浙江省2０23年10月教師資格認定培訓(xùn)考試教育學(xué)(幼兒園)試題課程代碼:1１一、單項選擇題（本大題共２５小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.我國學(xué)前教育在亞太地區(qū)屬于比較好的,２0世紀末記錄3～6歲幼兒入園率約為（)。Ａ.２5％B.３0%C.35%D．40%2._＿___＿是指文化內(nèi)容的增量或減量所引起的結(jié)構(gòu)性的變化。（)A．文化傳遞Ｂ.文化傳播C.文化選擇D.文化變遷３._＿_＿＿_是幼兒詞匯量增長的活躍期。(）A.2～3歲B.3～4歲C.４~5歲Ｄ.5～６歲4.認為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否,這種作用模式是（)。A.誘導(dǎo)Ｂ.維持Ｃ.遞進D.促進5．_＿_＿_＿兒童經(jīng)常通過模仿游戲?qū)W習(xí)和掌握實際勞動知識技能。（)A.氏族社會時期B.母系氏族社會時期C．父系氏族社會時期D．軍事民主時期６._＿＿___與種姓制度和宗教神學(xué)密切聯(lián)系。（）A.古希伯來的幼兒教育Ｂ.古埃及的幼兒教育C.古代印度的幼兒教育D．古希臘的幼兒教育7．____＿＿教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當作兒童來看待,同時還強調(diào)指出，幼兒教育應(yīng)當遵循自然的原則。()Ａ.夸美紐斯Ｂ．盧梭Ｃ．洛克Ｄ．福祿貝爾8.＿_____提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。（）A.杜威B．蒙臺梭利C.維果斯基D.皮亞杰9.《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是（）。A．陶行知B.陳鶴琴C.魯迅Ｄ.張雪門1０．從全球?qū)W前教育目的的發(fā)展趨勢來看,20世紀９0年代強調(diào)（)。A．兒童全面和諧發(fā)展B．兒童個性、情感和社會化發(fā)展C.智力開發(fā)Ｄ.培養(yǎng)發(fā)明力11.______是促進兒童體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件。（)A.良好的品德修養(yǎng)B．良好的身心素質(zhì)Ｃ．良好的審美能力D.良好的智力水平1２.在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時，規(guī)定大班幼兒學(xué)會的結(jié)構(gòu)知識是（）。Ａ．會辨認左右B.會辨認材料的形體、大小、顏色C.會辨認高低、寬窄、厚薄D.會辨認輕重、長短、前后１3．幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法,違反了＿_____原則。()A.活動性Ｂ.綜合性C.發(fā)展適宜性D.獨立自主性1４.______屬于獨立自主性教育中關(guān)注環(huán)境的基本內(nèi)容。（)A.學(xué)習(xí)“安靜”Ｂ.學(xué)習(xí)開門Ｃ.學(xué)習(xí)疊被子D.學(xué)習(xí)澆花15．教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是（）。A．示范法B.范例法C.觀測法Ｄ．演示法16．_＿___＿是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學(xué)方法。（)A.游戲化方法B.環(huán)境體驗法Ｃ．行動操練法D.語言法１７．發(fā)泄法重要涉及兩個方面的內(nèi)容：（）。A．語言的發(fā)泄，動作的發(fā)泄B．生理的發(fā)泄，心理的發(fā)泄C.肢體的發(fā)泄，情緒的發(fā)泄D.外在的發(fā)泄，內(nèi)在的發(fā)泄１8.＿____＿是被《未成年人保護法》所嚴令嚴禁的,是主線不允許在幼兒園以及各級教育機構(gòu)使用的。（）A.自然后果的處罰B.剝奪性處罰C.社會性處罰D.生理性處罰1９.聯(lián)合國教科文組織在一本書中指出:“對幼兒照料與教育,就象緯線和經(jīng)線同樣緊密地交織在一起?！边@句話強調(diào)（）。A．集體教育和個別教育相結(jié)合Ｂ.家園配合C．因材施教D.保教結(jié)合20.對于1歲半以后的兒童，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有()。A.不倒翁，撥浪鼓Ｂ．手工、繪畫材料C．色彩鮮明的小球D.用手穿的大木珠２1．“接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西、玩玩具,但是看見母親時又會出現(xiàn)悲哀的表情”屬于分離焦急的＿____＿。(）A.反抗階段Ｂ.失望階段C.超脫階段D.平復(fù)階段２2．_____＿幼兒的特點是求知欲強,好學(xué)樂問，對周邊的一切都非常關(guān)注。（)A.學(xué)前班B.小班Ｃ．中班Ｄ.大班23．教師天天邀請一名幼兒的家長來校參與整個半天的活動，這是__＿＿__的做法。（)A．美國保育學(xué)校B.法國保育學(xué)校Ｃ.德國保育學(xué)校D.英國保育學(xué)校24．__＿＿__是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。(）A．征詢活動B．家長委員會Ｃ．家長學(xué)校Ｄ.電話聯(lián)系２５.＿_____創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。(）A.流動幼兒園B．巡回輔導(dǎo)班C.游戲點D.兒童游戲場二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題6分，共30分）2６．環(huán)境決定論27．發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法２8.發(fā)明性游戲29.移情法30.幼兒園環(huán)境（廣義)三、簡答題（本大題共4小題，每小題8分,共32分）３1.簡述幼兒園室內(nèi)活動區(qū)創(chuàng)設(shè)中應(yīng)注意的問題。32．簡述發(fā)展適宜性課程的特點。３3.簡述家庭教育的有效方法。３4.簡述保育員應(yīng)具有的素質(zhì)。四、論述題(本大題13分）３5.請結(jié)合實際談?wù)勅绾谓鉀Q好中班幼兒的同伴關(guān)系?2023幼兒教師招聘考試模擬試題及答案一、選擇題（請將對的選項前的字母填在括號里,每題1分,共２0分)。1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是（)頒布的。A、1996年７月B、19９6年9月C、20２３年7月D、2023年9月2、幼兒園教育是(）的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育Ｃ、終身教育D、社會教育3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同角度促進幼兒（)等方面的發(fā)展。Ａ、知識、技能、能力、情感、態(tài)度Ｂ、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力4、《綱要》中對每個領(lǐng)域進行闡述時，“指導(dǎo)要點”說明了()。A、該領(lǐng)域的價值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點5、幼兒園教育工作的評價以（）為主。A、管理人員評價Ｂ、教師自評Ｃ、家長評價D、社會評價6、《綱要》中提到的五個領(lǐng)域,每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是(）。A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、發(fā)明能力D、思維能力7、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它涉及（)。A、終身教育的理念B、“以知識為本”的幼兒教育C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的()。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。A、內(nèi)心的表現(xiàn)Ｂ、直觀的表現(xiàn)C、發(fā)明性的表現(xiàn)D、發(fā)明性自我表現(xiàn)1０、能對幼兒實行高素質(zhì)的教育,促進幼兒積極、活潑、積極地發(fā)展，關(guān)鍵在于()。Ａ、幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長的領(lǐng)導(dǎo)D、良好的課程資源11、對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是()。A、篩選、排隊B、教師反思性成長C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要12、()是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵,甚至可以說是園所的靈魂。A、生源Ｂ、師資C、園所文化D、信譽13、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合一方面應(yīng)當關(guān)注的是()。Ａ、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個領(lǐng)域之間的整合1４、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的()和行為。A、感性結(jié)識Ｂ、環(huán)保意識Ｃ、人文意識D、自然規(guī)律１5、幼兒園應(yīng)與()密切合作,與小學(xué)互相銜接,綜合運用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展發(fā)明良好的條件。Ａ、中學(xué)Ｂ、家庭C、社區(qū)D、社會16、健康領(lǐng)域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充足尊重D、關(guān)注愛惜17、幼兒發(fā)展評價的方法不涉及（)。Ａ、作品分析法B、談話法C、問卷調(diào)查法D、家長評價１8、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是()。A、教材順序B、教學(xué)計劃的安排Ｃ、幼兒園的規(guī)定D、幼兒的愛好與水平１9、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)重要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的()，使之體驗自由表達和發(fā)明的快樂。A、結(jié)識水平B、情感體驗C、發(fā)明思維Ｄ、審美經(jīng)驗20、語言能力是在（)的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。Ａ、一日生活Ｂ、交往C、活動D、運用二、填空（每空1分，共10分）。21、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是辦園，一個是政府辦園。22、幼兒園要樹立對的的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的________＿_____。２3、游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面:一是情感發(fā)展的價值，二是發(fā)展的價值.。2４、在平?；顒优c教育教學(xué)過程中,對幼兒發(fā)展狀況進行評估要采用______＿＿＿的方法進行。25、幼兒園教育要與__＿_＿______＿＿___________以及小學(xué)教育互相銜接。26、在家園合作中,幼兒園應(yīng)當處在地位。27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類,大體可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以為核心的家園合作兩大類。28、對教師的評價應(yīng)涉及對教師教學(xué)的評價和對教師的評價兩個方面。29、社會教育應(yīng)堅持和生活教育的原則和方法。30、健康教育的本質(zhì)是三、判斷題(每題1分，共１０分，在題后括號里對的的劃√,錯誤的劃×)。31、幼兒教育就是幼兒園教育。()32、促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目的。()3３、幼兒藝術(shù)活動的能力是在標準化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。()34、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德規(guī)定，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。(）3５、多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進行選拔、排隊。()36、繪畫和以繪畫為主的簡樸圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的重要形式。（)３7、學(xué)習(xí)１0以內(nèi)的加減法應(yīng)當是數(shù)學(xué)課程的中心。(）３8、以先進的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（)39、除管理人員、教師、家長外,幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。()４0、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段,是人生學(xué)習(xí)的初始階段。()四、簡答題(４0分)41、什么是“習(xí)得性愚蠢”4２、幼兒園教育的特點是什么?43、知識存在的形式有那幾種？44、請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目的45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力涉及那些?46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法?47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動?五、論述題(20分）４8、（１)請以“我愛家鄉(xiāng)——濟寧”為內(nèi)容寫一個３00字左右的教學(xué)活動設(shè)計。（２)請在設(shè)計后面寫出在這個教學(xué)活動設(shè)計中,體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中哪些教育理念?幼兒教師考試理論知識復(fù)習(xí)題招考教師試題來源:０６abc．coｍ

