蒲柳人家（節(jié)選）人教部編版九年級語文下冊劉紹棠

劉紹棠，1936—1997，北京人，當(dāng)代作家，中國著名鄉(xiāng)土文學(xué)作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大運河鄉(xiāng)土文學(xué)體系”創(chuàng)立者。

主要作品：短篇小說《蛾眉》中篇小說《蒲柳人家》《運河的槳聲》長篇小說《京門臉子》等。走近作者

《蒲柳人家》的故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代,花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛,可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子,勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做妾,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面,挫敗麻、杜陰謀,周檎與望日蓮順利完婚。

全篇小說共分12節(jié)，主線故事只占不到2節(jié)的篇幅，其余10節(jié)記述了運河邊10余個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。由此可以看出，作品重在為運河邊的民俗風(fēng)情和父老鄉(xiāng)親畫像，為他們的多情重義、鋤奸助良、扶危濟困的美德立碑。

課文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。背景資料

調(diào)皮、惹事的何滿子惹惱了奶奶，奶奶到剛從外面趕回來的爺爺面前告了狀，爺爺這趟趕馬坐了牢，還險些丟了命，一怒之下，就把何滿子拴在葡萄架下，何滿子盼望著望日蓮姑姑來救他。認(rèn)真閱讀課文，用簡潔的語言概述小說的主要內(nèi)容：自主閱讀，把握文意何滿子不穿花肚兜整天在運河攤上野跑《蒲柳人家》的結(jié)構(gòu)特點一丈青大打纖夫婆媳矛盾寵溺何滿子何大學(xué)問趕馬、仗義疏財為孫子聘塾師趕馬被扣、坐牢望日蓮單線貫穿1.小說敘述了何滿子、一丈青大娘、何大學(xué)問的哪些故事？請分別概括。2.我認(rèn)為他/她是一個

（填一個字或詞）的人，因為

（說明理由）。《蒲柳人家（節(jié)選）》中的人物形象

何滿子

一丈青大娘

何大學(xué)問1.小說敘述了何滿子的哪些故事？不愛穿紅肚兜整天在河灘野跑，跟奶奶捉迷藏趁爺爺離家外出，逃學(xué)被爺爺拴在葡萄架下《蒲柳人家（節(jié)選）》中的人物形象何滿子

2.我認(rèn)為他/她是一個

（填一個字或詞）的人，因為

（說明理由）。《蒲柳人家（節(jié)選）》中的人物形象何滿子

示例：

我認(rèn)為何滿子“頑皮”，因為四五歲的他，就像野鳥入籠，一天不著家，整日在河灘野跑；何大學(xué)問一走，何滿子就像野馬摘了籠頭，天不亮，頭頂著星星，腳蹚著露水，從家里溜出去，逃開了學(xué)。2.我認(rèn)為他/她是一個

（填一個字或詞）的人，因為

（說明理由）?！镀蚜思遥ü?jié)選）》中的人物形象何滿子

①我認(rèn)為何滿子“聰明”，因為他聰慧靈秀，腦瓜兒記性好，愛聽故事，過耳不忘；好問個字兒，過目不忘，何大學(xué)問教給他的唱本兒不夠他幾天念的。

②我認(rèn)為何滿子“孝順”，因為他知道爺爺外出趕馬卻坐了牢，還險些扔了命，就心疼起爺爺來，想進屋去把爺爺哄開心。1.小說敘述了一丈青大娘的哪些故事？給何滿子做紅肚兜大打運河纖夫和兒媳婦鬧矛盾寵溺何滿子向何大學(xué)問告狀《蒲柳人家（節(jié)選）》中的人物形象一丈青大娘

《蒲柳人家（節(jié)選）》中的人物形象一丈青大娘

2.我認(rèn)為他/她是一個

（填一個字或詞）的人，因為

（說明理由）。示例：

我認(rèn)為一丈青大娘“潑辣”，因為“罵起人來，方圓二三十里，敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手”，她“罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子”。《蒲柳人家（節(jié)選）》中的人物形象一丈青大娘

