測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.1.2測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目1、知道長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米，掌握各種長(zhǎng)度單位間的換算；2、知道刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具，能正確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度；3、能正確讀出測(cè)量結(jié)果，知道測(cè)量數(shù)值由準(zhǔn)確值和估計(jì)值組成；4、知道什么是誤差、什么是錯(cuò)誤，并能區(qū)別誤差和錯(cuò)誤；5、掌握一些特殊物體長(zhǎng)度的測(cè)量方法。建筑動(dòng)工于1991年，于1994年竣工，投資總額達(dá)8.3億元人民幣。高467.9米，亞洲第一，世界第三高塔.埃菲爾鐵塔是一座于1889年建成位于法國(guó)巴黎戰(zhàn)神廣場(chǎng)上的鏤空結(jié)構(gòu)鐵塔，高300米，天線高24米，總高324米。

兄弟，我們兩誰(shuí)高??？？？祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.請(qǐng)同學(xué)們看以下幾幅圖線條甲和乙是直線嗎？甲乙祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.AB圖中A和B哪個(gè)圓大？祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.012345678910012345678910ABCD圖中AB和CD哪根線段長(zhǎng)？祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.根據(jù)以上幾幅圖可以看出，我們憑感覺(jué)判斷物體的大小有時(shí)是錯(cuò)誤的，那么怎樣才能判斷準(zhǔn)確呢？這就需要使用測(cè)量工具了。要科學(xué)地進(jìn)行測(cè)量，國(guó)際間就需要有一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量作為比較的依據(jù)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)最基本的測(cè)量-------長(zhǎng)度測(cè)量。微米(500m=_______μm)、納米(nm）光年等。其它：千米（km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、長(zhǎng)度的單位是：米（m)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.1m＝10dm1dm=10-1m=0.1m

1km＝1000m=103m

1m=100cm1cm＝0.01m=10-2m1m=1000mm=103mm1mm＝0.001m=10-3m1m=106μm1μm=10-6m1m=109nm1nm＝10-9m常用長(zhǎng)度單位之間的換算祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.考點(diǎn)一單位換算的格式500m=_______μm500m=500×106μm=5×108μm42cm=_______nm42cm=42×107nm=4.2×108nm70m=_______km

70m=70×10-3

km=7×10-2

km或者（70÷1000）km=0.07km祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.dmmcmmm每下一級(jí)擴(kuò)大10倍kmmmmμmnm每下一級(jí)擴(kuò)大103倍祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.考點(diǎn)二

無(wú)換算直接單位轉(zhuǎn)換7.5m=____dm=_________nm4.63×107nm=_____mm=_____dm14km=______m=________cm3.24×109μm=_______m=_______km757.5×10746.30.4631.4×1041.4×1063.24×1033.24祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.給下列數(shù)字填上適當(dāng)?shù)膯挝唬孩倌惩瑢W(xué)的身高為160____.②某同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?5_____.③教室的高度是3.5_____.④萬(wàn)里長(zhǎng)城的長(zhǎng)度為6320_____.⑤一枚壹角硬幣的厚度是2.4_____.⑥一張紙的厚度約為70____.⑦冰箱容積是249_____.⑧常見(jiàn)啤酒瓶容積為640_____.cmdmmkmmmμmLmL祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.考點(diǎn)三考點(diǎn)四

對(duì)物體長(zhǎng)度的估計(jì)1下面的物體的最接近40CM的是（）A物理課本的長(zhǎng)度B墨水瓶的高度C熱水瓶的高度D課桌的高度C祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.原子直徑10-10米祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.人頭發(fā)的直徑10-4米祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.哈雷彗星彗尾的長(zhǎng)度1012米祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.病毒直徑10-7米祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.地球赤道周長(zhǎng)107米祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.可觀測(cè)到的宇宙距離1027米祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.1、長(zhǎng)度測(cè)量是最基本測(cè)量。

2、刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具。

活動(dòng)5.2觀察刻度尺祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.會(huì)認(rèn):正確使用刻度尺單位零刻度線量程分度值

會(huì)選：測(cè)量對(duì)象不同所需精確程度不同

會(huì)放：①刻度尺要沿著所測(cè)的長(zhǎng)度，不能歪斜；②刻度線應(yīng)緊靠被測(cè)物體；③“0”刻度線與被測(cè)物體的一端對(duì)齊。

會(huì)看：④視線與刻度尺尺面垂直。

×√

會(huì)讀：⑤讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.

