全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1．面向?qū)W生：□中學(xué)√小學(xué)2．學(xué)科：音樂(lè)湘版二年級(jí)上冊(cè)3．課題：《金鈴鐺》4．課時(shí)：15．課前準(zhǔn)備：（1）學(xué)生課前準(zhǔn)備：①預(yù)習(xí)歌曲②通過(guò)百度搜索引擎【】收集描述秋天的有關(guān)知識(shí)資料（2）教師課前準(zhǔn)備：通過(guò)百度搜索引擎【】收集與歌曲有關(guān)的音響、視頻、舞蹈和其他的藝術(shù)表現(xiàn)形式，以及有關(guān)秋天的圖片和詩(shī)句。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)休止符、了解2/4拍子歌曲的特點(diǎn)。2、技能目標(biāo):能用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴鐺》；能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述對(duì)歌曲和秋天的理解和感受；能隨音樂(lè)自由律動(dòng)表演體驗(yàn)摘果子的快樂(lè)；3．情感態(tài)度目標(biāo):能在音樂(lè)活動(dòng)中感受到秋天豐收的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)生活的良好價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和音樂(lè)審美能力。三、教材分析《金鈴鐺》是湘版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第一單元金色秋天的第一課，選擇秋天豐收的景象作為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)勞動(dòng)的美好情感。通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)唱、模仿摘果子和自由律動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，了解音樂(lè)與勞動(dòng)、與大自然、與生活以及與姊妹藝術(shù)的關(guān)系，進(jìn)一步提高音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和音樂(lè)審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：用自然流暢的聲音、歡快的情緒演唱歌曲《金鈴鐺》教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲；自由律動(dòng)；情感體驗(yàn)四、教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中主要采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在合作、探究式中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。上課之前我用百度搜索引擎【】查找與歌曲內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)材料，找了一些教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)本節(jié)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于秋天的圖片以及歌曲音響和視頻，課堂放給學(xué)生觀(guān)看，深化審美體驗(yàn)。通過(guò)百度在網(wǎng)上搜索一些與歌曲相關(guān)的舞蹈給同學(xué)們展示，讓學(xué)生了解音樂(lè)表現(xiàn)形式的多樣性。五、教學(xué)思路及設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念：1．培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣和音樂(lè)審美能力。在教學(xué)中，我用百度搜索引擎【】在網(wǎng)上搜索與歌曲有關(guān)的音響和視頻，讓學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)自由律動(dòng),提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。2．讓探究成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主要方式。在教學(xué)中，我利用百度搜索引擎【】在網(wǎng)上搜索圖片，讓學(xué)生觀(guān)察各種豐收的場(chǎng)面，培養(yǎng)學(xué)生的自主觀(guān)察和探究能力，并讓學(xué)生在自主觀(guān)察探究中，獲取對(duì)歌曲情感更深入的體驗(yàn)以及對(duì)生活和勞動(dòng)更直接的認(rèn)識(shí)。3．鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。音樂(lè)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)過(guò)程中，我利用百度搜索引擎【】在網(wǎng)上搜索音頻和視頻，讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行自由律動(dòng)，并模仿摘果子的動(dòng)作，不但培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和探究能力,而且讓學(xué)生在親自參與中獲得了對(duì)歌曲更深入的認(rèn)識(shí)，有利于審美體驗(yàn)的升華。教學(xué)流程：1、導(dǎo)入新課2、審美體驗(yàn)：聆聽(tīng)感受、學(xué)唱探究、律動(dòng)模仿3、課堂延伸4、課外拓展5、課堂總結(jié)六、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，一年共分為幾個(gè)季節(jié)呀？