《Aｃcｅss數(shù)據(jù)庫應用技術》課程標準一、課程概述（一）、課程的性質(zhì)《數(shù)據(jù)庫應用技術》課程是旅游三部計算機應用專業(yè)、會計專業(yè)學生的一門必修專業(yè)基礎課,課程性質(zhì)是職業(yè)能力課程中的職業(yè)基礎課程，重要培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)庫管理和應用的能力,以及結合高級程序設計語言進行數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的能力，是計算機應用專業(yè)動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)數(shù)據(jù)庫課程的基礎。（二)、課程定位本課程以計算機應用專業(yè)學生的就業(yè)為導向,根據(jù)用人單位對計算機應用專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務和職業(yè)能力分析,以Ａcｃesｓ數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為主線，以本專業(yè)應共同具有的崗位職業(yè)能力為依據(jù),遵循學生認知規(guī)律，為了充足體現(xiàn)任務引領、實踐導向課程思想，將本課程的教學活動分解設計成若干實驗項目或工作情景，以具體的項目任務為單位組織教學,以典型實際問題設備為載體,引出相關專業(yè)理論知識,使學生在實訓過程中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應用，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力,滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。（敘述本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用和功能,與其它課程的關系，以及課程類型等內(nèi)容。)二、課程目的：本課程以就業(yè)為導向，按照“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設計規(guī)定,該門課程以形成數(shù)據(jù)庫管理能力和運用高級編程語言進行數(shù)據(jù)庫編程能力為基本目的，緊緊圍繞完畢工作任務的需要來選擇和組織課程內(nèi)容,突出工作任務與知識的聯(lián)系，讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎上掌握知識,增強課程內(nèi)容與職業(yè)能力規(guī)定的相關性，提高學生的就業(yè)能力。在教學內(nèi)容和方法上貫徹“技能培養(yǎng)為主，知識夠用為度”的教學思想,旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高崗位實踐能力和適應能力。選取項目的基本依據(jù)是該門課程涉及的工作領域和工作任務范圍,但在具體設計過程中還以數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)流程與典型的項目為載體，使工作任務具體化。學習限度用語重要使用“了解”、“理解”、“能”或“會”等用語來表述?！傲私狻庇糜诒硎鍪聦嵭灾R的學習限度，“理解”用于表述原理性知識的學習限度，“能”或“會”用于表述技能的學習限度。三、內(nèi)容標準按照專業(yè)課程目的和涵蓋的工作任務規(guī)定,結合學生的認知特點和相應職業(yè)資格標準擬定課程內(nèi)容(學習單元）。（一)課程內(nèi)容及學時安排1、課程重要內(nèi)容說明根據(jù)計算機應用及工程師、程序員等職業(yè)崗位的任職規(guī)定,參照計算機應用及工程師、程序員的職業(yè)資格標準,改革課程體系和教學內(nèi)容。課程內(nèi)容突出職業(yè)能力培養(yǎng),體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和能力為導向的課程設計理念,以真實工作任務為載體組織教學內(nèi)容,在真實工作情境中采用新的教學方法和手段進行實行。教學內(nèi)容選取思緒重要涉及以下幾方面:1）面向就業(yè)崗位根據(jù)公司調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤,明確了本課程培養(yǎng)的學生重要面向的就業(yè)崗位涉及：軟件與測試、網(wǎng)絡工程師及程序員。通過對這些崗位進行歸納總結,擬定程序員、應用軟件產(chǎn)品支持技術員、網(wǎng)站開發(fā)程序員為課程重點針對的崗位。２）以職業(yè)能力培養(yǎng)為目的課程教學內(nèi)容的選取是根據(jù)職業(yè)崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質(zhì)規(guī)定。我們共同分析面向就業(yè)崗位的崗位職業(yè)能力,擬定了以下崗位職業(yè)能力。職業(yè)技術能力職業(yè)素養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)庫設計與開發(fā)能力可以創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫的能力具有對數(shù)據(jù)庫進行各種數(shù)據(jù)查詢的能力使用SQL語言進行SQL語句編寫與調(diào)試的能力創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的能力具有數(shù)據(jù)庫備份恢復和安全性管理的能力誠實、守信、堅忍不拔的性格；自主、開放的學習能力，良好的自我表現(xiàn)、與人溝通能力,良好的團隊合作精神。