會(huì)記：

⑥記錄的測(cè)量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成。

2.7+0.08cm=2.78cm準(zhǔn)確值2.7cm估讀值0.08cm單位對(duì)下列測(cè)量你能正確讀數(shù)嗎？2.70cm3.52cm分析測(cè)量結(jié)果3.9876m為一準(zhǔn)確結(jié)果，則準(zhǔn)確值是：

估計(jì)值是：所用刻度尺的分度值是：

3.9876m——米——分米——厘米——估計(jì)值——單位——毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm用不同單位、分度值的刻度尺測(cè)量同一根2B鉛筆的長(zhǎng)度，以下數(shù)值均為正確的測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)單位判斷其分度值。0.200m20.0cm20.00cm分度值：1cm分度值：1cm分度值：1mm米分米分米分米厘米厘米厘米毫米估讀值估讀值估讀值教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是誤差、什么是錯(cuò)誤，并能區(qū)別誤差和錯(cuò)誤；2、掌握一些特殊物體長(zhǎng)度的測(cè)量方法。誤差

測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異。誤差的來(lái)源

⒈測(cè)量工具：儀器不夠精密環(huán)境對(duì)儀器的影響⒉測(cè)量方法：方法不夠完善⒊測(cè)量者：估讀不可能非常準(zhǔn)確減小誤差方法：1.使用精密的測(cè)量工具2.改進(jìn)測(cè)量方法3.多次測(cè)量取平均值（主要方法）注意：誤差是不可避免的，誤差不可能消除,只能盡量的減小。物理課本長(zhǎng)/cm125.79225.80325.81425.82平均值次數(shù)物理量25.81平均值小數(shù)點(diǎn)后保留位數(shù)與測(cè)量值小數(shù)點(diǎn)后位數(shù)相同計(jì)算平均值時(shí)，估讀數(shù)字的下一位也要算出，然后四舍五入，保留到估讀數(shù)字所在單位。錯(cuò)誤：誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了真實(shí)值,是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則,或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的。關(guān)于測(cè)量的誤差，下列說(shuō)法正確的是（）A、誤差就是測(cè)量中的錯(cuò)誤B、選用精密工具或改進(jìn)測(cè)量方法就可以避免誤差C、測(cè)量中的誤差是可以避免的D、多次測(cè)量求平均值的方法可以減小誤差D練一練關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是()A.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，讀出的位數(shù)越多越準(zhǔn)確B.誤差就是測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤C.選用精密工具，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以消除誤差D.誤差就是測(cè)得值與真實(shí)值之間的差異D某同學(xué)測(cè)量一只鉛筆的長(zhǎng)度，測(cè)量了四次，結(jié)果分別是：16.58cm，16.57cm，16.55cm，16.56cm，該同學(xué)使用的刻度尺的分度值是＿＿＿＿，測(cè)量結(jié)果是＿＿＿，準(zhǔn)確值是＿＿＿，估計(jì)值是＿＿＿。

某名同學(xué)分別用分度值是毫米的刻度尺測(cè)量物體的寬度時(shí)，記錄數(shù)據(jù)如下，其中正確的是：（）A、27.4cmB、27.9cmC、279.4mmD、27.648cm1mm16.57cm16.5cm0.07cmc練一練思考：怎樣測(cè)量一張紙的厚度、金屬細(xì)絲的直徑怎樣測(cè)量地圖上鐵路線的長(zhǎng)度、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度硬幣的直徑、圓錐體的高測(cè)紙的厚度，細(xì)絲直徑（1）累積法

測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法1、測(cè)較短的曲線，例如地圖上鐵路線的長(zhǎng)度2、測(cè)較長(zhǎng)的曲線，例如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度（2）化曲為直輔助器材：不易拉長(zhǎng)的軟線、滾輪等（3）平移法輔助器材：三角板刻度尺

適于測(cè)圓形物體的直徑、圓柱體的直徑、圓錐體的高(4)公式法

圓的周長(zhǎng)公式：L=πD長(zhǎng)度測(cè)量3、測(cè)量的記錄（1）數(shù)字（2）單位4、誤差測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫誤差（2）誤差與錯(cuò)誤（3）減小誤差方法2、選用較精密的測(cè)量工具錯(cuò)誤可以避免，而誤差不能避免，只能設(shè)法減小。準(zhǔn)確值估讀值：估讀到分度值的下一位

1、長(zhǎng)度國(guó)際單位（1）定義：會(huì)認(rèn)會(huì)選會(huì)看會(huì)讀會(huì)記基本：m常用:kmdmcmmmμmnm

1、多測(cè)求平均值減小誤差2、刻度尺使用會(huì)放【例1】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中測(cè)量跳高成績(jī)時(shí)，應(yīng)選取合適的測(cè)量工具是(

)