作者:sｕｓaｎ發(fā)布時間:2023-2-1２１5:03:00瀏覽:[6605]

感謝susaｎ上傳一、填空題

1、幼兒園教育是(基礎(chǔ)教育）的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。?2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、(語言)、社會、科學(xué)、(藝術(shù)）等五個領(lǐng)域,也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進幼兒情感、（態(tài)度）、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。?３、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的（人格）和權(quán)利，尊重幼兒（身心發(fā)展）的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以（游戲）為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

4、健康領(lǐng)域的活動要充足尊重幼兒（生長發(fā)育)的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。?５、管理人員、(教師)、幼兒及其(家長）均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、互相支持與作用的過程。

6、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出教育評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審閱(教育實踐），發(fā)現(xiàn)、（分析)、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。

７、環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的(創(chuàng)設(shè))和（運用)，有效地促進幼兒的發(fā)展。

８、教育活動的（組織）與(實行）過程，是教師發(fā)明性地開展工作的過程。

9、幼兒園語言教育要發(fā)明一個（自由）、(寬松）的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與(教師)、(同伴）或其別人交流,體驗（語言交流）的樂趣。?１0、教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充足考慮幼兒的（學(xué)習(xí)方式）和（特點），注重(綜合性）、(趣味性)，寓教育于(生活）、(游戲)之中。

11、幼兒園社會教育內(nèi)容的目的:能積極地參與各項活動,有(自信心）;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有（同情心);理解并遵守平常生活中基本的(社會行為）規(guī)則;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的（責任感）；愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛(祖國）。?12、幼兒園要樹立對的的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的(心理健康)。

1３、幼兒園應(yīng)為幼兒提供(健康），(豐富）的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的（經(jīng)驗)。?1４、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活:時間安排應(yīng)有相對的（穩(wěn)定性)與靈活性，既有助于形成秩序,又能滿足幼兒的合理需要,照顧到個體差異：教師(直接指導(dǎo)）的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒天天有適當?shù)模ㄗ灾鬟x擇)和(自由活動）時間。教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的（隱性浪費）；盡量減少不必要的集體行動和（過渡環(huán)節(jié))，減少和消除(悲觀等待)現(xiàn)象;建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)(自我管理）。

15、社會領(lǐng)域的教育具有(潛移默化)的特點。?16、引導(dǎo)幼兒對周邊環(huán)境中的（數(shù)）、(量）、(形)、（時間)和（空間）等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡樸的數(shù)學(xué)方法解決（生活)和(游戲）中某些簡樸的問題。

17、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、(平等）、(合作）的原則,爭取家長的理解、（支持)和(積極參與)，并積極支持、幫助家長提高教育能力。?二、簡答題?1、簡述幼兒園教育工作評價宜重點考察哪幾方面？

參考答案：

(一）教育的計劃和教育活動的目的是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。

（二）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

（三）教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,并符合其發(fā)展需要。

(四）教育內(nèi)容、規(guī)定能否兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。

（五）教師的指導(dǎo)是否有助于幼兒積極、有效地學(xué)習(xí)。

２、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)遵照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進行，同時還要體現(xiàn)哪些原則？?參考答案:

(一)既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)性。

(二)

既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有助于其長遠發(fā)展。?（三)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

3、對幼兒發(fā)展狀況的評估，要注意哪幾方面？?參考答案：

（一)明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要,以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

(二)全面了解幼兒的發(fā)展狀況,防止片面性,特別要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。

（三)在平常活動與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進行。平時觀測所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等,是評價的重要依據(jù)。?(四)認可和關(guān)注幼兒的個體差異,避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

(五）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點和傾向等。

4、簡述幼兒園教育工作的原則。?參考答案：?

體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機結(jié)合。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。

面向全體幼兒,熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。?

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充足發(fā)揮各種教育手段的交互作用。?

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。

以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中。?5、簡述幼兒園健康教育內(nèi)容的目的。

參考答案:

1.身體健康,在集體生活中情緒安定、快樂；?

2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;?

3．知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護自己;

4．喜歡參與體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。?６、簡述幼兒園語言教育內(nèi)容的目的。?

參考答案:

1.樂意與人交談,發(fā)言禮貌;

2．注意傾聽對方發(fā)言,能理解平常用語;

3.能清楚地說出自己想說的事；?

4.喜歡聽故事、看圖書;?

5.能聽懂和會說普通話。?7、簡述幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的目的。

參考答案:

1．對周邊的事物、現(xiàn)象感愛好，有好奇心和求知欲;

２.能運用各種感官，動手動腦,探究問題；?

3.能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；?

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5.愛惜動植物,關(guān)心周邊環(huán)境，親近大自然,愛惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

8、簡述幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容的目的。?

參考答案:?

