語文基礎知識回顧古代詩歌中常見的語言風格語言風格特點示例豪邁雄奇多用具有氣勢和節(jié)奏奔放的語言來塑造形象，營造闊遠的意境，表現積極向上的思想感情。別董大（高適）千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君沉郁頓挫沉郁就是深沉蘊藉。頓挫就是跌宕起伏。作者似乎有千言萬語積壓在胸，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。登高（唐杜甫）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。悲壯慷慨充滿著對時代的感慨，或雄才不得志于時，或感時傷亂，憂書憤（宋陸游）早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

國憂民，憤慨不平。樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。樸素自然語言力求平淡，不追求詞藻的華麗，質樸無華，但于平淡中蘊含著深意。邯鄲冬至夜思家（唐白居易）邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。婉約細膩這種風格往表達感情細膩醉花陰（宋李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。含蓄委婉往往不把意思直接說出來，而是藏在形夜雨寄北（唐李商隱）君問歸期未有期，巴山夜雨漲

象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。清新明麗往往用清雅秀麗的語言來營造優(yōu)美的意境，表達怡然喜悅的感情。其藝術境界多如大雨過后的清清柳色、荷葉上顫動著的晶瑩水珠。絕句（唐杜甫）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。幽默諷刺在詩中多指詼諧、風趣或辛辣的筆調和趣味。新沙（唐陸龜蒙）渤澥聲中漲小堤，官家知后海鷗知。蓬萊有路教人到，應亦年年稅紫芝。

詩歌抒情方式一覽表抒情方式說明示例賞析直抒胸臆直接表達作者的思想感情，以第一人稱“我”為抒情主體，直接表達作者的思想感情。登幽州臺歌（陳子昂）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。詩句開門見山，直敘登上高臺后“前不見古人，后不見來者”的愴涼意境，這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下”。借景抒情借助于客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人的主觀感情，往往使情感含而不露，蘊藉悠遠，深切動人。絕句二首（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思歸的感傷，以樂景寫哀情。托物言志不直接表露思想、感情，而是采用象征、寄蟬（虞世南）垂矮飲清露，流響出疏桐。三四句借蟬聲遠傳的獨特感受，道出了蘊含的真理，也就

興等手法，把自某種理想、人格、觀點寄托在描摹的事物上，詠物與抒懷合二為一。居高聲自遠，非是藉秋風。是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播，從而表達出對人的內在品格的熱情贊頌和高度自信。借古諷今詩人借助歷史人物或事件影射、諷刺現實，抒發(fā)詩人自己的情感。臺城（劉禹錫）臺城六代竟奢華，結綺臨春事最奢。萬戶前門成野草，只緣一曲后庭-V-彳花。全詩以臺城這一,六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的凄涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化做了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。用典抒情借用典故來表達作者的思想感情，包括對現實生活中某些問題的立場和個人愿望等。用典有①千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，①“想當年……如虎”寫的是劉裕當年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚劉裕，諷刺南宋王朝的主和派屈辱求和的無恥行徑，

時增加了詩歌的人道寄奴曾住。表現出作者抗金的主容量，使詩典雅想當年，金戈鐵張和恢復中原的決耐讀，富于文采；馬，氣吞萬里如心。有時則是為了懷虎。②“春風十里”引用古傷今，詠史言②淮左名都，竹杜牧的詩句，表現往志。西佳處，解鞍少日揚州十里長街的繁駐初程。過春風榮景況，是虛寫；“盡十里，盡薺麥青薺麥青青”是寫詞人青。自胡馬窺江今日所見的凄涼情去后，廢池喬形，是實寫。這兩幅木，猶厭言兵。對比鮮明的圖景寄寓漸黃昏、清角吹著詞人對昔盛今衰的寒，都在空城。感慨。

詩歌常用修辭手法一覽表修辭手法說明示例賞析比喻比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現出意象的情態(tài)特征。望洞庭（劉禹錫）遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調淡雅，山水渾然一體。借代借用相關事物代替要表達的事物?？梢允拐Z言簡練、含蓄，突現描寫對象的特征，引發(fā)讀者聯想。如夢令（李清照）……試問卷簾人，卻道海棠依舊?！爸?，知否應是綠肥紅瘦?！痹娭杏谩熬G”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零?？鋸垶榱吮磉_某種強烈的感情，突出事物的某個特征，有更突出、更鮮明地表達事秋夜將曉出籬門迎涼有感（陸游）三萬里河東入海，五千仞岳上“三萬里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張，把詩人對祖國的熱愛，對茍且偷安、不去收復失地的