A.分度值是1cm的15m皮卷尺

B.分度值是1mm的米尺

C.分度值是1mm的1.5m鋼卷尺

D.自制一根分度值是1cm的硬桿長(zhǎng)尺【例2】四位同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)為12.44cm，12.43cm，12.43cm，12.82cm，測(cè)量記錄中錯(cuò)誤的是________，此物體的長(zhǎng)度應(yīng)為_(kāi)________.典型例題解析A12.82cm12.43cm祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.【例4】如圖3-1-1所示，用刻度尺測(cè)木塊的長(zhǎng)度，請(qǐng)指出哪些地方不正確?①刻度尺沒(méi)有沿著所測(cè)物體的長(zhǎng)度②刻度線沒(méi)有緊靠被測(cè)物體③零刻度線沒(méi)有與物體的一端對(duì)齊④視線沒(méi)有與刻度尺尺面垂直典型例題解析【例3】四位同學(xué)分別用同一把分度值為mm的直尺，測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量結(jié)果如下，哪一個(gè)記錄正確(

)A.4.6cm

B.46mmC.46.0mm

D.4.60圖3-1-1C祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.6.同一長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是：25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm.其中一次明顯是錯(cuò)誤的，它是__________，根據(jù)以上測(cè)量記錄，這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作___________.7.如圖所示，用兩根刻度尺A、B分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，A尺的讀數(shù)是_______，B尺的讀數(shù)是______，造成測(cè)量值不同的原因是_____________________.27.2mm25.2mm3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.課時(shí)訓(xùn)練1.在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是______，測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是_________.2.使用刻度尺前，除注意零刻度線外，還應(yīng)觀察_______和_____________.3.某同學(xué)身高為155cm，合_________km、_________μm、___________nm.米刻度尺量程最小分度值1.55×10-31.55×1061.55×109祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.4.填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯挝唬?1)物理課本的長(zhǎng)度約為26.20______；(2)教室門(mén)的高度約為2.20______；(3)地球的半徑約為6370______；(4)一位同學(xué)的身高為17.6______；(5)一根頭發(fā)的直徑約為70______；(6)課本的面積約為4×102______；(7)大號(hào)雪碧瓶的容積約為1.25______.5.用刻度尺測(cè)得一根棒長(zhǎng)19.38dm，它的準(zhǔn)確值是_________，估計(jì)值是_________，此刻度尺的分度值是_______.課時(shí)訓(xùn)練cmmkmdmμmcmL19.3dm0.08dm1cm祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.課時(shí)訓(xùn)練6.同一長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是：25.1mm，25.2mm，25.1mm，27.2mm，25.3mm.其中一次明顯是錯(cuò)誤的，它是__________，根據(jù)以上測(cè)量記錄，這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作___________.7.如圖3-1-4所示，用兩根刻度尺A、B分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，A尺的讀數(shù)是_______，B尺的讀數(shù)是______，造成測(cè)量值不同的原因是_____________________.圖3-1-427.2mm25.2mm3.30cm3.3cm刻度尺的分度值不同祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.課時(shí)訓(xùn)練8.實(shí)驗(yàn)室常用_____或______測(cè)物體體積，其中_____的刻度不均勻.9.一支鉛筆長(zhǎng)約為()A.19mmB.19cmC.19dmD.19m10.關(guān)于量筒的說(shuō)法正確的是()A.量筒的形狀是上粗下細(xì)B.量筒可以測(cè)一切物體的體積C.量筒只能測(cè)出液體的體積D.量筒做得細(xì)而高便于準(zhǔn)確地讀數(shù)BD量筒量杯量杯祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.11.用量筒測(cè)量水銀的體積時(shí)，量筒中水銀面是凸形的，觀察時(shí)視線要與水銀面相平，且要()A.以凸形的底部為準(zhǔn)B.以凸形的頂部為準(zhǔn)C.以凸形的平均高度為準(zhǔn)D.以上三種辦法都可以12.下列各式中正確的是()A.64cm2=64×dm2=0.64dm2B.2m2=2m2×100dm2=200dm2C.50cm=50cm÷100cm=0.5mD.3.68m=3.68m×100=368cm課時(shí)訓(xùn)練BA祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.13.實(shí)驗(yàn)室里有下列四種測(cè)量范圍和分度值不同的量筒，要想一次盡可能準(zhǔn)確地量出125ml的酒精，應(yīng)選用的量筒是()A.量程為50mL，最小分度值為5mL的量筒B.量程為100mL，最小分度值為2mL的量筒C.量程為250mL，最小分度值為5mL的量筒D.量程為500mL，最小分度值為10mL的量筒14.關(guān)于誤差和錯(cuò)誤，下列說(shuō)法正確的是()A.誤差就是測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤B.誤差就是準(zhǔn)確值和估計(jì)值之間的差異C.選用精密儀器可以消除誤差D.正確使用測(cè)量工具可以避免錯(cuò)誤課時(shí)訓(xùn)練CD祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康.1.在下列的單位換算中，換算過(guò)程正確的是(

)A.2.5m=2.5m×100cm=250cmB.75mm=75×10-3m=7.5×10-2mC.42cm=42÷100m=0.42mD.24m=24m÷1000=0.024km2.比較15cm、0.14m和145mm