有偏見(jiàn)不聽(tīng)3、不要只聽(tīng)熱鬧，不想門道4、不要人在曹營(yíng)心在漢5、不要過(guò)分反應(yīng)，影響思路6、不要貪圖舒服，無(wú)所用心病例三：我放學(xué)后總是先看電視，看完電視后九點(diǎn)多才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一寫(xiě)就到深夜，第二天上課犯困，不能集中精神，影響聽(tīng)課效果。你如何看待小欣的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

專家研究表明：一天之中大腦功能最好的時(shí)候是剛睡醒以后3—4小時(shí)左右，也就是上午10點(diǎn)到11點(diǎn)左右。這是一天中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，要背要記要理解，效果都非常好，另外，下午2—3點(diǎn)是另一個(gè)高峰，這段時(shí)間，理解材料的效果最好。這兩段時(shí)間恰是學(xué)校上課時(shí)間，因此，也可以說(shuō)，學(xué)校上課時(shí)間就是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間。晚上8—9點(diǎn)是學(xué)習(xí)的又一個(gè)黃金時(shí)間，這時(shí)人的大腦非常清楚，用來(lái)復(fù)習(xí)一天所學(xué)、預(yù)習(xí)新課是最好不過(guò)了。第三：科學(xué)安排時(shí)間第三：科學(xué)安排時(shí)間

進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)科目增多，難度加深，因此科學(xué)、合理、具體的制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以做到心中有數(shù)，從容不迫。相關(guān)鏈接：

制訂一個(gè)切實(shí)可行的、適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃愛(ài)迪生：人生太短，要干的事情太多我要爭(zhēng)分奪秒”。狄更斯:寶貴的光陰，總是像箭一樣地飛逝著。岳飛:莫等閑，白了少年頭，空悲切。百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。珍惜時(shí)間

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。做學(xué)習(xí)的管理者名人啟示錄：我國(guó)古代偉大的教育家孔子（公元前551-前479年），在學(xué)習(xí)方法上他主張“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”。他要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)、思結(jié)合提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”?？鬃诱剬W(xué)習(xí)方法眾所周知的愛(ài)因斯坦的成功公式：A=x+y+z。其中A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)空話。據(jù)說(shuō)，這個(gè)公式是一位不肯干實(shí)事又不珍惜時(shí)間的青年，糾纏愛(ài)因斯坦，非讓愛(ài)因斯坦說(shuō)出成功秘訣時(shí)，愛(ài)因斯坦列出的公式。公式確實(shí)說(shuō)出了成功的訣竅，當(dāng)然也不乏勸誡這位青年珍惜時(shí)間的誠(chéng)心與善意。愛(ài)因斯坦的成功方法名人啟示錄：青少年要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間就是生命，任何成功都是勤奮與時(shí)間結(jié)合的產(chǎn)物。煩惱（三）

昨天老師在課堂上說(shuō)每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都應(yīng)該有自己的特點(diǎn)，只要能在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，就能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。我喜歡獨(dú)自學(xué)習(xí)，周圍只要有同學(xué)說(shuō)話我就很難學(xué)進(jìn)去。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境好像很難實(shí)現(xiàn)，我該怎么辦？1、你喜歡在什么樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)呢？2、你能幫小欣想想辦法嗎？請(qǐng)你給她一些好的建議。了解自己的學(xué)習(xí)方式你屬于哪種學(xué)習(xí)方式呢？……學(xué)習(xí)方式主要是指自己適合在哪種環(huán)境中、哪一時(shí)間段、用什么樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。你知道自己的學(xué)習(xí)方式嗎？◆每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點(diǎn)?！裘糠N學(xué)習(xí)方式都有其長(zhǎng)處和短處，不同方式的劃分也是相對(duì)的，可以相互借鑒?！暨m用新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，摸索新的學(xué)習(xí)方式?！粽业礁m合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。煩惱（四）

