Unit1HowtaiIareyou?第2課時PartALet'stry&Let'stalk教學目標：.掌握句子：That'sthetallestdinosaurinthishall.ItJstallerthanbothofustogether.Howtallareyou?I'm1.65metres.Whoistaller,AorB?.學會選擇疑問句的表達方式。教學疑難：.重點：學生能夠正確運用形容詞的比較級和最高級。.難點：能正確使用形容詞的比較級和最高級描述人或動物的外貌特征。教學方法：談話法；討論法；練習法；多媒體教學法教學準備：課件，圖片教學過程：一復習與熱身教師播放關于"Howtallareyou?”的錄音，學生聽完后匯報自己所聽到的內(nèi)容。二導入教師提問，學生根據(jù)自己的實際情況回答問題。S：I'm...metrestall.教師板書重點句型：一Howtallareyou?一I'm...metrestall.教師再次變換不同的人稱來提問，并引導學生回答：T：Howtallisyourmother?SI：Sheis1.59metres.設計意圖：以對話形式進行導入，給學生思考的空間。通過互動進行復習，并滲透新的句型。三新課呈現(xiàn)1.Listentothetapeandcirclethecorrectanswers.Thechildrenareinthemuseum.Listenandcircle.ThefirstdinosaureatsA.A.vegetablesB.meatTheBdinosauristaller.A.firstB.second2.學習Let'stalk部分的內(nèi)容(1)教師用課件或掛圖呈現(xiàn)Let'stalk版塊的插圖，引導學生用It'stall/strong…描述圖中的恐龍，復習鞏固已學形容詞。(2)整體感知對話并回答問題。教師提問：Howtallisthedinosaur?HowtallisZhangPeng?引導學生通過插圖猜測問題的答案。教師請學生帶著問題觀看動畫或者閱讀對話文本獲取信息，并在此過程中幫助學生理解thetallest,hall,metre,than,both等詞匯的意思。(3)引出并解析核心句型。教師提問：Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?引導學生回答：ZhangPengistallerthanthesmalldinosaur.教師繼續(xù)提問：Whichdinosauristaller,thegreenoneorthebrownone?弓I導學生回答：Thegreendinosauristallerthanthebrownone.教師板書兩個句子，請學生找出其共同點。ZhangPengThegreendinosauristallerthanthesmalldinosaur,thebrownone.教師請學生補充表格，進一步了解句子的構(gòu)成。Iamtallerthan???He/She/ItisYou/We/_Theyare(4)聽磁帶，學生跟讀課文內(nèi)容。(5)小組合作，分角色表演對話。(6)語法："Howtall+be動詞+主語？”其中be動詞隨著主語人稱的變化而變化。設計意圖：重點講解語法知識，讓學生思路更清晰。(7)知識點講解：①I'm1.55metrestall.美式英語：meter/'mi:ta(r)/n.米例如：onemetre1米zeropointtwothreemetres0.23米②It'stallerthanbothofustogether.它比我們倆加起來還要高。當我們要將兩個人或事物進行比較時，常常會用到形容詞的比較級?！癆+be動詞+形容詞的比較級+than+B.”表示“A比B更……”。如果than后接人稱代詞時，常用人稱代詞賓格。例如：MikeisolderthanJohn.邁克比約翰年齡大。You,reshorterthanme.你比我矮。形容詞和副詞的比較級前可以用much或alittle等來修飾。例如：muchbigger大得多alittlelater更晚一點四鞏固與應用“我是小記者”活動教師用PPT展示幾位學生熟悉的明星運動員，并標出他們的身高，請兩名學生一人扮演小記者，一人扮演明星運動員，模擬進行“采訪”活動。對話示例如下：一Hi,Liu1.89metrestall.五當堂檢測1,補全對話。—Howtallareyou?—I'm1.62metres.一Whoistallerthanyou?一Tomistallerthanme.一Howoldareyou?—［，m12yearsold.—Whoisolderthanyou?—Johnisolderthanme.2.根據(jù)所給信息寫出選擇疑問句。MikeisolderthanJohn.Whoisolder,MikeorJohn/JohnorMike?JohnisshorterthanMike.Whoisshorter,MikeorJohn/JohnorMike?六課堂小結(jié).每個小組選出一名學生代表，匯報本組學生的討論結(jié)果，小組他人做補充。.學生讀單詞和句子，教師糾正發(fā)音。.教師總結(jié)本課時重點知識點，并對小組的展示結(jié)果進行加分獎勵。七課后作業(yè).完成《》配套練習題。.復述課文對話。板書第2課時PartALet'stry&LetJstalk一Howtallareyou?一I'm?.?metrestall.A+be動詞+形容詞的比較級+than+B.例：MikeisolderthanJohn.一Whoistaller/older...,AorB?-Ais…thanB.課后反