1.能初步感受并愛慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

２．喜歡參與藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；

3.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。202３山東省教師資格考試模擬試題(學(xué)前教育學(xué))來源：06ａｂ

發(fā)布時間:2０23－12-１51７:０4：00瀏覽:［３3６９]

?一、不定向選擇題（30分）

?1、學(xué)前教育學(xué)是從教育家（

）開始創(chuàng)建的。以他為標志,學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來.由籠統(tǒng)的結(jié)識到建立起獨立的范疇與體系,成為一門獨立的學(xué)科。

Ａ、亞里士多德Ｂ、柏拉圖Ｃ、福祿倍爾Ｄ、夸美紐斯?2、幼兒園要重視各種體育活動,特別是戶外體育活動,天天應(yīng)保證兒童至少有（

）的戶外體育活動時間。?A、一小時B、兩小時C、三小時D、四小時

3、屬于表演游戲的種類的有(

）?Ａ、幼兒表演B、桌面表演C、影子戲D、木偶戲?４、屬于陳鶴琴課程編制的十大原則有的(

)

A、大眾性、Ｂ、兒童性C、娛樂性D、言語性。?5、蒙臺梭利教育的方法涉及的要素有(

)

A、有準備的環(huán)境B、教師Ｃ、學(xué)生D、教具

6、在各種課程編制模式中,(

)對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。

Ａ、探究模式B、游戲模式C、目的模式D、過程模式

7、家庭教育的優(yōu)越性重要表現(xiàn)在（

）

A、強烈的感染性

Ｂ、特殊的滲透性C、天然的連續(xù)性D、特殊的繼承性

8、科學(xué)研究是運用科學(xué)的方法,揭示某一領(lǐng)域里事物的本質(zhì)，探索其發(fā)展規(guī)律的結(jié)識過程，具有(

)等特點。

A、理論性B、客觀性C、系統(tǒng)性D、發(fā)明性

9、課程內(nèi)容組織方式重要有（

)?A、分科課程B、游戲課程Ｃ、核心課程Ｄ、活動課程?1０、五指活動課程的課程目的有（

）幾個。

A、做人B、身體C、智力Ｄ、情緒

１1、兒童美感發(fā)展過程大體經(jīng)歷的階段有(

）

A、無意識反映B、故意識反映C、模仿表現(xiàn)D、故意識表現(xiàn)

12、學(xué)前社會教育的特性有（

)

A、群體性B、目的性C、計劃性D、多樣性

13、幼兒的結(jié)構(gòu)游戲按技能分有（

)

Ａ、排列B、粘合Ｃ、穿孔D、編織

1４、游戲理論生長說的代表人物是(

)等。

A、阿普利登B、格羅斯C、霍爾

D、拜敦代克

15、（

)是陳鶴琴創(chuàng)建五指活動課程的基本原則。

A、適合中國國情B、以游戲為主Ｃ、快樂教學(xué)D、適合幼兒身心發(fā)展特點

16、陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是(

)?Ａ、三角法B、圓周法C、直進法Ｄ、混合法

１7、以下屬于直觀法的有（

)?A、觀測法B、參觀法Ｃ、演示D、示范

１8、屬于幼兒園教學(xué)的特點有(

)。?Ａ、活動性與參與性;B、生活性與啟蒙性;C、知識性與教育性D、游戲性與情境性?1９、教育實驗的一般程序涉及（

)幾個環(huán)節(jié)

Ａ、擬定課題B、實驗設(shè)計C、實行設(shè)計D、總結(jié)整理

２0、屬于幼兒教師的職業(yè)特點的有(

）

A、工作對象的積極性和幼稚性;B、工作任務(wù)的教育性和艱巨性;

C、工作過程的發(fā)明性和靈活性;Ｄ、教育影響的示范性和感染性。

21、從學(xué)前教育的歷史發(fā)展來看,(

)年代，學(xué)前教育以發(fā)展兒童的智力為中心

Ａ、1９世紀下半葉至20世紀上半葉、B、２0世紀60~70年代?C、20世紀８０年代以后,

Ｄ、2１世紀以后?2２、瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出兒童心理發(fā)展的幾個基本要素有（

）?A、成熟Ｂ、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗Ｃ、社會性經(jīng)驗D、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程

23、幼兒園教育的原則有(

)?A、保教結(jié)合的原則

B、以游戲為基本活動的原則?Ｃ、教育的活動性和活動的多樣性原則Ｄ、發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則?24、屬于幼兒園直觀手段的有(

)

A、實物直觀B、模具直觀C、電化教具直觀D、語言直觀

25、幼兒園教學(xué)的組織形式重要有（

)

A、游戲教學(xué)Ｂ、集體教學(xué)(上課)C、分組教學(xué)D、個別教學(xué)?26、正文又稱"本論",是學(xué)術(shù)論文的主體,涉及(

)

A、論點(論題）B、論據(jù)C、論證Ｄ、論述?27、擬定研究題目應(yīng)持慎重的態(tài)度，要通過反復(fù)考慮。應(yīng)遵循的原則有（

)?A、理論性B、價值性C、發(fā)明性Ｄ、可行性

28、幼兒園常用的口授法有（

）

Ａ、談話與討論

Ｂ、講解與講述?C、講演與表演

Ｄ、談?wù)撆c交流?29、表演游戲的種類涉及(

）?A、幼兒表演B、桌面表演C、影子戲D、木偶戲

３0、“娃娃過家家”屬于(

）游戲。

A、結(jié)構(gòu)游戲B、角色游戲

C、表演游戲D、智力游戲?

二、填空題(1５分）?

?1、美國心理學(xué)家布魯姆對近千名兒童進行追蹤研究得出結(jié)論,（

）是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。

２、幼兒園(

)的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。?3、(

)是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。?4、兒童的（

)，恰恰是他具有適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的發(fā)展?jié)摿涂伤苄缘谋憩F(xiàn),這是人類發(fā)展的重要條件。

５、心理學(xué)家（

）根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實驗提出了個體發(fā)展的成熟決定論。

6、家庭訪問一般分幼兒入園(所)前家訪和入園(所)后家訪兩種。入園(所)后家訪又分為(

)和重點家訪兩種。

７、１92０2３,在張之洞的提倡下創(chuàng)辦了（

)。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機構(gòu)。

8、長期以來，我國學(xué)前教育基本理論研究一直處在前蘇聯(lián)學(xué)前教育理論體系的籠罩之中,（

)教學(xué)模式成為我國學(xué)前教育界幾十年不變的一貫?zāi)Ｊ健?９、（

）在人類教育史上第一個提出"教育要遵循自然"的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了對的方向。?1０、康有為在（

)第一次提出在我國實行學(xué)前社會教育。

１１、（

）是指人的發(fā)展所需要的環(huán)境條件的喪失、變異而給人的發(fā)展帶來的障礙與問題。?12、我國的教育目的是建立在（

)基礎(chǔ)之上的。

13、對學(xué)前兒童實行（

)教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。

14、德國心理學(xué)家（

)主張游戲是對未來生活需要的活動的準備，是本能的練習(xí)或訓(xùn)練。

1５、＂學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)"的教育內(nèi)容涉及兒童生活的組織與教育、節(jié)日和娛樂、（

)三部分。

三、判斷對錯并做簡要說明(25分）

?1、集體活動是＂面向全體",小組和個別活動是"照顧個別差異＂。?2、學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育規(guī)定個體在體、智、德、美諸方面齊頭并進、平均地發(fā)展。

3、保育工作是保育員的事,與教師無關(guān)。

４、教育目的與教育方針沒有區(qū)別。

5、托兒所和幼兒園的教育任務(wù)不同,各有側(cè)重點。

四、簡答題（20分)

１、２0世紀中葉以后，學(xué)前教育有哪些發(fā)展的新趨勢?

