試卷第=page66頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)同步測(cè)試卷學(xué)校：__________班級(jí)：__________姓名：__________考號(hào)：__________一、選擇題（本題共計(jì)20小題，每題2分，共計(jì)40分）1.2017年9月下旬，桑植某中學(xué)八年級(jí)全體學(xué)生到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解農(nóng)村多種經(jīng)營(yíng)發(fā)展及村民自治情況，體驗(yàn)各級(jí)部門對(duì)農(nóng)村的便民服務(wù)。參加這一活動(dòng)能使我們中學(xué)生（）A.學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí) B.體會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系

C.感受到社會(huì)生活絢麗多彩 D.感受到身為中國(guó)人的自豪2.下列行為不屬于親社會(huì)行為的是（

）A.過馬路看見盲人，上前攙扶B.在公共汽車上給老弱病殘讓座C.看到有人在公共場(chǎng)所亂涂亂畫無(wú)動(dòng)于衷D.參加獻(xiàn)愛心捐獻(xiàn)活動(dòng)

3.小剛發(fā)現(xiàn)自己所住的小區(qū)，總是有業(yè)主不文明養(yǎng)狗，給小區(qū)的其他居民造成了困擾，于是，他向小區(qū)物業(yè)提出了加強(qiáng)小區(qū)養(yǎng)狗管理的建議。小剛的做法（）A.多管閑事，于事無(wú)益 B.關(guān)注社區(qū)治理發(fā)展

C.關(guān)心國(guó)家，努力奮斗 D.容易激發(fā)各種矛盾

4.這個(gè)周末，某中學(xué)組織八年級(jí)部分同學(xué)走進(jìn)敬老院、市客家文化藝術(shù)中心、市消防特勤中隊(duì)和工業(yè)園區(qū)等地，去感受不同的行業(yè)和工作，體味有意義的周末生活。此舉（

）

①能夠直接提高學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)成績(jī)②有利于提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

③是走向社會(huì)、了解社會(huì)的重要途徑④主要目的是讓學(xué)生獲得法律知識(shí)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.下列行為符合“親社會(huì)”要求的是（

）A.將垃圾扔入江河中 B.在高速路上隨意停車

C.漠視他人摔倒 D.熱心公益

6.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的途徑主要是（

）A.經(jīng)常上網(wǎng)與人聊天 B.幫助老年人

C.學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí) D.社會(huì)成員的影響

7.積極參與社會(huì)活動(dòng)（

）

①讓我們的交往范圍會(huì)越來(lái)越廣

②人際關(guān)系會(huì)越來(lái)越復(fù)雜

③會(huì)增加對(duì)社會(huì)的感受

④對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

8.“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！边@句話強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)親社會(huì)行為我們應(yīng)該（

）A.走出課堂，融入社會(huì) B.專心讀書，豐富學(xué)識(shí)

C.努力工作，奉獻(xiàn)社會(huì) D.關(guān)心社會(huì)，參與社會(huì)

9.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。下列屬于人的社會(huì)化的是（

）

①學(xué)法懂法守法，樹立法治意識(shí)

②月有陰晴圓缺，天有不測(cè)風(fēng)云

③堅(jiān)決反對(duì)臺(tái)獨(dú)，維護(hù)國(guó)家利益

④關(guān)注時(shí)政新聞，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.某小區(qū)的陳奶奶喂養(yǎng)了4只大母雞，每天嘰嘰咕咕、臭氣熏天，同一個(gè)單元的李師傅制止不成，偷雞蛋予以“報(bào)復(fù)”，兩人相互指責(zé)、吵鬧不休。如果你是居委會(huì)工作人員，你會(huì)（

