編織網(wǎng)袋教學(xué)目標(biāo)認識繩結(jié)編織中的網(wǎng)狀編織特點。2.學(xué)會運用基本的繩結(jié)編織法編織網(wǎng)袋。3.在合作制作的過程中，學(xué)會合作，提高質(zhì)量意識，并養(yǎng)成認真、細致的良好習(xí)慣。二、重點難點1.教學(xué)重點：用基本的繩結(jié)編織法編織網(wǎng)袋。2.教學(xué)難點：均勻編織。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：細繩、袋口繩、剪刀、范作、拓展的編織成品，實物投影儀、板書及磁鐵。2.學(xué)生準(zhǔn)備：礦泉水瓶、8根50厘米的細繩、粗的袋口繩1根（兩組）、1根15厘米的捆扎繩、剪刀。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘）1.出示繩線啟發(fā)。提問：看我手里拿的是什么？繩線在我們的生活中被廣泛應(yīng)用，繩線有哪些，它可以做出什么？關(guān)于繩線我們已經(jīng)做了調(diào)查研究，你有什么收獲嗎？交流分享?；仡櫱捌谧龅恼{(diào)查，聯(lián)系生活實際，提高學(xué)習(xí)興趣。(制作材料的預(yù)習(xí)）2.討論回顧生活中的網(wǎng)線編織物。（1）引導(dǎo)：繩結(jié)可以編出像中國結(jié)一樣精美的結(jié)飾工藝品，還可以做出非常實用的網(wǎng)狀編織物。（2）提問：想想你的身邊哪些物品是用了網(wǎng)狀編織？（3）教學(xué)課件出示：漁網(wǎng)、球網(wǎng)、護欄網(wǎng)。各抒己見。欣賞圖片。結(jié)合圖片感知生活中的編織物，感受繩結(jié)編物的實用性。3.引出網(wǎng)袋，出示課題。老師這也有一個網(wǎng)狀編織物，它叫網(wǎng)袋，可以幫我輕松地提起物品，很方便。這節(jié)課，就讓我們一起來研究它的制作。（板書）編織網(wǎng)袋明確課題。通過范作的欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，明確制作內(nèi)容。探究學(xué)習(xí)（13分鐘）1.觀察實物，探究方法。（1）探究網(wǎng)袋的結(jié)構(gòu)。①網(wǎng)袋到底是怎么做的呢？我們把它放大后可以看到，網(wǎng)袋上打了很多結(jié)？看一看，每個結(jié)都用幾根繩打出來的？（2根）②這些結(jié)看起來很難，其實在生活中我們都是會打的，只是不知道它的名字。出示：單結(jié)和雙層單結(jié)圖片。③網(wǎng)袋除了中間有很多結(jié)以外，它上面還有一個繩子，我們叫它袋口繩，中間的是袋身，下面是須墜。2.探究制作步驟。（1）怎樣才能編出這樣的網(wǎng)袋呢？同學(xué)們帶著這3個問題，閱讀桌上的導(dǎo)學(xué)單。①編網(wǎng)袋的步驟是什么？②怎樣確定袋口繩的長度？③編好網(wǎng)袋最關(guān)鍵的是什么？一起匯報，編織步驟（板書）袋口結(jié)相鄰結(jié)收線結(jié)（2）學(xué)生朗讀并回答第一個步驟，教師補充講解。①袋口繩系在塑料瓶上，沒問題吧？（就像系鞋帶一樣）②我們是2人為一組進行編織，那我們看看這個小組編的怎么樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)與結(jié)之間的間距不一樣，所以兩位同學(xué)合作的時候要商量好距離。（板書）結(jié)距均勻團結(jié)協(xié)作③你有沒有其他方法來完成編袋口結(jié)？可以把細繩線一起掛在粗線上1次對折打結(jié)，也可以先打好袋口結(jié)再穿到粗繩線上，系到瓶口。你認為哪個方法更快？④光說不行，我們來比一比，10秒鐘時間兩人商量下，用哪種方法，我們馬上開始比，看誰做得快。簡單評比，完成了袋口結(jié)，我們的第一排結(jié)也就打好了。從第二排起，打的是什么結(jié)？（3）學(xué)生朗讀第二步，教師投影補充講解。投影出示未完成的第二排結(jié)，請學(xué)生上臺嘗試打結(jié)。