2.0項(xiàng)目入校指導(dǎo)反饋表

單位日期主題整校推進(jìn)方案檢查與指導(dǎo)專家檢查內(nèi)容項(xiàng)目存在問題學(xué)校信息化環(huán)境及教師信息化水平分析有錄播室、智慧教室，具備信息化工作推進(jìn)基礎(chǔ)，能按時完成2.0培訓(xùn)項(xiàng)目各階段性任務(wù)，教師年齡結(jié)構(gòu)年青化，更有利于2.0項(xiàng)目工作的推動。學(xué)校發(fā)展需求分析實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效。根據(jù)發(fā)展遠(yuǎn)景，學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)是改造升級學(xué)校信息化平臺、信息技術(shù)融入課堂，切實(shí)提升課堂實(shí)效。聚焦核心素養(yǎng)，開拓教學(xué)研究。培養(yǎng)骨干團(tuán)隊(duì)，全面提升水平。整校推進(jìn)目標(biāo)及校本研修主題選擇.本年度完成應(yīng)用能力提升工程2.0基本研修任務(wù)，全員達(dá)到合格，通過整校推進(jìn)，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)校指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。.每個教研組至少有1個校內(nèi)信息化技術(shù)應(yīng)用微能力點(diǎn)進(jìn)課堂典型案例。.每個教研組至少有1個優(yōu)秀案例資源被區(qū)級坊主推薦上報(bào)。.聚焦核心素養(yǎng)，開拓教學(xué)研究，開展“四校聯(lián)合體”教研，用信息技術(shù)助推教研工作取得實(shí)效。分組、小組研修主題與目標(biāo)制定各研修教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制定研修主題。重點(diǎn)關(guān)注微能力點(diǎn)：依據(jù)《中小學(xué)教師信息化應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核規(guī)范》，結(jié)合教師信息化應(yīng)用情況、教師專業(yè)發(fā)展需要、學(xué)校信息化環(huán)境條件等，每個研修小組選擇覆蓋兩個維度至少3個（含）以上微能力點(diǎn)作為重點(diǎn)關(guān)注方向。小組能力點(diǎn)選擇AhA3、B6等校本研修計(jì)劃1.2022年7月22日，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和坊主參加市級線上啟動會。2.2022年8月15-19日，學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和坊主參與骨干培訓(xùn)。3.2022年8月20日，學(xué)校組織召開提升工程2.0校內(nèi)啟動會。學(xué)校組織與管理制度將考核結(jié)果與考評掛鉤、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障、完善各項(xiàng)規(guī)章制度指導(dǎo)建議.“一劃兩案”需要修改完善。.提高學(xué)校整體對2.0項(xiàng)目的認(rèn)識，每個教研組落實(shí)2.0項(xiàng)目與教研結(jié)合的主題，真正把信息技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)中提升教育教學(xué)效率。.思考本校特點(diǎn)，突顯本校2.0項(xiàng)