語(yǔ)文老師上課風(fēng)趣幽默，我最喜歡上語(yǔ)文課了，越學(xué)越有信心！數(shù)學(xué)老師上課太嚴(yán)肅，沒(méi)意思，上課不想聽(tīng)，作業(yè)不會(huì)做，一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。這樣下去，我的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定要下降了。1、小欣是以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好的？2、如果你是小欣，你會(huì)怎么辦？1、積極溝通，增進(jìn)感情。2、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)老師的教學(xué)，感受老師的獨(dú)特魅力。小貼士◆老師的教學(xué)各有特色◆因?yàn)槔蠋熞灿凶约旱膫€(gè)性，在他們的教學(xué)中會(huì)自然反映出來(lái)。◆全面了解老師，我們將感受到他們各自的獨(dú)特魅力。在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無(wú)論對(duì)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會(huì)，都會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。結(jié)束語(yǔ)：一、學(xué)習(xí)新特點(diǎn)三、了解自己的學(xué)習(xí)方式1、了解各種學(xué)習(xí)方式特點(diǎn)2、了解教師的教學(xué)特色二

、做學(xué)習(xí)的管理者1、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)2、提高學(xué)習(xí)效率3、科學(xué)安排時(shí)間學(xué)習(xí)新天地小結(jié)1.下列做法正確的是A.效仿別人熬夜學(xué)習(xí)B.只學(xué)習(xí)感興趣的科目C.科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間D.一定記住所學(xué)知識(shí)C●●●●●xxxv客觀題堂上訓(xùn)練【思路點(diǎn)撥】本題主要考查我們對(duì)良好的學(xué)習(xí)方法和方式的理解和認(rèn)識(shí)。踏進(jìn)初中的學(xué)習(xí)生活，掌握好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式是非常重要的。A的做法是不可取的；自己不感興趣的科目同樣應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，B是錯(cuò)誤的；C的做法是正確的學(xué)習(xí)方法；學(xué)無(wú)止境，記住所有的知識(shí)是不可能的，D也是錯(cuò)誤的。答案：C2.下列說(shuō)法中正確的是()①中學(xué)生還不具備自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)主要是接受課本和老師的現(xiàn)成結(jié)論②學(xué)無(wú)定法，最適合自己的方法才是最好的學(xué)習(xí)方法③找到適合自己的學(xué)習(xí)方法固然重要，但要取得好成績(jī)，必須不懈地努力④科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)顯得十分重要A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④C●●●●xvvv