）

①告訴陳奶奶，小區(qū)禁養(yǎng)家禽，居民應(yīng)自覺遵守這一規(guī)定

②提醒李師傅，有矛盾可協(xié)商調(diào)解，要依法維護(hù)合法權(quán)益

③批評(píng)陳奶奶不接受他人意見，贊揚(yáng)李師傅自覺維護(hù)公共秩序

④建議他們通過起訴解決矛盾，因?yàn)檫@是解決糾紛的最佳方式A.①② B.②③ C.③④ D.②④

11.新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬”起了自己寒假作業(yè)的完成情況：外出時(shí)，看到一些公共自行車上有灰塵，我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點(diǎn)，擦拭公共自行車，另外，還參加了幾次公益活動(dòng)……你對(duì)這份寒假作業(yè)的看法是（

）

①能緩解平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒

②能增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為

③不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度

④有利于養(yǎng)成參與公益活動(dòng)、愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

12.人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛等，會(huì)使我們不斷（

）

①豐富知識(shí)

②提高能力

③增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)

④養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念A(yù).①②③ B.①④ C.①②③④ D.③④

13.近年來(lái)，我校組織學(xué)生建立不同的社團(tuán)，深入社會(huì)開展助殘、環(huán)保等公益活動(dòng)，許多同學(xué)冷漠的變熱情了，脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了，這說明了（

）

①社會(huì)會(huì)公益活動(dòng)比課堂教學(xué)更重要

②人在社會(huì)中才能不斷成長(zhǎng)

③社會(huì)化的過程就是中學(xué)生成長(zhǎng)的過程

④中學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于參加社會(huì)公益活動(dòng)A.②④ B.①② C.①④ D.②③14.按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社區(qū)分成許多類型。目前，我國(guó)最基本的社區(qū)類型有（）

①工業(yè)社區(qū)

②農(nóng)村社區(qū)

③商業(yè)社區(qū)

④城市社區(qū)。A.②③ B.①③ C.②④ D.①④

15.20世紀(jì)70年代，在美國(guó)的阿拉斯加州，護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吃狼奶長(zhǎng)大的女孩勞拉。這個(gè)女孩用四肢爬行，用狼的語(yǔ)言在狼群里盡情“交談”。小勞拉后來(lái)被送到美國(guó)心理改造中心。經(jīng)過多年的艱苦訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，勞拉才逐步恢復(fù)人性，最終還上了大學(xué)。這一事例告訴我們（

）

①只有經(jīng)過社會(huì)化過程的人才是真正意義上的人

②只有在與其他人的交往中人才能真正成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)

③每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程

④勞拉在狼群中就完成了社會(huì)化A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

16.社會(huì)化是指每個(gè)社會(huì)成員在社會(huì)的影響下，通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成一套社會(huì)認(rèn)可的思維和行為的方式，成為一個(gè)合格的社會(huì)成員的過程。下列對(duì)社會(huì)化的認(rèn)識(shí)正確的是（

）A.社會(huì)化是大人的事，與初中生無(wú)關(guān)B.社會(huì)化只要在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)就可以了C.每個(gè)人的存在和發(fā)展都離不開社會(huì)，都有一個(gè)社會(huì)化的過程D.社會(huì)化的過程不需要和他人交往

17.玲玲回農(nóng)村的爺爺奶奶家過暑假，發(fā)現(xiàn)許多村民雖然將垃圾倒進(jìn)了垃圾箱，但并沒有分類，且垃圾箱也比較少，沒有分類設(shè)置。對(duì)此，她打算（

）A.等待下次參加志愿服務(wù)時(shí)解決B.視而不見，置之不理C.積極向村委會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，建議增設(shè)分類式垃圾箱D.向村委會(huì)提出強(qiáng)烈抗議，要求立即更換垃圾箱

18.小青在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了許多天南地北的網(wǎng)友，有大學(xué)生、同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)之余，上網(wǎng)聊聊天。遇到問題，在網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)、老師請(qǐng)教，非常方便、快捷。這說明（

