本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一開學(xué)第一周記100

周記也好，（日記）也好，都是要寫一段時間內(nèi)印象最深的事。周記就是本星期內(nèi)的事。

初一開學(xué)第一周周記篇一：

這一周是開學(xué)的第一周，我滿懷著憧憬走進(jìn)了初一·三班的教室，進(jìn)入一個新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑擔(dān)心。我的班主任趙老師是一個分外嚴(yán)格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個適應(yīng)才能很強(qiáng)的人，于是在其次次返校后我就逐步適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。

俗話說得好，好的開頭是告成的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)瞬就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很好玩，這讓我察覺聽課也是一件很喜悅的事。

當(dāng)我上初中的時候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是彌漫樂趣、彌漫歡聲笑語的，但同時又惦記它是枯燥乏味的、彌漫壓力的。但通過第一天的學(xué)習(xí)我察覺高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是彌漫樂趣的，又是彌漫壓力的。我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中那么更多的是老師手把手的教學(xué)。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

剛剛從初中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋€新的集體時，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟諳，因此我還是會經(jīng)常憧憬我們原來的班集體，憧憬原來的同學(xué)，但是僅僅這一周過去之后，我察覺原本目生的面孔加倍的熟諳起來，與同學(xué)也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比確定毫不遜色。

我相信在班主任、各位任課老師的率領(lǐng)下、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級確定會在以后取得更大進(jìn)步!

初一開學(xué)第一周周記篇二：

本周是開學(xué)第一周。我很欣喜又重新回到了學(xué)?！，F(xiàn)在，我將以我的新身份——初二學(xué)生來開頭我的新征途。祝我好運(yùn)!

星期一是發(fā)書的日子，也是暨期末整理后其次忙的日子。而我很不幸地被抽中了搬書，只由于我坐在后面幾排??好不輕易搬好了書，接踵而至的就是拿書了。說真的，每個體驗過這個過程的學(xué)生都知道，面對眼前這一堆“書山”，不花個把個鐘頭去整理是不成能的!等我把書全部整理好并寫上名字后，我已經(jīng)幾乎沒有余力對付后面的那一節(jié)課了。累啊??

好在后面那節(jié)是信息課，嗯，不錯，不錯。雖然還不能去電腦房，但我還是很欣喜，由于我們可以去新機(jī)房啦!環(huán)保的液晶顯示器，最新的360軟件配備，高速的上網(wǎng)設(shè)備，便捷的作業(yè)提交系統(tǒng)??哈哈哈，等著吧，再過一個星期，我就來啦!你可要等著我呦~我會好好接待你滴。

星期五下午，我正寫作業(yè)呢，眼看著一題就要完成了，誰知老師突然通知我們要去開一個什么“開學(xué)典禮”?？粗筒罱Y(jié)果一步就可以完成的題目，我的心似有多數(shù)尖刀刺向“開學(xué)典禮”這四個字，搞什么啊!不過，說的也是，既然有修業(yè)式就必然有開學(xué)典禮，前后照應(yīng)嘛。在會堂，我不斷地找著我表妹，不過，越找我越感覺不對勁——我找她干嘛啊?就算我是他學(xué)長兼表哥，也不至于這么照管她吧?真是??話又說回來，三班的都是這樣的嗎?初二的是這樣，初一的也是!難怪老師說在四個測驗班里，三班是最“活潑”的那個班。嘿嘿，咱可從

來沒有傳染給他們愛吵鬧的細(xì)菌啊，是他們自帶的，我們管不了?！笆虏魂P(guān)己，高高掛起~”入夜，一場冰雹突然惠臨。大量人措不及防，匆忙張開的雨傘被隨之而來的大風(fēng)大雨沖得東倒西歪，幾乎沒有半點作用。還好那天學(xué)校早放學(xué)，要不然??大風(fēng)甚至吹倒了我們小區(qū)里的一棵近六米高的大松樹。悵然了那顆大松樹啊??風(fēng)雨過后，儼然沒有一個人來幫她扶正，反而砍下她的枝葉，劈開她的主干，拿去賣錢掙小費(fèi)!人性貪婪啊!

今日特此記錄，以待來年回憶

初一開學(xué)第一周周記篇三：

開學(xué)第一周發(fā)生了大量事，其中讓我印象最深的是我課堂發(fā)言有進(jìn)步了。

星期二，其次節(jié)語文課，幾乎每個問題一出來，我斟酌一下，就會高高地把手舉起來，雖然不是每題都對，但對的總是比錯的多。這讓我的自信仰得到了很大的提高?，F(xiàn)在，我覺得我碰見的問題都不是很難了。

課間，周老師對我說：方才那節(jié)課，你的發(fā)言有很大進(jìn)步，以后每節(jié)課都要像那節(jié)課一樣，積極舉手發(fā)言。得到了老師的斷定，我心里很欣喜，同時心里也暗下決心，以后不管是什么課，我都要積極舉手發(fā)言。

以后的幾節(jié)課上，我都能積極舉手發(fā)言。但是僅僅這幾天還是不夠的，由于以后還有好多課，現(xiàn)在幾節(jié)課