2016年2月2016年2月5日被確定為入黨積極分子。明確黨的目標(biāo)和任務(wù)。以黨4個班的信息技術(shù)課的教學(xué)，同時負(fù)

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，有辛勤

過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面

至1990年9月工作以來，我在思想上積極要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)

黨的十八大以來的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神，積極

參加中心組學(xué)習(xí)和支部活動。積極申請加入中國共產(chǎn)黨，在王元平、

丁宗遠(yuǎn)的培養(yǎng)與介紹下與

今后我將更加深刻理解黨的宗旨和性質(zhì)、

員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的行為。做到一顆紅心向著黨，一片赤誠為人民

教育事業(yè)。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期主要是擔(dān)任四年級共

責(zé)學(xué)校信息化工作。根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，

寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)

思路。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用

多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)

造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

本人查;

三、業(yè)務(wù)方面本人查;

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握

最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)常上網(wǎng)

瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知

識。同時積極參加教研活動，多爭取機(jī)會聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的長

處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，

在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗(yàn)老師請教的基礎(chǔ)上，

利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)

習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時掌握學(xué)生的動向、引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)。積極組織學(xué)生參賽，本學(xué)期我指導(dǎo)的劉凌潤學(xué)生的電腦制作品

《海底世界》榮獲了“宣城市中小學(xué)生電腦制作”一等獎。同時，為了

準(zhǔn)備2017年宣城市教師教育信息化大賽、第三屆全國中小學(xué)優(yōu)秀微

課征集活動，我利用休息時間自學(xué)了微課自作軟件的錄制與編輯，

看了大量優(yōu)秀微課獲獎作品，通過充分的準(zhǔn)備，最終我的課件作品《小

雞嘰嘰把蟲啄》、教師網(wǎng)絡(luò)空間《由心而教》分別獲得了市二等獎

微課《翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)圖片》獲得國家三等獎的好成績。在這里也要感謝

學(xué)校的支持和許多同事的幫助。

四、努力的方向

:逐漸提

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工:逐漸提

作中的不足，以下是關(guān)于不足要努力的方向

1、自身專業(yè)知識素養(yǎng)還很欠缺，今后要積極提升努力跟上信息

技術(shù)發(fā)展的浪潮;

2、缺乏先進(jìn)的信息技術(shù)的教學(xué)理念，還要多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老

師請教。

3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方

面有更大進(jìn)步。

4、繼續(xù)加大對教師們的信息技術(shù)應(yīng)用與能力提升培訓(xùn)，加強(qiáng)對

教師自身的意識缺乏有效引導(dǎo);

5、積極推動形成結(jié)對雙向幫扶。此外鼓勵學(xué)有余力的老師自學(xué)、

相互探討，務(wù)必使各位老師能從不同的角度得到技術(shù)的幫助，

升自身的信息技術(shù)獲取能力。

信息技術(shù)為教師提供了廣闊的發(fā)展平臺，面對新形式、新機(jī)遇，

廣大教師應(yīng)該勤鉆研、勤思考、勤實(shí)踐，在教育教學(xué)中有效整合運(yùn)用

各種資源