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《向的龍學(xué)錄
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生:雷是個然物……(這次該用長重音“大”很師大著。生的體比頭還重師幾大象要?生()頭。師六什么要?生()象。師你讀一,們聽白生:的比頭還重…(出“六頭象)師好!生:每一就一轟好似鳴般。(讀轟響”“”)師讀了雷的,得了(自鼓掌再來?(又一讀,得動語揚挫師好把聲送他!(生熱鼓掌讀的生地下)師:大較兩子—(件示:雷是龐物它體六象要它踏一就一轟好雷般②是龐大,身很它踏步發(fā)聲)師一,你得句更5
生覺第一句,為個子龍與象,們?yōu)橄笪镒?,一雷就頭象重讓一子道雷有大具。師(先該掌生鼓)你聰,老都不服說頭道同,了事說,達、動往運些明法這雷與作較出:比)是一說方。猜這中有說的法生喻把雷踏聲比鳴師,基本說,準說這明方叫方(出示打方)明方的用,表達具準、,讀受真師大再讀一子體會(生齊)師(示龍喜歡龍?請來(起多學(xué)生們都歡?!(生什么歡?生為龍很,十米師十米是長道?們教,大有教這。生()—長音聲亮6
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