【解析】選C。解答本題可采用排除法。進(jìn)入初中后，中學(xué)生應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，而不是被動(dòng)地接受課本和老師的現(xiàn)成結(jié)論。故①錯(cuò)誤，排除，答案為C。3.下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是()①學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了②課程學(xué)習(xí)難度增大③學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動(dòng)等待著我們參與④對(duì)自主管理的要求高⑤老師不再像小學(xué)老師那樣關(guān)心我們A.③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.②③④B●●●●●●vvvvx【解析】選B。本題主要考查我們對(duì)“學(xué)習(xí)新特點(diǎn)”的了解和認(rèn)識(shí)。初中和小學(xué)相比，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化，比如學(xué)習(xí)科目增多，難度加大，學(xué)?；顒?dòng)增多，對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高，故①②③④的說(shuō)法是正確的。初中老師和小學(xué)老師一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，⑤的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。4.法國(guó)的貝爾納說(shuō)：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”這句話給我們的啟示是A.學(xué)習(xí)要靠天賦B.學(xué)習(xí)要講究方法和策略C.只要有了好的方法就會(huì)有好的成績(jī)D.好的學(xué)習(xí)方法比努力學(xué)習(xí)更重要B●●●●●●●●●xvx異【解析】選B。解答本題關(guān)鍵是要讀懂貝爾納這句名言的意思。他的這句話重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)要講究方法和策略。故B項(xiàng)符合題意。5.要想搞好初中的學(xué)習(xí)，以下建議中你認(rèn)為不正確的是()A.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，擺脫對(duì)父母和老師的依賴B.提高學(xué)習(xí)效率C.不用制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，想學(xué)的時(shí)候自然會(huì)學(xué)D.科學(xué)安排時(shí)間Cvvxv【解析】選C。本題主要考查我們對(duì)“做學(xué)習(xí)的管理者”相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，采用不同的方法和策略很重要，尤其是要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時(shí)間是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。C項(xiàng)不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是錯(cuò)誤的。6.趙松同學(xué)說(shuō)：“以前我有什么問(wèn)題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我了，也不幫我檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。開(kāi)始我很不習(xí)慣，但慢慢也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪了，自己也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了?！卑嘀魅伟掩w松同學(xué)在復(fù)習(xí)、做作業(yè)方面的變化，讓全班同學(xué)討論。在以下幾種說(shuō)法中，你同意哪一種？()●●●●●●●●●A.甲同學(xué)說(shuō)趙松適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的變化，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)B.乙同學(xué)說(shuō)趙松父母放棄了對(duì)子女教育管理的權(quán)利，是一種失職行為C.丙同學(xué)說(shuō)他父母照樣給他檢查作業(yè)、默寫(xiě)生字和英語(yǔ)單詞，他學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，說(shuō)明小學(xué)的學(xué)習(xí)方法到中學(xué)照樣適用，趙松的做法不值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)D.丁同學(xué)說(shuō)父母應(yīng)該繼續(xù)督促我們，給我們檢查作業(yè)，這樣我們的成績(jī)才能保持好Axxxv【解析】選A。本題主要考查我們對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解和認(rèn)識(shí)。進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了新的變化，學(xué)習(xí)方法也會(huì)發(fā)生變化，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法不一定適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴。由此可以看出，乙、丙、丁三位同學(xué)的說(shuō)法都是不對(duì)的。7.我國(guó)第十一屆全運(yùn)會(huì)，精彩的體育賽事吸引了眾多的同學(xué)。不少同學(xué)認(rèn)為：等到全運(yùn)會(huì)結(jié)束了，再開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。等全運(yùn)會(huì)閉幕后，很多同學(xué)只好“夜以繼日”惡補(bǔ)未完成的功課。這個(gè)事例提醒我們，要安排好日常學(xué)習(xí)生活，最重要的是A.讓家長(zhǎng)幫助督促B.讓老師經(jīng)常提醒C.做好計(jì)劃，科學(xué)安排D.讓同學(xué)幫助提醒C●●●●●●xxvx【解析】選C。上述事例說(shuō)明不少同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，不能科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，要安排好日常學(xué)習(xí)生活，最重要的是做好計(jì)劃，科學(xué)安排。8.“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們青少年要①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④不斷地努力和積累，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④C●●●●●●●●vvvv【解析】選C。學(xué)習(xí)對(duì)于當(dāng)代人具有重要意義。只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。這啟示我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。9.學(xué)習(xí)效率的高低，在某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。那么你有哪些提高課堂學(xué)習(xí)效率的方法呢？()①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，了解教師講課的重點(diǎn)②多做課外輔導(dǎo)資料③上課專心聽(tīng)講，解決掌握知識(shí)難點(diǎn)④課后復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④B●●●●●●●●●●●●●●●●vvv異●●●●●●【解析】選B。解答本題可采用排除法。課堂效率和課外學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系，②的說(shuō)法不能入選，故排除②。10.小麗說(shuō)：“早上比別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的?！毙↓堈f(shuō)：“夜深人靜時(shí)看書(shū)學(xué)習(xí)才是最好的?！毙⊙嗾f(shuō)：“午飯后看書(shū)，溫習(xí)上午課堂上所學(xué)的知識(shí)才是最好的。”三位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助小強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤。你認(rèn)為小強(qiáng)應(yīng)A.聽(tīng)取小麗的說(shuō)法