生：四個(gè)，春夏秋冬。師：對(duì)，是四個(gè)。同學(xué)們真棒！今天，老師帶來(lái)了一組美麗的圖片，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，看誰(shuí)能說(shuō)出這是哪個(gè)季節(jié)？【教師活動(dòng)】通過(guò)【百度搜索】/question/140939663.html出示有關(guān)秋天的圖片。（激發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生探究的興趣）【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生看圖片回答問(wèn)題，教師揭示答案：秋季【教師活動(dòng)】同學(xué)們真聰明，一看圖片就知道這是一年四季中的秋季。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一首與秋季有關(guān)的歌曲《金鈴鐺》，讓我們共同感受一下歌曲中所說(shuō)的“金鈴鐺”是向我們展示了秋季怎樣的一種景象？請(qǐng)聆聽(tīng)：【揭示課題，板書(shū)：金鈴鐺】(二)新課教學(xué)1.審美體驗(yàn)——聆聽(tīng)感受【教師活動(dòng)】通過(guò)【百度搜索】/programs/view/q5RIM56kmIg/查找《金鈴鐺》的音響。【學(xué)生活動(dòng)】聆聽(tīng)兒歌《金鈴鐺》，交流歌曲中把什么比喻成了“金鈴鐺”以及對(duì)歌曲情緒的認(rèn)識(shí)。【教師活動(dòng)】現(xiàn)在，請(qǐng)各小組推選一位代表，說(shuō)一說(shuō)歌曲中描述的“金鈴鐺”代表著什么？歌曲的情緒是怎樣的？【學(xué)生活動(dòng)】小組代表展示百度網(wǎng)站搜集的與“秋”有關(guān)的資料，說(shuō)歌曲中的“金鈴鐺”和以及對(duì)歌曲情緒的認(rèn)識(shí)?！窘處熆偨Y(jié)】同學(xué)們說(shuō)的都非常好，歌曲中的“金鈴鐺”指的是果園中的果實(shí)，描述了秋季果園豐收的景象，表達(dá)了人們豐收的喜悅之情。讓我們?cè)俅务雎?tīng)歌曲，讓我們找一找哪些歌詞表達(dá)了人們豐收的喜悅和歡快？通過(guò)【百度搜索】/programs/view/q5RIM56kmIg/出示【百度音響：歌曲《金鈴鐺》】【板書(shū)】歌曲情緒：歡快、喜悅【學(xué)生活動(dòng)】一邊聆聽(tīng)，一邊尋找最能表達(dá)人們豐收喜悅的歌詞，并交流回答?！窘處熆偨Y(jié)】同學(xué)們聽(tīng)的都非常認(rèn)真回答的也非常好，老師聽(tīng)了這首歌，被其中歡快、喜悅的心情感染了，也禁不住想唱一唱，現(xiàn)在就聽(tīng)老師彈琴為同學(xué)們演唱一遍。【學(xué)生活動(dòng)】聽(tīng)老師演唱2.審美體驗(yàn)二——學(xué)唱、探究【教師活動(dòng)】聽(tīng)完老師的演唱你們是不是也想學(xué)唱一下？現(xiàn)在就跟著老師的琴學(xué)唱一下吧！通過(guò)【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&word=%C0%A5%B3%E6&s=0#pn=21出示《金鈴鐺》的歌譜【學(xué)生活動(dòng)】跟著老師的琴一句句學(xué)唱?！窘處熁顒?dòng)】彈琴教學(xué)生演唱并引導(dǎo)學(xué)生歸納概括休止符和2/4拍子在這首歌曲中的作用以及對(duì)歌曲演唱情緒的處理?！緦W(xué)生活動(dòng)】完整演唱歌曲，注意歌曲的情緒和休止符。【教師總結(jié)】這首歌曲要用稍快的速度用輕巧的聲音和歡快、喜悅的情緒表現(xiàn)秋天果園豐收的景象。3.審美體驗(yàn)三——律動(dòng)、模仿【教師活動(dòng)】這首歌除了演唱之外同學(xué)們想一想還有哪些藝術(shù)表現(xiàn)形式？【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生交流思考并回答?！窘處熁顒?dòng)】對(duì)同學(xué)們回答的都非常好，還可以朗誦、跳舞、繪畫(huà)等等，今天老師就給你們帶來(lái)了其中的一種——舞蹈，讓我們跟著一起跳起來(lái)吧！【百度搜索】/view/0aba7c5f804d2b160b4ec096.html/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%C0%A5%B3%E6%B1%EA%B1%BE&istype=2&fm=se0#pn=42出示舞蹈《金鈴鐺》視頻【學(xué)生活動(dòng)】跟視頻一起模仿摘果子的動(dòng)作【教師活動(dòng)】除了模仿，同學(xué)們還可以自己想象一下并跳出來(lái)嗎？讓我們?cè)囋嚢?通過(guò)【百度搜索】/view/0aba7c5f804d2b160b4ec096.html出示《金鈴鐺》音響【學(xué)生活動(dòng)】跟音樂(lè)自由律動(dòng)。(三)課堂延伸【教師活動(dòng)】提問(wèn)：在人的一生中也有許許多多的“豐收”，讓我們想一想都有哪些。【學(xué)生活動(dòng)】交流人生中的“收獲”【教師總結(jié)】評(píng)價(jià)總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都非常好人生中的“豐收”有參加某次比賽獲獎(jiǎng)了、克服了一次困難、升入更高年級(jí)等等。通過(guò)【百度搜索】圖片/starsblog/7214773_P3P31出示各種“豐收”的場(chǎng)景。【學(xué)生活動(dòng)】欣賞圖片，加深對(duì)“豐收”的認(rèn)識(shí)。(四)課外拓展【教師活動(dòng)】繼續(xù)向?qū)W生介紹百度網(wǎng)站/index.php?tn=webxunlei_1_adr&addresssearch=2，鼓勵(lì)學(xué)生課下通過(guò)百度，繼續(xù)去網(wǎng)上搜索與秋天有關(guān)的兒歌，了解更多的音樂(lè)知識(shí)！(五)課堂總結(jié)這首歌充分的表現(xiàn)了秋季果園豐收的景象，但是我