第3頁共3頁2023年?初二音樂教?師個人工作?總結【三】?這一學年?我擔任的是?初中二年級?十個班的音?樂教育教學?工作,音樂?教育教學每?年都反反復?復，但在每?年反復教育?教學的過程?中，我卻有?著不同的收?獲?，F(xiàn)將這?一學年的教?育教學工作?總結如下，?以便今后更?好地開展工?作，彌補不?足，精益求?精。音樂?是最擅長表?現(xiàn)情感、以?情動人的藝?術。它的_?__力在于?給人自由馳?騁想象的空?間。一首好?的樂曲，或?許幾分鐘之?內使你獲得?幾星期苦思?冥想的東西?;或是襯托?出一個美好?的幻想;或?是寄予一個?美好的寓意?;或是抒發(fā)?一片灼灼的?情感……這?種立意與意?境之美對人?有著深刻的?感染力,會?在心靈深處?留下美的烙?印.音樂課?為了更好的?完成教學任?務、達到教?學目的，培?養(yǎng)學生懂得?理解，有表?情地歌唱和?感受音樂的?能力，通過?藝術形象，?培養(yǎng)學生的?美好情操，?使他們身心?得到健康的?發(fā)展。一?、堅持以審?美教育為核?心，注重培?養(yǎng)學生對音?樂的興趣、?愛好及情感?。努力做到?通過音樂教?育陶冶情操?、啟迪智慧?、激發(fā)學生?對美的愛好?與追求。注?重以學生為?主體，讓學?生在愉快的?音樂實踐活?動(聽、看?、唱，討論?、聯(lián)想、想?象及律動)?中，主動地?去發(fā)現(xiàn)、去?探究，去感?受音樂、理?解音樂、表?現(xiàn)音樂，并?在一定基礎?上創(chuàng)造音樂?。二、在?教學過程中?，本著讓學?生從“要我?學?我想學--?--我要學?”這一過程?進行轉變。?為了達到這?個目的，首?先對教材的?目標進行了?設定。并根?據(jù)初中學生?的基礎和接?受能力的不?同而對教材?內容進行合?理的取舍，?安排了本學?年的教學計?劃，精心編?寫了各個年?級各個課時?的教案和導?學案，配合?學校強勢推?進教學改革?。在具體的?教育教學中?，我一方面?在教學模式?上采用一些?適時有效的?設問，啟發(fā)?、引導學生?積極思考;?另一方面通?過大量的實?物展示與課?件相結合，?吸引學生注?意力，充分?調動學生學?習的積極性?與學習興趣?，從而達到?課堂教學實?效性。為了?使學生能輕?松、愉快地?上音樂課，?多用鼓勵的?方式使學生?表現(xiàn)出良好?的品質。努?力做到用好?的設計抓住?學生的注意?力。對于破?壞課堂秩序?的行為也進?行了善意的?批評與糾正?。在課堂活?動中，我會?創(chuàng)設平等、?民主、愉悅?的環(huán)境，能?夠在課堂中?點燃學生的?求知火焰。?三、本學?年除第一單?元是唱歌課?外，其他單?元不是創(chuàng)作?就是器樂或?欣賞，比較?枯燥難上，?學生的興趣?也不太高，?教學比較難?開展。我就?大膽的在教?學中加入適?當?shù)谋硌荩?增加課堂教?學的趣味性?。學生在課?堂上的積極?性有了提高?，課堂教學?收到了一定?的效果。如?：復習四分?音符時讓學?生用“走”?來感知;八?分音符讓學?生用“跑”?來感知，這?一下學生很?快就記住了?。四、配?合學校政教?處，成功的?舉辦我校第?___屆“?校園十佳歌?手比賽”和?“元旦晚會?”節(jié)目，并?出演節(jié)目—?—獨唱《外?婆的澎湖灣?》。此次文?藝演出活動?給學生充分?發(fā)揮自我潛?能的機會，?豐富了學生?的課外生活?，使他們懂?得團結協(xié)作?的巨大力量?和重要性，?同時也得到?廣大師生及?各界社會人?士的好評，?還向社會各?界大力宣傳?了我校的形?象。五、?努力學習，?加強修養(yǎng)。?我經(jīng)常利用?休息時間去?收集各種音?樂文化資料?，以便讓學?生能多聽、?多看、多接?觸優(yōu)秀的作?品，從而增?長見識，并?獲得更多美?的感悟。要?是條件允許?的話，還可?以讓學生適?當?shù)亟佑|一?下電腦音樂?。此外，我?還很注意自?身的學習。?如：練習專?業(yè)技能;閱?讀一些音樂?、教育、文?化等方面的?報刊、雜志?;上網(wǎng)查找?有關教育工?作站，并精?心創(chuàng)建了自?己的音樂博?客與各地的?中小學教師?進行了很好?的學習和交?流。當然?，我在教學?工作中也存?在這樣和那?樣的不足，?主要表現(xiàn)為?：1、課?堂教學不能?針對十個班?學生實際，?缺