教材剖析《100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第4單元的內(nèi)容，本單元我采納8課時(shí)達(dá)成，本節(jié)課是第一課時(shí)。100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，且基本上已經(jīng)能數(shù)到一百之內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。讓學(xué)生在掌握數(shù)序的同時(shí)，認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)方法的多樣化及如何按規(guī)律選擇適合的方法數(shù)數(shù)，這也是此后進(jìn)一步學(xué)習(xí)百之內(nèi)寫數(shù)、比大小的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)思路1．表現(xiàn)數(shù)與生活親密聯(lián)系，重申從學(xué)生身旁的事物出發(fā)認(rèn)識(shí)數(shù)。據(jù)此，課中利用生活中常有物件分類、數(shù)數(shù)等，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到“生活中到處有數(shù)”。2．提升小組合作學(xué)習(xí)的有效性。課中安排小組合作學(xué)習(xí)。7人小組合作分類、數(shù)數(shù)，在活動(dòng)中讓學(xué)生試著與別人分工、合作，學(xué)生自刊行為抓多少量多少。提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3．促使學(xué)生主動(dòng)、個(gè)性化地學(xué)習(xí)。數(shù)數(shù)中請(qǐng)學(xué)生采納自己喜愛(ài)的方法或自以為最快的方法進(jìn)行，關(guān)于方法不作一致要求，尊敬學(xué)生的個(gè)1/5性化學(xué)習(xí)。在數(shù)數(shù)環(huán)節(jié)，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，能夠向其余學(xué)生發(fā)問(wèn)，充分表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生在輕松、和睦的氣氛中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)小組數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的親密關(guān)系。2、能運(yùn)用不一樣的方法數(shù)出百之內(nèi)的數(shù)，知道10個(gè)10是100。、經(jīng)過(guò)選擇適合的數(shù)數(shù)方法，初步培育察看能力與合作意識(shí)。、培育學(xué)生仔細(xì)、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)設(shè)計(jì)流程一、講話導(dǎo)入師：我們?cè)趶那熬徒佑|過(guò)好多的數(shù)，詳細(xì)的說(shuō)是20之內(nèi)的數(shù)，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)更大的數(shù)，教師板書---100之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。要想認(rèn)識(shí)100之內(nèi)的數(shù)，第一先來(lái)認(rèn)識(shí)一下100這個(gè)數(shù)。那一百這個(gè)數(shù)是個(gè)什么樣的數(shù)呢？究竟有多大呢？2/5二、新授出示自學(xué)綱要：1、估一估身旁的物體個(gè)數(shù)。2、能運(yùn)用自己喜愛(ài)的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)?？甲C自己的估量結(jié)果。、能正確的擺列數(shù)字的大小。查驗(yàn)自學(xué)結(jié)果：1、估一估身旁的物體個(gè)數(shù)。（學(xué)生暢所欲言）、學(xué)生報(bào)數(shù)，每組的最后結(jié)果。、你能想出什么更好的方法數(shù)數(shù)？如何能一眼就能看出來(lái)是一百個(gè)呢？三、聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，感覺(jué)數(shù)學(xué)就在我們的身旁1、教師提示每人幾根手指？如何能伸出100根手指？2、十名同學(xué)到臺(tái)前來(lái)，學(xué)生一同數(shù)一數(shù)。（注意在數(shù)數(shù)的過(guò)程中重點(diǎn)的和數(shù)的速度同樣快，這樣就不會(huì)錯(cuò)了）、十名同學(xué)經(jīng)過(guò)教師的提示拿到自己相應(yīng)的數(shù)字卡片，依據(jù)從小到大的次序貼在黑板上。3/54、同學(xué)互相之間發(fā)問(wèn)，隨意說(shuō)一個(gè)100之內(nèi)的數(shù)字，它是由幾個(gè)十或幾個(gè)十幾個(gè)一構(gòu)成的。（培育學(xué)生的察看能力以及擅長(zhǎng)表達(dá)、敢于發(fā)問(wèn)的優(yōu)秀習(xí)慣，學(xué)生當(dāng)小老師隨時(shí)發(fā)問(wèn)，表現(xiàn)同等溝通、個(gè)性化的學(xué)習(xí)氣氛。）五、穩(wěn)固聯(lián)系增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，出示課本31頁(yè)的羊群，誰(shuí)能想到一個(gè)好方法很快就能數(shù)出途中的羊的只數(shù)？(依據(jù)上一輪的游戲，學(xué)生會(huì)很快的想出10個(gè)10個(gè)的數(shù)，10個(gè)10就是100.)1、填空27()29()31()33()35()3730、32（）36（）40（）44（）48（）50、55、60（）70（）80、85（）（）（）2、找出數(shù)學(xué)書中的47頁(yè)、68頁(yè)、95頁(yè)、100頁(yè)。六、小結(jié)：學(xué)生總結(jié)，教師增補(bǔ)。七、板書設(shè)計(jì)八、教學(xué)設(shè)計(jì)反省剛才參加工作的我，