(2)、課程基本目的1、知識目的(１）掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成和重要功能，掌握關系模型及其常用術語。掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的系統(tǒng)功能分析的重要作用,掌握數(shù)據(jù)庫設計環(huán)節(jié)。（2）純熟掌握ａccess2０23工具的使用，熟悉acceｓs２０23常用管理工具的使用；（3)掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念和創(chuàng)建,理解和掌握系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)類型，掌握使用對象資源管理器創(chuàng)建表的技術，掌握修改表結構的技術，掌握使用對象資源管理器創(chuàng)建查詢的技術,掌握使用對象資源管理器創(chuàng)建窗體視圖的技術;（4）掌握使用SQL語句操作數(shù)據(jù)庫的方法，掌握ＳELECT語句的使用方法；(5)掌握數(shù)據(jù)庫的導入、導出方法，理解數(shù)據(jù)庫的備份策略，（7）（８）了解accesｓ２023的安全策略，掌握數(shù)據(jù)庫訪問的管理，掌握對實例、數(shù)據(jù)庫、應用程序的角色管理,了解數(shù)據(jù)庫架構及其作用,掌握對access2023實例、數(shù)據(jù)庫、表和列訪問的權限管理,掌握對可編程對象訪問的權限管理。2、職業(yè)技能目的（１)能獨立設計和管理數(shù)據(jù)庫的能力;（2）能在應用程序開發(fā)中設計數(shù)據(jù)庫結構；（3)具有對數(shù)據(jù)庫進行各種數(shù)據(jù)查詢的能力;(4)具有數(shù)據(jù)庫備份恢復和安全性管理的能力。３、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目的（１)具有協(xié)同工作和團隊合作能力;(２)具有較強的語言表達能力、良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力；(3）具有良好的心理素質(zhì)和責任意識,能及時完畢任務的能力;(4)具有獨立分析和思考能力，具有良好的自學能力；(5)具有踏實肯干的工作作風和積極、耐心的服務意識。（二）學習單元設計各學習單元劃分學習模塊的設計思緒，對所有學習單元的學習目的進行描述并說明各學習單元的教學建議。專業(yè)課程(含課內(nèi)實踐）序號單元(工作任務模塊或?qū)嵱栱椖?教學內(nèi)容及規(guī)定活動設計學時安排１數(shù)據(jù)庫基礎知識數(shù)據(jù)庫概述關系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計演示學生班級信息管理數(shù)據(jù)庫構建具體關系模式根據(jù)實例講述數(shù)據(jù)庫設計流程３2Ａccess數(shù)據(jù)庫應用技術概述Access2023簡介Access2023的安裝Ａｃcess2０2３的簡介Aｃceｓs20２3的安裝63創(chuàng)建和管理Aｃcess20２３數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫修改數(shù)據(jù)庫屬性修改數(shù)據(jù)庫結構設計圖書數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建圖書數(shù)據(jù)庫查看圖書數(shù)據(jù)庫屬性修改圖書數(shù)據(jù)庫結構54創(chuàng)建和管理Acｃess2023數(shù)據(jù)庫表數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的修改添加和修改表數(shù)據(jù)設計圖書數(shù)據(jù)庫表結構，圖書表、訂單表、出版社表在圖形界面下創(chuàng)建數(shù)據(jù)表學生表用設計視圖方式創(chuàng)建數(shù)據(jù)表圖書表和訂單表在圖形界面下向圖書表和訂單表中輸入數(shù)據(jù)使用屬性修改數(shù)據(jù)表結構５５數(shù)據(jù)查詢選擇查詢條件查詢更新查詢追加查詢刪除查詢參數(shù)查詢記錄查詢分組查詢1、對圖書數(shù)據(jù)庫中訂單表、圖書表和出版社表設計條件查詢和選擇查詢:２、對圖書數(shù)據(jù)庫中圖書表、訂單表和出版社表設計參數(shù)查詢;3、對圖書數(shù)據(jù)庫中圖書表、訂單表和出版社表進行追加查詢、更新查詢和刪除查詢:126設計窗體窗體類型運用向?qū)?chuàng)建窗體運用設計視圖創(chuàng)建窗體了解窗體類型掌握運用設計視圖創(chuàng)建各種窗體的方法掌握運用設計視圖創(chuàng)建縱欄式、表格式、圖表式窗體的方法1０7創(chuàng)建報表運用向?qū)?chuàng)建報表運用設計視圖創(chuàng)建報表1、掌握運用向?qū)?chuàng)建報表的方法2、掌握運用設計視圖創(chuàng)建報表的方法48創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁運用設計視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)訪問頁掌握運用設計視圖創(chuàng)建具有圖書表、訂單表和出版社表的數(shù)據(jù)訪問頁的方法６９創(chuàng)建數(shù)據(jù)宏運用設計視圖創(chuàng)建數(shù)據(jù)宏了解什么是宏掌握創(chuàng)建宏的