2、如何對兒童進行智力品質(zhì)進行培養(yǎng)？

３、幼兒教師職業(yè)角色的歷史演變有哪些??4、簡述世界各重要國家學(xué)前教育任務(wù)結(jié)識方面的共同特點(發(fā)展趨勢）。

5、簡述幼兒園課程評價的基本原則。?

五、論述題(3０分）?

１、舉例說明幼兒游戲的特點和教育作用。

２、試分析蒙臺梭利學(xué)前教育理論的要點。

?２023年山東省教師資格考試模擬試題（學(xué)前教育學(xué))參考答案?

?

一、不定向選擇題（30分）

1、C2、Ｂ3、AＢCD4、ABＤ5、ABD6、CD7、AＢCD8、BCD9、ACD10、AＢＣD１1、AＣD12、AＢCD13、ＡBCD14、A15、AＤ16、BCＤ１７、ＡＢCD18、ABD１9、ＡBCD２0、ＡCD2１、Ｂ22、ABCＤ2３、ＡＢＣD２4、AＢCD25、BCD26、ABC27、BＣD28、ＡB29、AＢCＤ3０、Ｂ?

?二、填空題（1５分）

?1、5歲前2、保育和教育3、第一反抗期（或教育危機期）4、柔弱無能5、格塞爾6、常規(guī)性家訪7、湖北幼稚園

8、教學(xué)-－-訓(xùn)導(dǎo)9、亞里士多德10、《大同書》１１、發(fā)展危機1２、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說13、全面發(fā)展14、格羅斯１5、作業(yè)教學(xué)

?三、判斷對錯并做簡要說明(２５分)?

?1、錯誤。在我國,由于班額大，場地小,集體活動是教育機構(gòu)進行教育的重要組織形式，而小組活動、個別活動相對較少,這樣不利于充足滿足不同兒童的不同需要，應(yīng)注旨在教育中靈活地使用集體、小組、個別的教育組織形式。有教師認為，集體活動是"面向全體",小組和個別活動是"照顧個別差異"，這是不對的。面向全體與照顧個別差異是不可分割的兩個方面,是在各種組織形式的活動中統(tǒng)一實現(xiàn)的。不重視個別差異的集體活動是不也許真正面向全體的。

２、錯誤。學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育并不是規(guī)定個體在體、智、德、美諸方面齊頭并進、平均地發(fā)展,也不意味著個體的各個方面可以各自孤立地發(fā)展。對于不同的兒童來說，有也許各有所長，在不同的方面有突出一些的表現(xiàn),但學(xué)前兒童各方面的發(fā)展應(yīng)當是全面與和諧的。體、智、德、美是人發(fā)展的基本素質(zhì)。體育、智育、德育、美育是全面發(fā)展教育的有機組成部分,它們一方面在全面發(fā)展教育中承擔著相對獨立的任務(wù),對人的身心發(fā)展發(fā)揮著不同的作用；另一方面,由于人的發(fā)展是一個整體，它們又是緊密聯(lián)系、互相促進的

3、錯誤。保育和教育是在同一過程中實現(xiàn)的。對幼兒實行保育的過程,實質(zhì)上也是對幼兒在體、智、德、美諸方面實行有效影響的過程。保育和教育不是分別孤立地進行的,而是在統(tǒng)一的教育目的指引下,在同一教育過程中實現(xiàn)的。有的教師認為保育工作是保育員的事,與自己無關(guān)，因而不將保育工作列入教育工作計劃中，或?qū)⒈＝探Y(jié)合理解為保、教人員的簡樸配合，而沒有理解保教結(jié)合的深層次含義,因而在教育時忽略保育因素。比如，進行作業(yè)教學(xué)活動時長時間地讓幼兒坐著聽講，連續(xù)地進行智力活動，不顧及幼兒身體和腦神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞等。保教結(jié)合是全面發(fā)展教育方針在幼兒期的具體體現(xiàn),也是我國幼教實踐工作的總結(jié)。?4、錯誤。既有聯(lián)系又有區(qū)別：兩者都是國家制定的,都是對教育的基本規(guī)定。但教育方針是對教育工作的總體規(guī)定,它涉及對教育的性質(zhì)、方向、教育目的和實現(xiàn)的途徑等方面總的規(guī)定;而教育目的僅是人才質(zhì)量標準和培養(yǎng)規(guī)格。

５、對的。托兒所具體的教育任務(wù),概括地說,就是要對兒童進行良好的保育與教育，促進兒童得到初步的全面發(fā)展。幼兒園的任務(wù)是實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實行體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參與工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。由此可見,幼兒園的教育任務(wù)比托兒所的教育任務(wù)有著更高、更深的規(guī)定。但是幼兒園教育任務(wù)的完畢又與托兒所教育任務(wù)的完畢是密不可分的。幼兒園的具體教育任務(wù)是在托兒所教育任務(wù)的基礎(chǔ)上提出來的。其體、智、德、美各育的具體任務(wù)更完整,內(nèi)容更豐富，規(guī)定也更高了。托兒所與幼兒園除了承擔促進兒童全面發(fā)展教育任務(wù)以外，尚有一個共同的任務(wù)，就是為了減輕家長承擔,解除其后顧之憂。?

四、簡答題（2０分)

?

?1、1.學(xué)前教育基本理論與實踐模式的多樣化：蒙臺梭利教育法的復(fù)興、皮亞杰的認知理論的應(yīng)用以及開放教育思想等西方學(xué)前教育理論的引進等,使中國學(xué)前教育界呈現(xiàn)出百花齊放的局面。2.學(xué)前教育目的的整合化:規(guī)定現(xiàn)代學(xué)前教育將培養(yǎng)"完整兒童＂作為重要的目的。3．學(xué)前教育機構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化4.學(xué)前教育方法的科學(xué)化?2、學(xué)前期是良好智力品質(zhì)形成的重要時期,應(yīng)注重：第一，應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教育條件,提供各種適合兒童智力發(fā)展的活動機會與學(xué)習(xí)場合，故意識地培養(yǎng)兒童的各種智力品質(zhì)。第二,要從兒童開始，在重視智力發(fā)展的同時，訓(xùn)練他們的動手能力。如吃飯穿衣、手工勞動等，使兒童手腦并用的能力得到充足的發(fā)展，從而展示兒童的發(fā)明性才干，這對學(xué)前兒童智力發(fā)展尤為重要。

3、(一）充當保姆的階段:在古代社會,扮演的是保姆的角色，重要的職責就是照看孩子，照顧孩子的平常起居。

（二)充當教師的階段:隨著大工業(yè)和科技的發(fā)展,規(guī)定幼兒教師不僅要保育幼兒的身體,還要啟發(fā)、誘導(dǎo)幼兒，促進幼兒身心的全面發(fā)展。于是，幼兒教師的角色就逐漸由保姆轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?人們對幼教工作者的稱呼也逐漸由"保姆"改為＂教師"。?(三)幼兒教師角色多樣化階段:第二次世界大戰(zhàn)以后，人們賦予了幼兒教師許多新的角色盼望，如希望幼兒教師成為孩子游戲的伙伴、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、母親的替代者、幼兒的知心朋友等?？傊?，人們普遍認為，幼兒教師扮演的角色越多,越有助于幼兒的社會化,越有助于幼兒身心的健康發(fā)展。