物的作用。摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。求和派的憤懣，對遺民遭受的苦難的深切同情表現得淋漓盡致。對偶把字數相等或大致相等、結構相同或相似、意義相關的兩個句子或短語對稱地排列在一起。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄。登高（杜甫）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。比擬又分為擬人和擬物。比擬能促使讀者產生聯想，使描寫更形象、生動，還可使詩人的表意更加豐富。新晴（劉頒）青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。詩中將“南風”人格化，通過一系列動作描寫，表現了久雨初晴后作者寧靜恬適的心情，以及對南風“惡作劇”的親切喜愛之情。列錦純用名詞或名詞天沙凈?秋思疊用九個名詞，寫

性短語，巧妙地（馬致遠）出九種典型事物，展排列在一起，構枯藤老樹昏鴉，示了一幅野郊秋游成生動可感的圖小橋流水人家，圖。景中含情，渲染象，烘托氣氛，古道西風瘦馬。出游子長期羈旅在創(chuàng)造意境，表達夕卜，不得與家人團聚情感。的郁悶悲苦。問題引入，帶動清明（杜牧）用一問一答的設全篇；中間設問，……借問酒家問形式點出人物和地設問承上啟下；結尾何處有，牧童遙點，一幅充滿春意和設問，深化主題指杏花村。鄉(xiāng)野情趣的畫面躍然令人回味。紙上。題烏江亭（王安用疑問的形石）式表達確定的意百戰(zhàn)疲勞壯士使用反問句式，語氣反問思。用來加強語哀，中原一敗勢冷峻，強調了歷史之氣，表達強烈感難回。江東弟子必然。情。今雖在，肯為君王卷土來為了表達出一種竹枝詞（劉禹“晴”與“情”同音，委婉含蓄的情錫）是雙關隱語，寫出一雙關感，詩歌往往采……東邊日出位沉浸在初戀中的少用隱語、雙關的西邊雨，道是無女微妙復雜的心理

修辭手法。晴卻有晴。詩歌常用表達技巧一覽表表達技巧說明示例賞析表現手法襯托烘托指的是以乙托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種?！按蠼瓥|去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。”（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）要塑造的人物形象是周瑜，卻從“千古風流人物”寫起，由此引出赤壁之戰(zhàn)時的“多少豪杰”，最后才集中為周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。對比對照把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較?！霸酵豕篡`破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！保ɡ畎住对街杏[古》）前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含詩人深沉的歷史思考。象征通過特定的、容“青山似欲留人這兩句描寫青山環(huán)

易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。住，百匝千遭繞郡城”（李德?！兜茄轮莩亲鳌罚├@，層巒疊嶂，自己所處的郡城正在嚴密封鎖，重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況，書寫思歸不得的憂傷。起興興，先言他物以引起所詠之辭?！瓣P關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”《關雎》借雎鳥一聲聲的互相和鳴起興，引起男子無限的情思。聯想由一事物聯系到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！保ㄙR知章《詠柳》）詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻，塑造出一個別具浪漫色彩的新穎形象。想象在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！保▌⒂礤a的《望洞庭》）這首詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現于紙上。對環(huán)境、景物作“風急天高猿嘯首聯俯仰所見所聞，渲染多方面的描寫哀，渚清沙白鳥飛一連出現六個特寫形容，以突出形回”（杜甫《登高》）鏡頭，渲染秋江景物

象，加強藝術效果。的特點。白描用最樸素、最簡練的筆墨，抓住對象的特征，如實地勾勒出人物、事物與景物的情態(tài)面貌?！案父咸?，子斫山下荒。立月禾未秀，官家已修倉?！保櫼闹小短锛摇罚┨搶嵔Y合是指現實的景事與想象的景事互相映襯，交織在一'起表達感情?！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”（崔護《題都城南莊》）“去年今日〃是虛景，“今年今日”是實景，虛景有花有人，實景空余桃花，以虛襯實，意境凄美。動靜結合對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映未襯，構成一l種情趣?！吧愁^宿鳥聯拳靜，船尾跳魚撥刺鳴?！保ǘ鸥Α堵梢皇住罚┑谒木漪~跳的“動”更襯托出第三句景物的“靜”。正側結合對描寫對象進行正面的直接“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤前兩句主要是運