牛津譯林版英語二年級上Unit2Ihavearabbit.第二課時教學(xué)設(shè)計課題Unit2Ihavearabbit.(2)單元Unit2學(xué)科英語年級二年級上學(xué)習(xí)目標1.能聽懂、會說、初步認讀rabbit,dog,hamster,cat,big,small.，發(fā)音正確。2.能聽懂Ihavea….It’s….It’s….3.能使用句型Ihavea….It’s….It’s….向他人介紹你有什么，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點1.能聽懂、會說、初步認讀rabbit,dog,hamster,cat,big,small，發(fā)音正確。2.能聽懂Ihavea….It’s….It’s….難點能使用句型能使用句型Ihavea….It’s….It’s….向他人介紹你有什么，發(fā)音正確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.Let'sreview教師呈現(xiàn)圖片復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞2.Let'swatch教師請學(xué)生觀看動畫，回答問題3.Answerthequestion1:Whohasarabbit?2:Whohasadog?3:Whohasahamster?4:Whohasarabbit?配合老師復(fù)習(xí)舊知觀看動畫，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識在復(fù)習(xí)過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級學(xué)生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、Practice用have的適當(dāng)形式填空。WangBingandYangLingacat.Iahamster.SuHaiandYangLingadog.LiuTaoandLilyarabbit.Let'sact教師請學(xué)生進行角色扮演Funtime教師呈現(xiàn)文本內(nèi)容，請同學(xué)們熟悉讀一讀Actout七、Practice按要求寫句子。It’ssmall.(改為一般疑問句)?Isityourcat?(作肯定回答).haveahamsterI(?)(連詞成句)?八、Summary句型：Ihave…It’s…九、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.呈現(xiàn)課文中的人物進行描述，幫助學(xué)生鍛煉口語表達能力播放課文錄音時，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺表演對話。跟讀funtime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進行對話表演積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，進行描述，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級學(xué)生來說，師將話題