４、1.重視兒童身心健康２.重視兒童與環(huán)境的交互作用3．重視兒童智力和發(fā)明力的發(fā)展4.重視兒童個性的發(fā)展5.重視家庭在學(xué)前教育中的作用6.重視幼兒入學(xué)準備工作７.重視對特殊兒童的教育.?5、總的原則是評價應(yīng)有助于發(fā)揮教師、園長及課程決策人員改善課程的積極性、積極性和研究精神。具體表現(xiàn):1.評價應(yīng)有助于改善與發(fā)展課程：重要是為了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,因此，幼兒園課程評價要側(cè)重于發(fā)揮診斷與改善課程與教學(xué)的作用,不適合把評價只作為對教師工作或幼兒發(fā)展的鑒定手段。２．評價中要發(fā)揮教師的主體性：３.評價要有助于幼兒的發(fā)展:教育的最終目的是促進兒童的發(fā)展,因此課程評價中應(yīng)注意把＂對幼兒的發(fā)展是適宜的"、"有效促進幼兒的發(fā)展"作為主線標準。

五、論述題(30分)

１、游戲的特性是游戲本質(zhì)屬性的表現(xiàn)。我國教育工作者把游戲的特性歸結(jié)為以下四個方面:(一)游戲是兒童積極的自愿的活動：積極性是游戲的重要特點。學(xué)前兒童正處在身心迅速發(fā)展時期,游戲符合兒童的生理和心理發(fā)展水平。生理方面,兒童的獨立活動能力增強，對活動有愛好，他們有活動、結(jié)識事物、操作物體及反復(fù)練習(xí)的需要。從心理方面而言,游戲有動作,有活動，有玩具，游戲內(nèi)容和形式豐富多彩,引人入勝,兒童可以自由地活動。并且游戲是一種較松散的活動，能適應(yīng)兒童的需要，是由兒童的直接需要產(chǎn)生的。

（二)游戲是在假想的情景中反映周邊生活:游戲具有社會性。游戲的內(nèi)容、種類與玩法，受著社會歷史的、地理的、習(xí)俗的影響。因此,兒童的游戲是對周邊現(xiàn)實生活的反映。但是兒童在游戲中反映的不是周邊生活的翻版，而是通過想象,將平常生活中的表象形成新的形象，用新的動作方式去重演別人的活動。游戲給兒童提供了充足發(fā)揮發(fā)明性的空間。?(三)游戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務(wù),不直接發(fā)明財富:游戲不在于外部目的而在于自身的過程。游戲沒有強烈的完畢任務(wù)的需要，沒有外部的控制。當然,成人在設(shè)計、指導(dǎo)游戲時,也可給游戲外加一定目的,如通過在游戲中扮演醫(yī)生,培養(yǎng)兒童關(guān)心別人。但并不需要兒童在游戲中明確這個目的，追求完畢這一目的。兒童的愛好仍在于游戲的過程,游戲之外的任何結(jié)果都不重要。

(四)游戲隨著著愉悅的情緒:重要表現(xiàn)在三個方面：一是游戲適應(yīng)兒童的需要和身心發(fā)展水平,幼兒在游戲中由于可以積極活動,從而感到了極大的快樂。二是在游戲中,兒童能控制所處的環(huán)境,表現(xiàn)自己的能力和實現(xiàn)愿望,從成功和發(fā)明中獲得快樂。三是游戲中沒有強制的目的，沒有壓力,因而兒童感到輕松、快樂。?2、蒙臺梭利是意大利著名的兒童教育家。她于１92０２３創(chuàng)辦了＂兒童之家",進行了舉世聞名的"把教育缺陷兒童的方法用于教育正常兒童"的教育實驗,發(fā)明了教育的奇跡。190９年發(fā)表了代表作《蒙臺梭利教育法》,１９３3年出版了《童年的秘密》,較全面地論述了她關(guān)于學(xué)前教育的獨特觀點，以她的名字命名的教育方法一一蒙臺梭利教育法傳遍了全世界。蒙臺梭利學(xué)前教育理論的要點是:?(1）幼兒自我學(xué)習(xí)法則：她在教育過程中發(fā)現(xiàn),受生命本能的驅(qū)使,所有兒童天生具有一種＂吸取"文化的心理，兒童可以自己教自己。她認為，這一發(fā)現(xiàn)帶來一場革命：第一，兒童不再被認為是一種幼小的生物,而被賦予巨大的發(fā)明力。第二，這種能力屬于無意識心理，而只有通過活動、通過生活經(jīng)驗才干變?yōu)橐庾R。因此，她視教育為促進幼兒內(nèi)在力量自然發(fā)展的過程，強調(diào)幼兒的自由活動,反對以成人為中心的教育,反對傳統(tǒng)的班級統(tǒng)一教學(xué).允許幼兒個別學(xué)習(xí)。?（2)重視教育環(huán)境和教師的作用:在蒙臺梭利教育中，一個有準備的環(huán)境是關(guān)鍵。因此,教育就是給幼兒發(fā)明一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教育中,教師不是傳統(tǒng)的灌輸知識的機器，而是一個環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、觀測者、指導(dǎo)者。教師為幼兒精心設(shè)計環(huán)境和學(xué)習(xí)材料，提供必要的發(fā)展手段，保證幼兒能展開自由的學(xué)習(xí)。對幼兒的不同需要作出恰當?shù)姆从?，提供必要的幫助。蒙臺梭利明確指出，幼兒自由學(xué)習(xí)的質(zhì)量是由教師的質(zhì)量決定的。

(3）強調(diào)感覺訓(xùn)練:在蒙臺梭利教育中,感覺教育是重要內(nèi)容。她認為,感覺教育重要是一個兒童依據(jù)教具進行自我教育的過程。＂感覺隔離＂是蒙臺梭利感覺訓(xùn)練的二個重要技術(shù)特點，其目的是要借此方法有效地保持兒童的注意。感覺隔離重要有兩種方法:蒙眼和暗室。

蒙臺梭利的教育理論也受到不少批評，重要是指責偏重智能而較忽視幼兒情感的陶冶,忽視幼兒的社會化活動,其感覺教育教具脫離幼兒的實際生活等等。然而，盡管如此，蒙臺梭利教育對今天的學(xué)前教育改革具有極大的現(xiàn)實意義?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行）》考試題目來源:網(wǎng)友

發(fā)布時間：2023-6-7１０:３4:00瀏覽:[8571]

一、填空題

１、教育部(）頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。

2、幼兒園教育的內(nèi)部原則是:幼兒園教育應(yīng)做到尊重（），尊重(）,以()為基本活動,保教并重，關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

3、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行)》的框架是（）（)（）()。

4、《綱要》是為了更好地貫徹貫徹以（)為首的一系列教育法規(guī)，特別是(）和(）而制定的。

5、幼兒園教育可以相對劃分為（）(）（)（）()等五個領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進幼兒()（)()()()等方面的發(fā)展。?

６、幼兒園教育的外部原則：幼兒園教育應(yīng)與(）密切合作，與（）互相銜接，綜合運用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展發(fā)明良好的條件。

７、幼兒園教育的特點是：幼兒園應(yīng)為幼兒提供（)和(），滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的應(yīng)驗。

8、《綱要》的宗旨是(）。?

９、幼兒園教育的性質(zhì)是(），主線任務(wù)是（)。

10、《綱要》的“目的”部分重要表白（）,它重要的價值取向何在。在目的表述上較多地使用了（）（）（）(）等詞匯,突出了情感、愛好、態(tài)度、個性等方面的價值取向，著眼于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力。?

11、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中地反映在總則里,貫穿在整個《綱要》的各部分。重要有：()（)（)。?

１2、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的(）()(）。

13、(）（）（）及其（)均是幼兒園教育評價工作的參與者。?

14、幼兒園教育要與（)以及（)互相銜接。?

１5、教育活動目的要以《》和《》所提出的各領(lǐng)域目的為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來擬定。

16、教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充足考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和結(jié)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系,互相滲透，注重()、()、(），寓教育于（)、()之中。?

17、教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排,()、（)、()(）靈活運用。?

18、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著()、()、（）的原則,爭取家長的理解、支持和積極參與,并積極支持、幫助家長提高()。

1９、社會領(lǐng)域的教育具有（)的特點。?

