日光燈講課課件_第1頁(yè)
日光燈講課課件_第2頁(yè)
日光燈講課課件_第3頁(yè)
日光燈講課課件_第4頁(yè)
日光燈講課課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩14頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

日光燈的組裝主講：畢國(guó)波電工基礎(chǔ)開(kāi)卷有益動(dòng)手又動(dòng)腦1、電感用什么符號(hào)表示？2、什么是自感現(xiàn)象？L由于線圈本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象日光燈組裝一、復(fù)習(xí)回顧二、導(dǎo)入新課日光燈組裝項(xiàng)目日光燈的組裝講授新課日光燈組裝

任務(wù)一、日光燈電路的組成１１燈管：２鎮(zhèn)流器：

３啟輝器：

日光燈管結(jié)構(gòu)微量的氬、稀薄水銀蒸氣要求：激發(fā)氣體導(dǎo)電-----高電壓（800V—1000V）正常發(fā)光時(shí)-----低電壓（110V左右）日光燈電路圖啟動(dòng)器電容的作用：使動(dòng)、靜觸片分離時(shí)不產(chǎn)生火花，防止燒壞觸點(diǎn)。沒(méi)有電容器，啟動(dòng)器也能工作雙層金屬片動(dòng)作過(guò)程演示如下：

任務(wù)二

電路的工作原理：

1、電路原理圖：A：?jiǎn)⑤x階段：B、工作階段：思考問(wèn)題：1、啟輝時(shí)，啟輝器及燈管有哪些現(xiàn)象？2、工作過(guò)程中，現(xiàn)象與啟輝時(shí)有哪些不同？其原因是什么？課題延伸日光燈會(huì)引起火災(zāi)嗎？火災(zāi)的原因是什么？案例一：1993年5月13日20時(shí)30分，江西省南昌市萬(wàn)壽宮商場(chǎng)（9層建筑高32.4米）發(fā)生火災(zāi)，燒毀（損）、倒塌房屋12647㎡，造成123戶(hù)、603人和209個(gè)集體、個(gè)體商業(yè)戶(hù)受災(zāi)，568個(gè)貨柜攤位和部分機(jī)電設(shè)備被燒毀，直接經(jīng)濟(jì)損失585.6萬(wàn)元?；馂?zāi)系日光燈電源線長(zhǎng)期接觸鎮(zhèn)流器，使電線老化短路所致。案例二：同年8月12日22時(shí)，北京市隆福商業(yè)大廈發(fā)生火災(zāi)，燒毀建筑5900㎡及大量五金、家電、家具等商品，直接經(jīng)濟(jì)損失2110萬(wàn)元?；馂?zāi)系日光燈鎮(zhèn)流器線圈匝間短路，產(chǎn)生高溫引燃固定鎮(zhèn)流器的木質(zhì)材料所致。滅火中有34名消防官兵受傷。

安全用電請(qǐng)從現(xiàn)在做起！紫外燈熒光高壓汞燈拓展任務(wù)二

組裝和排故

2、組裝項(xiàng)目拓展※1．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)總結(jié)一下，日光燈沒(méi)有啟輝器是否

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論