原創(chuàng)整理，僅供參考-4-中小學垃圾分類和減量教育工作方案為優(yōu)化執(zhí)行習近平總書記關于生活垃圾分類工作的重要批示指示精神和黨中央、國務院關于生態(tài)文明建設的決策部署，推進縣垃圾分類和減量工作，提升城市文明指數(shù)，鞏固衛(wèi)生城市，打造健康學校，根據(jù)《市教育體育局關于印發(fā)市中小學2021年垃圾分類和減量教育工作實施建議的通知》精神，結合我縣中小學、幼兒園實際，出臺本工作建議。

一、指導認識

以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義認識為指導，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領，以實現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化為目標，通過建章立制、宣傳教育、示范引領，以教育促動學生，以學生帶動家庭，以學校牽動社會，推進我縣垃圾分類和減量教育工作，形成全民參與的垃圾分類制度，不斷提升我縣生活垃圾分類工作水平。

二、工作目標

積極探索建立生活垃圾分類教育與德育教育有機融合新模式，將生活垃圾分類和減量教育滲透到學科教學中，讓學生在潛移默化中培養(yǎng)生活垃圾分類和減量良好習慣。持續(xù)開展“小手拉大手、垃圾分類齊動手”打卡等形式多樣實踐活動，實現(xiàn)“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)，鞏固整個”。推動各中小學校按照垃圾分類和減量的有關規(guī)定，細化好分類垃圾桶的設置點，做到“數(shù)量合理、種類齊全、圖文清晰、擺放正確、專桶專用、清潔衛(wèi)生無破損”，方便師生分類投放，確保各類垃圾投放到位。到2021年底，實現(xiàn)中小學生生活垃圾分類知曉率100%，人均垃圾產(chǎn)量實現(xiàn)“零增長”，生活垃圾分類覆蓋率90%以上，生活垃圾回收利用率35%以上。

三、工作任務

以實現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化為目標，健全教育管理體制，積極探索建立生活垃圾分類教育與德育教育有機融合新模式，不斷提升全縣中小學生活垃圾分類和減量工作水平。

（一）出臺工作建議。各校要結合自身實際，出臺垃圾分類和減量工作建議及宣傳建議，明確工作職責、時間節(jié)點、相關責任及獎懲體制，并報縣教體局教育行政股備案。

（二）健全教育體制。明確專業(yè)師資隊伍，實施垃圾分類和減量教育教學，積極組織開展校本培訓，尤其要做到班主任垃圾分類和減量教育培訓全覆蓋，提升教師專業(yè)水平和意識。將垃圾分類和減量知識納入校本課程，利用每周的第一節(jié)課，細化每一位學生在家實施垃圾分類和減量的情況并做好統(tǒng)計和激勵。并將垃圾分類和減量納入學科滲透教育，培養(yǎng)教師和學生的環(huán)境保護意識。

（三）開展宣傳教育。利用國旗下講話、主題班會等形式開展“垃圾分類和減量”知識宣傳。充分利用校園廣播、宣傳展板、宣傳標語、電子顯示屏滾動播放、微信公眾號、學校網(wǎng)站、家長微信群等宣傳媒介，普及垃圾分類和減量知識，營造良好的輿論氛圍，切實提升垃圾分類和減量知曉率，全面培養(yǎng)師生的垃圾分類和減量意識。

（四）組建學生隊伍。號召學生加入志愿者隊伍，在校內(nèi)外開展宣傳教育、監(jiān)督管理和環(huán)保實踐活動，采取多種形式廣泛發(fā)起師生開展垃圾分類宣傳教育。建立校園環(huán)保小衛(wèi)士制度，對校園內(nèi)的垃圾分類和減量進行日常管理監(jiān)督，并建立通報、獎懲體制。

（五）開展主題活動。組織開展以“垃圾分類我先行”為主題活動，強化社會實踐和志愿服務，走出校園開展垃圾分類宣傳和實踐活動，形成“家、校和社會”互動，形成家校共育合力。

四、組織機構

縣中小學垃圾分類教育工作領導小組由局長任組長，副局長、任副組長，各股室負責人為成員，辦公室設教育行政股，負責日常工作。各中小學垃圾分類工作領導小組負責具體實施學校垃圾分類和減量宣傳、教育工作。

五、工作要求

1.提升認識認識。充分認識垃圾分類工作的重要性，認真學習領悟《縣2021年生活垃圾分類和減量工作實施建議》要求，高度重視生活垃圾分類和減量工作，細化任務職責，細化資金保證。把生活垃圾分類和減量工作作為打造幸福的實際行動，進一步提升我縣生態(tài)文明建設水平，加快建設美麗。

2.濃郁宣傳氛圍。利用電子屏幕、短信微信、宣傳欄等平臺，采取專題講座、現(xiàn)場講解、知識競賽、分發(fā)圖冊等方法，廣泛宣傳垃圾分類和減量的相關政策、知識，做到人人知曉、個個自覺。教職員工和中小學生要以身作則，影響并幫帶身邊的人及社會群眾投入到生活垃圾分類和減量工作中去。

3.堅持多方聯(lián)動。各校引導大環(huán)保意識，明確責任領導和聯(lián)絡人，強化垃圾分類和減量工作的統(tǒng)一領導。自主與社區(qū)、街道聯(lián)動，結合師生志愿服務活動等方式，走出學校，積極參與社會實踐活動。將垃圾分類教育工作與全市垃圾分類和減量工作有效對接，推動各項工作細化。

4.強化自查督查。各校要強化對本單位生活垃圾分類和減量工作的自查自糾，積極自主地提出和改進矛盾，每月