20、幼兒園必須把（)和()放在工作的首位。?

２1、健康教育的本質(zhì)是（）。?

22、幼兒健康行為養(yǎng)成中,()與（）是最基本的方法。

23、在家園合作中，幼兒園應(yīng)當處在()地位。

24、幼兒教育的服務(wù)對象是(）。

２5、幼兒教育工作評價實行以()評價為主。

二、簡答題:

1、簡述健康領(lǐng)域的目的。?

2、簡述語言領(lǐng)域的目的。

３、簡述社會領(lǐng)域的目的。

４、簡述科學(xué)領(lǐng)域的目的。?

5、簡述藝術(shù)領(lǐng)域的目的。?

6、幼兒教師在選擇課程內(nèi)容時應(yīng)克服哪兩種極端傾向？幼兒園應(yīng)將哪些基礎(chǔ)知識納入課程？?

7、《綱要》指出幼兒園課程內(nèi)容涉及哪些基本成分?

8、什么是家園合作？?

9、以幼兒園為核心的家園合作活動有哪些??

10、科學(xué)、合理地安排和組織一日生活要注意哪些問題？

11、教師應(yīng)從哪些方面努力使自己成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者？

12、教育工作評價對教師評價的重點是什么?

13、教師如何對幼兒發(fā)展狀況進行評估?

１4、教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循哪些原則？?

15、在安全教育中,應(yīng)對幼兒進行哪些方面的安全教育?三、論述題:

１、如何理解“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,它要為幼兒的一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”?

?２、請你從發(fā)展情感與態(tài)度、發(fā)展能力和發(fā)展知識技能三方面闡述如何培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，舉例說明。??3、試舉例說明教師如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的心理環(huán)境？

?4、作為教師,應(yīng)如何對的評價一個幼兒才干更好地發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性、積極性,促進幼兒良好個性的發(fā)展？請試舉例說明。

?5、如何寫活動評析？試舉例說明。??6、作為幼兒園管理者,應(yīng)樹立哪些教育管理理念?并請舉例談?wù)勀愕木唧w做法。

注：1、本考試題目重要參考的是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行）》和《<綱要>解讀》；2、此套題目基本上為考試內(nèi)容,但題型上不一定照搬。某幼兒園師德師風考試卷

發(fā)布時間:２０２3-1１-59:1９：00瀏覽:[1３88]

姓名＿____＿__分數(shù)__________＿?一：填空?１、對幼兒要有強烈的__＿_＿____＿__?２、不管種族、民族、性別、家庭出身，要對班內(nèi)孩子一視同仁，_________＿,?___＿____＿___＿＿。

3、對家長要＿_＿＿______＿，______＿__＿_＿_，___＿_________。?４、幫助家長確立對的的___＿＿＿__＿___,對的教育孩子。

５、不以任何理由向家長__＿＿____＿__＿_，______＿＿＿＿_＿_。

６、____＿____＿__＿,__＿____＿_____，掌握精深廣博知識。

7、不以任何理由向同事_＿＿______＿＿_。?８、虛心學(xué)習(xí)先進，對的看待_＿_____＿＿_＿__。?９、員工要顧全大局,＿___＿_________、_____＿_＿＿_＿_＿和_____＿___＿__學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。?１0、員工要服從領(lǐng)導(dǎo)安排,支持領(lǐng)導(dǎo)工作，尊守＿_＿______＿_＿＿。二，問答題

１、熱愛學(xué)生，循循善誘教師應(yīng)做到什么？

２、教師應(yīng)如何和家長互相配合?

春園幼兒園師德師風考試卷

姓名__＿___＿_分數(shù)_＿__＿＿_＿_

試卷二

一，填空題

1全身心地關(guān)愛每一個幼兒，熟悉每位孩子的____＿＿___＿_＿,了解、關(guān)心每位孩子的成長。?2要善于激發(fā)孩子參與各種活動的＿___＿＿_____＿__。?3要對困難兒、問題兒、特殊兒采用＿___＿__＿______,求得每位孩子的發(fā)展。

4不斷研究教學(xué)藝術(shù),＿____＿________＿。?5尊重同事,虛心傾聽同事的想法，不挫傷_＿_＿_＿___＿___、__＿_＿__＿__＿__＿＿,善于寬容同事。?6碰到困難用____＿___＿____的語氣和人溝通,別人有難_____________,別人?有誤____＿__＿＿_＿___。

7對的地對待和開展競爭,要＿＿＿___________，幫助青年教師進步。?８不背后議論同事，不揭短，不妥眾_＿__＿__＿＿___。

9面對有害于學(xué)習(xí)、健康、安全的各種情況,應(yīng)為保護_____＿___＿＿＿＿__而作出相應(yīng)的努力。?１0自覺投身學(xué)校教育改革,開展＿＿_＿_____＿_____的教學(xué)活動.二，問答題?1、嚴謹治學(xué),敢于探索應(yīng)做到哪幾點？

?2、關(guān)心集體，和睦相處應(yīng)做到哪幾點？

春園幼兒園師德師風考試卷?姓名___＿＿_＿＿分數(shù)＿_____＿_＿

一、填空題

1自覺投身學(xué)校教育改革，開展___＿___＿_______的教學(xué)活動.

２不背后議論同事,不揭短，不妥眾＿__＿___＿____。

3對的地對待和開展競爭，要_＿＿＿_＿＿_＿___＿_，幫助青年教師進步。?4不斷研究教學(xué)藝術(shù),______＿______＿＿。?5要對困難兒、問題兒、特殊兒采用_＿____＿_＿_____,求得每位孩子的發(fā)展。?6員工要顧全大局,＿______＿______、＿_＿＿__＿＿_____和＿_________＿＿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。?7不以任何理由向家長__＿____＿_＿＿__，_＿＿＿＿___＿____。?8不管種族、民族、性別、家庭出身，要對班內(nèi)孩子一視同仁,＿＿_____＿＿_,?___＿_______＿＿_。?9對幼兒要有強烈的_＿_________＿

１0身心地關(guān)愛每一個幼兒，熟悉每位孩子的__________＿_，了解、關(guān)心每位孩子的成長。二、問答題

１、教師應(yīng)如何和家長互相配合??2、嚴謹治學(xué),敢于探索應(yīng)做到哪幾點?202３年浙江幼兒教師資格考試題來源:06abc.ｃom

發(fā)布時間：2０２３-9－1711:06:00瀏覽：［1142]

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

１.___＿____已成為發(fā)達國家和發(fā)展中國家制定教育政策的主導(dǎo)思想,給整個教育帶來了革命。(

)

A.全民教育B.終身教育

C．教育民主化D.教育現(xiàn)代化

2．20世紀80年代以后,學(xué)前教育的重要目的是(

)

A.不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育

B．以發(fā)展兒童智力為中心

C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展

D.為工作的母親照管兒童

3．____＿__＿是遺傳決定論的代表人物。（

)

A.柏拉圖B．華生

C.洛克D.孔子

4．兒童最先掌握的詞匯種類是（

)

A.形容詞B.連詞

Ｃ.副詞D．名詞

5._＿______一般分為家庭教育時期與會堂教育時期。（

)

A.古希伯來的幼兒教育B.古埃及的幼兒教育

C．古代印度的幼兒教育D．古希臘的幼兒教育

6._＿_＿＿___把幼兒教育看作是整個學(xué)制系統(tǒng)的最初階段，認為兒童是國家的未來，提出“整個國家的基礎(chǔ)在于童年的對的教育”。(

）

A.夸美紐斯B．盧梭

C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾

７.19２023,_＿_＿__＿_在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3~6歲的幼兒。(

)