2.我認(rèn)為他/她是一個

（填一個字或詞）的人，因為

（說明理由）。

①我認(rèn)為一丈青大娘“能干”，因為她“種地、撐船、打魚都是行家，她還會扎針、拔罐子、接生、接骨、看紅傷”。

②我認(rèn)為一丈青大娘“正直”，因為看不慣運河纖夫的不文明行為，一丈青“折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的何柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把幾個纖夫掃下河去”。

③其他特定：膽大、心靈手巧、仗義......1.小說敘述了一丈青大娘的哪些故事？趕馬、仗義疏財、講排場、擺闊氣在學(xué)問上下功夫，穿長衫，咬文嚼字給孫子聘塾師趕馬途中被軍閥扣住，坐了牢，差點丟了命將孫子捆在葡萄架下《蒲柳人家（節(jié)選）》中的人物形象何大學(xué)問《蒲柳人家（節(jié)選）》中的人物形象何大學(xué)問2.我認(rèn)為他/她是一個

（填一個字或詞）的人，因為

（說明理由）。示例：

我認(rèn)為何大學(xué)問“強”，因為幾百匹野馬，在他那一桿大鞭的管束下，乖乖地像一群溫馴的綿羊。沿路的偷馬賊，一聽見他的鞭花在山谷間回響，急忙回散奔逃，躲他遠遠的?！镀蚜思遥ü?jié)選）》中的人物形象何大學(xué)問2.我認(rèn)為他/她是一個

（填一個字或詞）的人，因為

（說明理由）。

①我認(rèn)為何大學(xué)問“仗義”，因為他愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀；而且他還對日本鬼子的侵略行為恨之入骨。

②我認(rèn)為何大學(xué)問“崇尚學(xué)問”，因為他在學(xué)問上真下功夫，還不恥下問，為學(xué)習(xí)花了不少錢；為了讓何家出個真正的大學(xué)問，他花高價聘來前清的老秀才，給自己的孫子做老師。

③其他特定：剛正不阿，慷慨豁達，俠肝義膽，嫉惡如仇......《蒲柳人家》的語言風(fēng)格

劉紹棠是我國著名的鄉(xiāng)土文學(xué)作家。請你結(jié)合課文，思考：小說語言的鄉(xiāng)土氣息是如何體現(xiàn)出來的？

①何滿子不穿花紅肚兜，奶奶氣得咬牙切齒地罵他，手握著搟面杖要梆他。（梆，方言，敲打。）

②她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。（打一鍋，方言，指“三五個大小伙子一起打都打他不過”，強調(diào)她能打。）

——大量使用地方語言，生動活潑《蒲柳人家》的語言風(fēng)格

劉紹棠是我國著名的鄉(xiāng)土文學(xué)作家。請你結(jié)合課文，思考：小說語言的鄉(xiāng)土氣息是如何體現(xiàn)出來的？

①人配衣裳馬配鞍，何滿子穿上這條花紅兜肚，一定會在小伙伴們中間出人頭地。

②這幾個纖夫頭頂看火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，還沒有歇腳打尖，個頂個窩看一肚子餓火。

③老人家左右為難，偷偷掉了好幾回眼淚。但是，前思后想，千里搭長棚，沒有不散的筵席，到了兒點了頭。

——大量使用民間俗語，鄉(xiāng)土氣息濃厚《蒲柳人家》的語言風(fēng)格

劉紹棠是我國著名的鄉(xiāng)土文學(xué)作家。請你結(jié)合課文，思考：小說語言的鄉(xiāng)土氣息是如何體現(xiàn)出來的？

①那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。

②何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。

③他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野免望影而逃。

——講究韻律和對偶，文白相間，節(jié)奏感強《蒲柳人家》的語言風(fēng)格鄉(xiāng)土語言民間俗語說唱藝術(shù)鄉(xiāng)土比喻民間口語①長到四五歲，就像野馬不入籠，一天不著家。②何滿子是一丈青大娘的