）

①網(wǎng)絡(luò)交往打破了空間的限制

②網(wǎng)絡(luò)交往改變了傳統(tǒng)的交往方式，擴(kuò)大了交往的領(lǐng)域和對(duì)象

③網(wǎng)絡(luò)交往有利無(wú)弊

④網(wǎng)絡(luò)交往改變了我們的人生目標(biāo)A.①② B.②③ C.②④ D.③④

19.“當(dāng)我離開，愿愛留下”“死亡并非落寞，而是生命的延續(xù)”。以為18前就簽下遺體捐獻(xiàn)公證書的老人，18年后捐獻(xiàn)遺體的故事感動(dòng)了萬(wàn)千網(wǎng)友。老人的善舉（

）

①是平等待人的表現(xiàn)

②是親社會(huì)行為

③詮釋了生命的價(jià)值

④傳遞了社會(huì)正能量A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

20.人的成長(zhǎng)就是不斷社會(huì)化的過程。在社會(huì)化的過程中，我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，還可以（

）

①了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)

②從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

③形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式

④成為合格的社會(huì)成員A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④二、材料分析題（本題共計(jì)4小題，每題15分，共計(jì)60分）

21.某校在準(zhǔn)備開展公益活動(dòng)前，對(duì)學(xué)生參加公益活動(dòng)情況進(jìn)行了一次抽樣問卷調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下：參加項(xiàng)目情況統(tǒng)計(jì)偶爾參加多次參加從未參加過希望工程捐款，幫助貧困學(xué)生60%5%35%義務(wù)植樹，義務(wù)勞動(dòng)70%15%15%科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)5%2%93%請(qǐng)回答：（1）上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果說明了什么？（2）針對(duì)該校的情況，你有何建議？（至少三種）（3）參加公益活動(dòng)有什么意義？（回答三點(diǎn)即可）（4）請(qǐng)你為參加公益活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

22.問題探究

【關(guān)注公共生活】我們每個(gè)人與生俱來(lái)都要面對(duì)和參與社會(huì)生活。為此，某校組織學(xué)生針對(duì)學(xué)校附近的環(huán)境污染情況展開調(diào)查，并尋找產(chǎn)生問題的原因和解決問題的對(duì)策。（1）要想了解學(xué)校附近的環(huán)境污染情況，同學(xué)們可以通過哪些途徑獲取信息？

【參與公共生活】近年來(lái)，江蘇省許多中小學(xué)積極開展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)交通秩序、環(huán)境資源、社區(qū)等問題，走向社會(huì)調(diào)查了解。同學(xué)們通過這次的活動(dòng)，感受頗深。（2）感悟：中小學(xué)生參加這類活動(dòng)有什么意義？

【提高媒介素養(yǎng)】現(xiàn)實(shí)中，針對(duì)未成年人的校園暴力行為正大量地向虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界轉(zhuǎn)移。在諸多的語(yǔ)言暴力事件中，校園里的青少年成為最大的受害者之一。發(fā)送文本、圖片、視頻等信息以及通過在線聊天、交友等方式，以青少年人群為目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力，正顯示出比現(xiàn)實(shí)暴力更大的危害性。（3）面對(duì)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，青少年應(yīng)該如何提高自身的媒介素養(yǎng)？

23.天津河西區(qū)陳塘莊創(chuàng)辦了一個(gè)特殊課堂，老師全是社區(qū)老年志愿者，學(xué)生不用花錢就能學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)。此課堂的創(chuàng)辦為既要上班，又要照顧孩子的家長(zhǎng)解決了后顧之憂，又為回到社區(qū)的孩子們提供了一個(gè)健康成長(zhǎng)的公共空間。這種老少隔代教育學(xué)校，在四季馨園、幸福家園、秀峰里、微山里4個(gè)社區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)，已吸引上百名社區(qū)青少年參加活動(dòng)。

以上材料包含的道理有哪些？請(qǐng)運(yùn)用“社區(qū)”的相關(guān)知識(shí)回答。

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