問題預(yù)想1：學(xué)生打結(jié)沒問題，主要是位置打不到位。措施：教師示范如何讓結(jié)打在相應(yīng)的位置上。問題預(yù)想2：出示兩兩間距不均勻的，打的順序亂的（中間斷開了）。措施：教室指出“打結(jié)的時候要打完一排再打第二排，按照順序打”。（打結(jié)要點）（板書）有序編織（4）組織學(xué)生朗讀打結(jié)要點，同時利用投影演示完成一個網(wǎng)袋的制作，重點是收線結(jié)的打法教授。①這個網(wǎng)袋還沒有完成，誰來幫助它。請2位同學(xué)上臺打收線結(jié)。②問臺下同學(xué)在打收線結(jié)的時候應(yīng)該注意些什么？（牢固、美觀整體）看看他們打的怎么樣？③還有其他方式打收線結(jié)嗎？如果線夠長，可以一起打1個多層單結(jié)，這樣會更牢固。（板書）系扎牢固須墜整齊④怎樣確定袋口繩的長度呢？根據(jù)物品的大小以及提掛的需要來決定。（5）總結(jié)。再來看看我們之前的3個問題，現(xiàn)在有沒有清晰了。編網(wǎng)袋的步驟是什么？②怎樣確定袋口繩的長度？③編好網(wǎng)袋最關(guān)鍵的是什么？觀察交流。了解網(wǎng)袋的結(jié)構(gòu)。自學(xué)步驟圖，初步了解制作步驟。匯報制作步驟。觀察交流。觀察交流。組內(nèi)討論。小組合作編織。交流分享。觀察學(xué)習(xí)。觀察思考。思考交流。上臺演示。觀察交流。交流分享。思考交流。齊讀板書。明確網(wǎng)袋的結(jié)構(gòu)、編織的關(guān)鍵技術(shù)（雙層單結(jié)）后，有助于后面的讀圖。讓學(xué)生帶著問題來讀圖，提高自學(xué)能力。通過錯誤示范，提醒學(xué)生等距編織。啟發(fā)可以用多種方法來進行編織。讓學(xué)生可以選擇和運用，幫助學(xué)生更好地制作。實踐出真知，通過實踐得出哪一種方法比較適合自己。通過學(xué)生上臺嘗試和教師示范的方式，共同研究如何把結(jié)打在相應(yīng)的位置上。通過學(xué)生上臺演示，來直觀形象地了解收線結(jié)的要領(lǐng)，并啟發(fā)學(xué)生思考袋口繩的長度。制作前指導(dǎo)學(xué)生反思制作的要領(lǐng)，一方面幫助學(xué)生更好地制作，同時也是樹立評價的目標(biāo)，讓做有標(biāo)準(zhǔn)，做有質(zhì)量。實踐體驗（16分鐘）1.制作要求教學(xué)課件出示操作要求：（1）15分鐘內(nèi)2人合做1個網(wǎng)袋，完成后掛到展示區(qū)。（2）要點。①結(jié)距均勻；②有序編織；③系扎牢固；④須墜整齊。溫馨提示：工具使用安全到位，遵守時間說停就停，習(xí)慣養(yǎng)成桌面整潔。前十名就能得到一份禮物，禮物是什么暫時保密。清晰制作要領(lǐng)，明了合作要求。神秘禮物帶動學(xué)生制作的興趣，提高制作成品的效率。2.教師巡視指導(dǎo)，播放制作視頻。合作完成制作。交流評議（4分鐘）1.展示學(xué)生作品。2.分析作品。請3位小評委上臺選擇優(yōu)秀作品，教師投影展示交流評選。3.獎勵。獎勵獎品：咸鴨蛋。（1）提問：獎品非常有意義，它與我們的傳統(tǒng)節(jié)氣有關(guān)，知道是哪個節(jié)氣嗎？（2）補充：我國農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“立夏”，都習(xí)慣吃咸鴨蛋。小孩在胸前掛蛋，就代表能順順利利地度過一個夏天，像蛋一樣的滾過災(zāi)難。今年的立夏是幾號呢？請你去查一查。上臺交流評選。知識拓展學(xué)習(xí)。通過評價的形式，讓學(xué)生學(xué)會分析自己的制作中好的方面、需要改進的方面，幫助學(xué)生認識自己作品的價值，滲透傳統(tǒng)文化知識。拓展創(chuàng)新（1分鐘）啟發(fā)思考。（1）可以做一個更大的網(wǎng)袋嗎？那網(wǎng)袋的大小取決于什么？預(yù)設(shè)：出示編好的大網(wǎng)袋，演示能否裝一個小水果，來啟發(fā)學(xué)生。（2）用其他的結(jié)來編織網(wǎng)袋可以嗎？（3）你還能編出其他造型的網(wǎng)袋嗎？（出示圖片）觀察交流。思考。