A.杜威B.蒙臺梭利

C.維果斯基Ｄ．皮亞杰

8.從全球?qū)W前教育目的的發(fā)展趨勢來看,20世紀70年代強調(diào)(

)

A.兒童全面和諧發(fā)展B．兒童個性、情感和社會化發(fā)展

C.智力開發(fā)D.培養(yǎng)發(fā)明力

9.我國于________年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。(

）

Ａ．1994B.1９95

Ｃ.199６D．19９7

１0．在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時,規(guī)定小班幼兒學(xué)會的結(jié)構(gòu)知識是(

)

A.會辨認高低、寬窄、厚薄B.會辨認材料的形體、大小、顏色

C.會辨認左右Ｄ.會辨認輕重、長短、前后

11.以下幾種游戲中,____＿＿＿_屬于有規(guī)則的游戲。（

)

A.角色游戲Ｂ．結(jié)構(gòu)游戲

Ｃ.體育游戲D．表演游戲

12._＿___＿__原則源自于杜威的“做中學(xué)”。(

)

A.獨立自主性Ｂ.啟蒙性

C.綜合性Ｄ.活動性

13．_______＿屬于獨立自主性教育中動作方面的基本內(nèi)容。(

)

A.學(xué)習(xí)“安靜”B．學(xué)習(xí)剪指甲

C．學(xué)習(xí)穿衣服D．學(xué)習(xí)澆花

1４.在語言課上加上好聽的歌曲,在體育游戲中加上故事,在數(shù)學(xué)課上加上繪畫……體現(xiàn)了(

)

Ａ.教育目的的綜合性Ｂ.教育內(nèi)容的綜合性

C.教育制度的綜合性D.教育手段的綜合性

1５.在幼兒園里，建立良好師生關(guān)系的基本條件是（

）

A.真誠，同理心，深切的了解

B.真誠,接納與信任,同理心

Ｃ.真誠，接納與信任，深切的了解D．同理心,接納與信任，深切的了解

1６.教師在教學(xué)過程中向兒童出示事先準備好的各種樣品,如繪畫、紙工、泥工樣品等,供兒童觀測、模仿學(xué)習(xí)。該教師運用了(

)

A．觀測法Ｂ．范例法

C.演示法Ｄ.示范法

17.＿_____＿_是最為科學(xué)的育兒教育方法。(

)

Ａ.游戲化方法B.語言法

Ｃ.環(huán)境體驗法D.移情法

18.角色扮演法的三個階段中,____＿___是兒童社會性行為發(fā)展的最高層次。(

)

A.及時模仿B.認同

C.簡樸再現(xiàn)D．內(nèi)化

１9.在游戲時，教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停玩一次，屬于(

)

A.自然后果的處罰B.剝奪性處罰

C.體罰D．生理性處罰

20.我國托兒所教養(yǎng)大綱中規(guī)定,2歲以上的兒童可以進行集體參與的活動，時間在＿____＿__分鐘左右。(

)

Ａ.3~6

Ｂ.4~8

C.5～10D．６~1２

21.對于3~6個月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有（

)

A.手工、繪畫材料B.用手穿的大木珠

C.色彩鮮明的小球D.不倒翁,撥浪鼓

２2.“嚎啕大哭,又踢又鬧”屬于分離焦急的（

）

Ａ.反抗階段B.失望階段

C.超脫階段D．平復(fù)階段

23.家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段，其中“家長與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退”屬于(

）

A.希求期B．忽略期

C．需求期Ｄ.淡漠期

２4._＿______的重要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的對的方法。(

)

A.征詢活動B.家長委員會

C．家長學(xué)校D．電話聯(lián)系

25.___＿＿___創(chuàng)建于河北省灤平縣山區(qū)。（

）

A.流動幼兒園Ｂ.巡回輔導(dǎo)班

C.游戲點D.兒童游戲場

二、名詞解釋(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

２６．兒童的發(fā)展

27.啟蒙性原則

2８．行動操練法

29.近期目的

30.幼兒常規(guī)

三、簡答題(本大題共4小題,每小題8分，共32分)

３1.簡述皮亞杰提出的兒童教育基本原則。

32.如何創(chuàng)設(shè)屬于兒童的天地？

33．簡述學(xué)前班的教育要點。

34．簡述幼兒教師的重要職責。四、論述題(本大題1３分)

35.什么是結(jié)構(gòu)游戲?教師在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時應(yīng)注意哪些事項?２０23年浙江幼兒教師資格證考試教育學(xué)試題來源:０6abc．coｍ

發(fā)布時間:2023-9-1７11:２2:00瀏覽：[９７6]

一、單項選擇題（本大題共２5小題，每小題1分，共25分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目規(guī)定的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

１.教育現(xiàn)代化涉及教育制度、教育結(jié)構(gòu)、思想觀念、教育內(nèi)容、教育手段、方法等方面的變革，其中__＿___是核心。（）

A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育手段現(xiàn)代化C.教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化D.教育制度現(xiàn)代化?

2.現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的重要目的是()

A.不限于看護兒童,對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育B．以發(fā)展兒童智力為中心C．促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展D.為工作的母親照管兒童??

3．___＿__是環(huán)境決定論的代表人物。()

A.柏拉圖Ｂ.格塞爾C.皮亞杰Ｄ.華生4.___＿__的宮廷學(xué)校由國王(法老）在宮廷中專門開設(shè)，采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。（）

A.古希伯來B．古埃及C.古代印度Ｄ.古希臘5.在教育史上,______是提倡愛的教育和實行愛的教育的典范。()

A.裴斯泰洛齊Ｂ.盧梭C．洛克Ｄ.福祿貝爾6._＿_＿_＿認為教育應(yīng)當把重心放在兒童的身上,以兒童為中心,因此兒童在托幼機構(gòu)所從事的一切活動均應(yīng)根據(jù)兒童的愛好來進行,活動方式靈活多樣,不受任何拘束。（)

A.杜威B.蒙臺梭利C．維果斯基Ｄ．戈爾曼7.有“中國幼兒教育之父”之稱號的教育家是（）

Ａ.陶行知B.陳鶴琴C.魯迅D．張雪門8.從全球?qū)W前教育目的的發(fā)展趨勢來看，20世紀６0年代強調(diào)(）

A.兒童全面和諧發(fā)展B．兒童個性、情感和社會化發(fā)展C．智力開發(fā)D.培養(yǎng)發(fā)明力??

9.______以前是人格陶冶的最重要時期。（）

A.３歲B.4歲C.５歲Ｄ.6歲1０．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于_＿＿___小時，寄宿制幼兒園不得少于____＿_小時。(）

Ａ.１，２B.1.5,2.5C.2，３Ｄ．2.5，3.511.以下幾種游戲中,＿_＿__＿屬于發(fā)明性游戲。（）

A.智力游戲B.體育游戲C.音樂游戲D．角色游戲１2．通過適當?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會自我服務(wù)、獨立做事、獨立思考，體現(xiàn)了______原則。(）

A.活動性B.發(fā)展適宜性C.獨立自主性Ｄ．啟蒙性13.發(fā)展適宜性涉及兩個層面的含義:一是年齡適宜性，二是(）

A.個體適宜性B.性別適宜性C.個性適宜性D.身體適宜性14.學(xué)前教育的目的、內(nèi)容和方法都應(yīng)以＿＿＿___為重要衡量標準。(）

A．綜合性B.啟蒙性C.科學(xué)性D.現(xiàn)代性15.以下對保育工作的結(jié)識中,對的的是（)

A.保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作Ｂ．保育者的工作是搞好衛(wèi)生Ｃ.保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D.“保中有教,教中有保，保教一體化”

16.___＿＿_符合兒童的結(jié)識規(guī)律和兒童的年齡特點，是幼兒園教學(xué)的基本方法。（)

A.演示法B．范例法C.觀測法Ｄ.示范法??

