第頁大班科學(xué)有趣的蠟教案大班科學(xué)好玩的蠟教案

作為一位優(yōu)秀的人民老師，時(shí)常會(huì)須要打算好教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是我細(xì)心整理的大班科學(xué)好玩的蠟教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒探究的愛好，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中，培育幼兒的視察力。

2.通過視察，了解各種各樣的蠟，說出蠟燭在日常生活中的用途。

3.初步了解蠟燭燃燒與空氣的'關(guān)系，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的愛好。

4.培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望，培育幼兒的視察力和動(dòng)手操作實(shí)力，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)光、發(fā)熱，燃燒時(shí)須要空氣中的氧氣。

活動(dòng)打算：

蠟燭若干、透亮玻璃瓶6個(gè)、玻璃杯1個(gè)、火柴、打火機(jī)。蠟燭實(shí)物圖片、輕音樂、課前對(duì)幼兒進(jìn)行的平安教化。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，觀賞燭光，引起幼兒的愛好。

1.老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入教室，一起感受漂亮而又溫馨的燭光。

2.引導(dǎo)幼兒視察點(diǎn)燃的蠟燭，說說自己看到的好玩現(xiàn)象。例如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且很燙;小火苗會(huì)隨風(fēng)"跳舞"，說一說小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲等。)

3.引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)燭火的樣子。

二、通過觀看各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片，讓幼兒說出蠟燭在日常生活中的用途。

1.老師請(qǐng)幼兒共同來觀賞各種各樣的蠟燭實(shí)物圖片。

2.引導(dǎo)幼兒說出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過蠟燭?(停電的時(shí)候，過生日的時(shí)候，掛燈籠的時(shí)候等。)

三、通過嬉戲《蠟燭的熄滅》，讓幼兒了解蠟燭燃燒與空氣的關(guān)系，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的愛好。

1.請(qǐng)幼兒講一講應(yīng)當(dāng)如何點(diǎn)燃蠟燭(火柴、打火機(jī))

2.引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅(用手扇或用嘴吹)

3.老師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點(diǎn)燃一根蠟燭，固定好，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣?(熄滅)

4.老師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行試驗(yàn)，驗(yàn)證這種方法。

(1)幼兒操作試驗(yàn)：罩上杯子后，蠟燭會(huì)漸漸熄滅。

(2)蠟燭為什么會(huì)熄滅?(幼兒自由發(fā)言)

(3)罩上杯子后蠟燭會(huì)熄滅，還會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?(杯子會(huì)發(fā)熱、發(fā)黑，杯壁上會(huì)有小水珠，火焰熄滅時(shí)有一股煙味)

5.老師小結(jié)：蠟燭燃燒時(shí)須要空氣，當(dāng)蠟燭罩上杯子后，外面的空氣進(jìn)不去了，杯子里的空氣被拉住燃燒用完了，蠟燭就會(huì)熄滅。

活動(dòng)延長：

蠟還可以繪畫，請(qǐng)幼兒用桌子上的碎蠟在紙上畫上自己喜愛的東西，然后用棉簽蘸上盤中的顏料，勻稱的涂在畫上，就會(huì)顯現(xiàn)出漂亮的蠟染畫。

活動(dòng)反思：

在組織這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課之前，我提前給孩子做了具體的平安工作講解，因?yàn)閾?dān)憂從來沒有接觸過火的孩子在試驗(yàn)的過程中會(huì)驚慌、膽怯 ，再有怕孩子會(huì)不當(dāng)心燒著手。當(dāng)活動(dòng)一起先，孩子們就很投入，探究的主動(dòng)性也很高，也很留意平安問題，就這樣在孩子們的