心理學考研實驗設計的內(nèi)在邏輯及其評價模式_第1頁
心理學考研實驗設計的內(nèi)在邏輯及其評價模式_第2頁
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心QQggQ。胡隨機多組后測設計相等時間取樣設計0X0一X03X10X0時間序列設計301X102OX2O4單組前后測設計X1 01X2 02X一 033■FA模5隨機區(qū)組設計X101X202X303X202X303X101X303Xq02X101.Q隨機分組事后設計固定組比較設計d2d2Jd-0102X101X202X303X202X303X101X303X202X101單組后測設計CCCYCCC<4 ; C Y C■* PX0~'‘1'‘2'‘3~(增設'、‘1、‘2、事3~對照重復測量_ <?…增設 ^2~對照?.…增加前測增設 ^-4 對照1rFr0q0-xQq._0,一重復測量0,一X一一0°一一增加前測X一_一Q一000―0100110120^~0不等組時間序列設計隨機分組不等組前后測設計單組后測設計|單組前后測設計I

固定組比較設計非實驗設-平衡設計i相關研究設計I準則組設計事后設計O1X 02□M 041X 05d所羅門四組設計6時間序列設計n相等時間樣本設計非等組前后測設計1單組準實驗設計非等組時間序列設計多組準實驗設計修補設計平衡設計準實驗設-真實驗設計真實驗設計隨機組后測設計隨機組前后測設計隨機多組后測設計所羅門四組設計單因素完全隨機設計多因素完全隨機設計單因素隨機區(qū)組設計多因素隨機區(qū)組設計實驗設計的評價因素及其模式期|因素一:前測金優(yōu)點:可以提供被試的基線數(shù)據(jù),獲取初始信息,以便與后測成績加以對比,直觀判斷實驗處理的效果如何。金缺點:①前測可能會對后測造成影響;前測所使用測驗可能會與實驗處理發(fā)生交互效應。單次前測可能得到被試的有偏數(shù)據(jù),從而產(chǎn)生統(tǒng)計回歸效應。朝因素二:重復測量(重復前測和后測)金優(yōu)點:①可以提供被試的基線數(shù)據(jù),獲取初始信息,以便與后測成績加以對比,直觀判斷實驗處理的效果如何??梢暂^好地控制成熟因素對實驗內(nèi)部效度造成的影響;重復測量避免了由于單次測量所造成的被試數(shù)據(jù)的偏性,進而避兔了統(tǒng)計回歸因素的影響;多次測量可以直觀地看出實驗處理前后被試的數(shù)據(jù)變化趨勢。金缺點:①加重了前測可能會對后測造成影響;加重了前測所使用測驗可能會與實驗處理發(fā)生的交互效應;多次測量可能增加或降低被試對實驗處理的敏感性;多次重復測量可能產(chǎn)生練習效應、疲勞效應等累積效應。網(wǎng)因素三:重復試驗處理金優(yōu)點:可以對實驗處理的效果進行多次驗證,從而避免了單次實驗處理效果的不可靠的缺陷,提高了實驗處理效果的信度。金缺點:①前一次實驗處理的效果,可能延續(xù)到后一實驗處理當中,從而產(chǎn)生“后延效應”。②多次實施實驗處理,可能會產(chǎn)生練習效應、疲勞效應等“累積效應”。期因素四:對照組金優(yōu)點:可以有效地控制歷史、成熟、測驗、儀器、統(tǒng)計回歸等因素的影響。金缺點:如果未采用隨機化的方法選取和分配被試,那么就不能控制選擇因素對內(nèi)部效度的影響。甥因素五:隨機化(“隨機化”和“對照組”在真實驗設計中是結合的;在“準實驗設計”中,是分離的)金優(yōu)點:由于被試隨機選取和分配,可以有效地控制選擇因素的影響),幾乎可以控制所有影響內(nèi)部效度的額外因素(選擇、歷史、成熟、測驗、儀器、統(tǒng)計回歸等)的影響。金缺點:基本沒有。期因素六:隨機化+對照組金優(yōu)點:幾乎可以控制所有影響內(nèi)部效度的額外因素,如選擇、歷史、成熟、測驗、儀器、統(tǒng)計回歸等的影響。金缺點:基本沒有。甥任何實驗設計都是由

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