1７.教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗、形成簡樸技能和行為習(xí)慣，這種方法是（)

A.語言法B.行動操練法C.環(huán)境體驗法D.移情法?

１8.＿＿_＿＿＿被稱為感覺運動游戲。（)

A．玩沙和玩水的活動Ｂ.與視覺、聽覺相關(guān)的活動Ｃ.與嗅覺相關(guān)的活動D.與味覺相關(guān)的活動?

19.對于初生—2、3個月的嬰兒,應(yīng)提供的玩具和游戲材料有()

A．手工、繪畫材料B.用手穿的大木珠C.色彩鮮明的小球D.不倒翁，撥浪鼓20.3歲前兒童的思維重要是（)

Ａ.具體形象思維Ｂ．抽象邏輯思維C.直覺思維D．直覺行動思維

?

２1.家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段,其中“對孩子的不適應(yīng)狀態(tài)感到憂慮”屬于（)

A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期

22.__＿＿＿_是家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式。()

A.征詢活動B.家長委員會C．家長學(xué)校D.電話聯(lián)系

2３._＿＿__＿是教育幼兒的前提。（）

A.細心Ｂ.耐心C.愛心D．童心24.一位新入園的兒童問教師:“媽媽什么時候來接我？”教師最佳回答：（）

A．“老師不知道?！?/p>

B.“你現(xiàn)在很想念媽媽,是嗎？媽媽4點半就來接你?！?/p>

C.“媽媽4點半就來接你?！?/p>

D．“媽媽立即就來接你?！?/p>

2５．社區(qū)教育起源于(）

A.丹麥B.英國Ｃ．美國D.德國

二、名詞解釋（本大題共５小題,每小題６分,共30分)

26．恩物

２7.綜合性原則

２8.中期目的

29.混合班

３0.保育員

三、簡答題(本大題共4小題，每小題８分,共32分）

31．簡述現(xiàn)代社會兒童觀的要點。

３2．簡述游戲化方法的注意事項。

3３.哪些家庭因素會影響家庭教育的效果？

34.簡述家長在入學(xué)教育中的責任。

四、論述題（本大題13分)

3５．試分析角色游戲的教育價值,并結(jié)合實際談?wù)劷處熢诮M織指導(dǎo)兒童開展角色游戲時的注意事項浙江省幼兒園教師教育學(xué)試題考試來源:06abc.cｏｍ

發(fā)布時間:2０23-11-２512：13:00瀏覽:［1２84]

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個對的答案,并將對的答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分,共25分)

?1.從廣義的教育看，受教育者涉及(

)

?A.中小學(xué)、幼兒園及高校在校學(xué)生

B．中小學(xué)、幼兒園、在校學(xué)生及高校全日制函授學(xué)生

?C．普通教育及職業(yè)教育學(xué)生

?D.凡是在教育活動中承擔學(xué)習(xí)的責任,接受教育的人

2.人的社會化的過程是從(

)

A.出生后開始的

B.2歲開始的

C.3歲開始的

D.入小學(xué)以后開始的

3.關(guān)于我國托兒所的描述,不對的的是（

）

?A.以集體教育為主

B.具有社會福利性

C.具有保教性

D.是3歲前兒童的保教機構(gòu)

?4.適合初生~2、3個月嬰兒的玩具有（

)

?A.娃娃、小碗

?Ｂ.積木、拼圖

?C.不倒翁、撥浪鼓

Ｄ.搖籃上掛一些色彩鮮明的小球,提供聽的材料(音樂或小鈴）

5.嬰兒的喂養(yǎng)過程應(yīng)注意(

)

Ａ.應(yīng)過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖

B.0~6個月的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)

C.喂養(yǎng)過程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時機

?Ｄ.無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式,科學(xué)喂養(yǎng)能促進嬰兒生長發(fā)育，而與心理發(fā)展無關(guān)

６.嬰兒的結(jié)識過程以(

)為主。

?A.感知覺

B.記憶

C.想像

D.思維

7.嬰兒期發(fā)展語言的重要任務(wù)是發(fā)展（

)

?A.獨白語言

B．書面語言

C.口頭語言

D.連貫語言

8．目前我國幼兒園家長工作中最常用的一種形式是(

)

A.征詢活動

B.家長開放日活動

?Ｃ．家長委員會

Ｄ．書面聯(lián)系

9.幼兒教師是生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師,游戲中的伙伴。體現(xiàn)了幼兒教師勞動的(

）特點。

?A.純真美好

Ｂ.教育效果的長期性

C．幼兒教師的勞動是精神生產(chǎn)

Ｄ.多重角色

?10.社區(qū)教育起源于（

)

A.美國

B.瑞典

C.丹麥

D.澳大利亞

?１１.某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目的之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目的屬于幼兒園的(

）

Ａ．中期目的

B.近期目的

C.活動目的

D.遠期目的

?12．我國幼兒園的年齡對象是(

)

A.3～６歲

B.2~６歲

C．４~6歲

D.３~７歲

13.幼兒園教育的基本任務(wù)是(

）

?A.促進幼兒體智德美全面發(fā)展

Ｂ．開發(fā)智力

Ｃ．培養(yǎng)發(fā)明力

D.發(fā)展幼兒情商

?14.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是(

)

A.發(fā)明性游戲

Ｂ．有規(guī)則游戲

?C.表演游戲

D.個人游戲

?15.教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物,豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了（

)

?Ａ．觀測法

B．演示法

C.示范法

Ｄ.范例法?1６．某獨生子女家庭在教育孩子時,經(jīng)常出現(xiàn)：爸爸打，媽媽護，爺爺奶奶打掩護現(xiàn)象。這種做法重要違反了(

)育兒守則。

Ａ.做好楷模

B.理智的愛

C．步調(diào)一致

D.規(guī)矩明確

17.學(xué)前教育目的即(

)

A.教育目的

B．學(xué)前教育方針

C.學(xué)前教育政策

D.教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化

?１8．維果斯基提出了(

)

?A.情感智力理論

Ｂ.認知結(jié)構(gòu)主義理論

C.兒童中心說

Ｄ.“最近發(fā)展區(qū)”理論

１９.2０世紀３0年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱,即指南京有陳鶴琴，北京有(

)

?Ａ.張漢良

Ｂ.張之洞

Ｃ.張宗麟

D.張雪門

２０．在教育史上，提倡愛的教育和實行愛的教育典范的人是（

）

?A.福祿培爾

Ｂ．裴斯泰洛齊

C.洛克

Ｄ.皮亞杰

?21.關(guān)于盧梭教育思想的描述，不對的的是(

）

Ａ．提出了行動教育研究

?Ｂ．強調(diào)幼兒教育應(yīng)當遵循自然的原則

?C.認為教育要適合兒童天性的發(fā)展,保持兒童的天性

?D.提倡“自然后果法”

2２.關(guān)于學(xué)前兒童的教育，夸美紐斯(

)

Ａ.第一個認可游戲的教育價值

B.擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

?Ｃ．強調(diào)母親的教育作用

?D.認為教學(xué)即生活

?２3.兒童恒牙替換乳牙大體年齡為(

)

A.3～５歲

Ｂ.6、7~12、1３歲

C.1２、13～15歲

D．15~16歲

?24.“給我一打健全的兒童,我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀點突出強調(diào)的是(

)對兒童心理發(fā)展的作用。

?A.遺傳因素

B.生理成熟

Ｃ.環(huán)境和教育

D.先天因素

?２