一只貝

1、自主讀課文，給各個段落標(biāo)上序號。用筆標(biāo)出本課的生字詞，讀準(zhǔn)字音，并畫出你喜歡的句子和詞語。

咸（xián）味

圍攏（lǒng）

彩虹（hóng）漂（piào）亮

圖案（àn）?。▁ī）罕（hǎn）起伏普通光澤榮耀請你找找這只貝，一開始是什么樣子的？后來是什么樣子的？請你用“——”畫出來這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在它們生命結(jié)束了，這光潔的殼上還留著這色彩和線條。

漂亮的貝那是顆十分堅硬的石子,又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有了光澤,沒有了圖案,它失去了做貝的榮譽；但它只能默默地忍受著,說不出來。那是顆十分堅硬的沙子,又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內(nèi)在的折磨。請你們用“___”，畫出沙子的特點這些貝的嫩嫩的身子就藏在殼里。它的殼上越來越?jīng)]有了光澤,沒有了圖案,它失去了做貝的榮耀；但它只能默默地忍受著,說不出來。請你們自由讀讀第5自然段，然后用“——”畫出小孩子是怎么對待這只貝的？他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼，用腳踢飛了。看不起這只貝他們在這個貝里，發(fā)現(xiàn)了什么？這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！稀罕:稀奇,少有，少見。

這是沙子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。即使（），他也在不停的磨制即使（），他也在不停的磨制即使（），他也在不停的磨制這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

“這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！边@句話你是怎樣體會的？

可憐：它用自己的血和肉磨制成珍珠，失去了生命，失去了榮譽，受盡了折磨，為此，它變得丑陋并被人漠視?？删矗核冻觯掠诜瞰I(xiàn)。沒有留給人們漂亮的空殼，卻為人們奉獻(xiàn)出一顆閃閃發(fā)光的寶貴的珍珠。我理解對比色彩外形經(jīng)歷價值色彩外形這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦，和潮峰起伏的形狀，現(xiàn)在它們生命結(jié)束了，這光潔的殼上還留著這色彩和線條。它的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，它失去了做貝的榮譽；經(jīng)歷對待漂亮的貝，孩子們是“撿起來，拿花絲線串著，系在脖項上。”對待丑陋的貝，“沒有被孩子撿起?！薄八宦裨谏忱铩！薄坝职l(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了?！眱r值他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。

人生真正的價值與一個人外表的丑陋或漂亮無關(guān)，它只與你涵蘊不幸、抵御磨難的氣度有關(guān)，與你經(jīng)受挫折鍛打、忍受痛苦擠壓的能力有關(guān)，與你看待痛苦是財富還是災(zāi)難的眼光和心境有關(guān)，與你對待成就的態(tài)度有關(guān)。寫作特點：（1）對比：寫“好看的貝”和“丑陋的貝”，文中多處用對比的手法進(jìn)行描寫，色彩的對比，外形的對比，經(jīng)歷的對比，評價的對比，當(dāng)然，