第頁大班美術(shù)活動《我們都是好朋友》說課稿大班美術(shù)活動《我們都是好摯友》說課稿

作為一名人民老師，時常要開展說課稿打算工作，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是我為大家收集的大班美術(shù)活動《我們都是好摯友》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、教材分析

幼兒美術(shù)活動是幼兒藝術(shù)活動中的一部分，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)建美的重要形式，也是表達(dá)自己對四周世界的相識和心情看法的獨特方式?！贝蟀嘤變航咏厴I(yè)，孩子們都戀戀不舍，相互交換禮物，每天都會和同伴快樂的在一起，感受著幼兒園這個大家庭帶來的樂趣，給孩子留下美妙的回憶，我們都是好摯友這個主題簡單引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，將主題以美術(shù)活動的方式表現(xiàn)出來讓孩子通過創(chuàng)作畫面而感受到好摯友在一起的歡樂。

美術(shù)活動是幼兒細(xì)化的活動之一，于是從大班幼兒喜愛畫畫這一特點入手，激發(fā)幼兒的繪畫愛好，在日常教學(xué)與幼兒進(jìn)行談話活動，幫助幼兒更好的理解主題，設(shè)計與主題相關(guān)的情節(jié)。比如：一起做嬉戲、一起看書、嬉戲等。

二、活動目標(biāo)

活動目標(biāo)是教學(xué)的起點和歸宿，對教化活動祈禱向?qū)ё饔?。因此，我從以下三方面提出了本次活動的目?biāo)：

1.在視察和探討的基礎(chǔ)上，用繪畫的形式呈現(xiàn)好摯友之間的友情，并合理地布置畫面

2.能夠精確的畫出二至三個小摯友在一起的活動

3.體驗好摯友即將離別的依依惜別之情

三、教學(xué)的重、難點及教學(xué)打算

大班幼兒喜愛畫畫，在視察和探討的基礎(chǔ)上，以繪畫的形式呈現(xiàn)好摯友之間的友情，并能夠合理地布置畫面作為本節(jié)課的重點來解決；依據(jù)幼兒的個體差異和實力的不同。引導(dǎo)幼兒畫出和好摯友發(fā)生的快樂的.事以及好摯友相處的情節(jié)作為教學(xué)的難點，引導(dǎo)幼兒無限的創(chuàng)建力。為了更好的服務(wù)于本次活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容我做了一下打算：

1.課前和幼兒進(jìn)行談話活動，在日常中引導(dǎo)幼兒發(fā)覺和好摯友在一起快樂開心的事情

2.繪畫紙若干、水彩筆、油畫棒

3.繪畫范例若干（好摯友在一起看書、跳繩、嬉戲等）

四、教學(xué)方法和學(xué)法

教化心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道恩能夠更精確有效的駕馭學(xué)習(xí)對象?！?/p>

依據(jù)幼兒現(xiàn)階段年齡特點和發(fā)展水平，在本次活動中我運用了談話法、視察法、示范法、講解并描述法等。整個活動我遵循了幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”圍繞目標(biāo)突出重點，克服難點。為此我運用了操作法、探討法、講解并描述法。

五、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：以談話形式導(dǎo)入主題，從愛好入手提問：“我們立刻就要畢業(yè)了，在幼兒園我們都有好摯友?！蹦苷f一說和好摯友在一起歡樂的事嗎？和好摯友一起做嬉戲、游泳、看書幫助他們整理衣物等。幫助幼兒回顧已有的閱歷，并為下面的活動做好鋪墊。

環(huán)節(jié)二：老師出示范例圖

我們和好摯友有許多開心的事情，老師今日也帶來了幾幅畫，你們看看他們在和好摯友做什么？跳舞的、做嬉戲的、跳繩的等。他們都和好摯友在什么地方快樂的在一起？

環(huán)節(jié)三：幼兒繪畫，并介紹自己的作品

我們也有好摯友，大家每天快樂的在一起，有很多快樂的事，請小摯友畫畫你和你的好摯友吧？老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒介紹作品。

環(huán)節(jié)四：老師小結(jié)

我們畢業(yè)了上小學(xué)，會分開，但是我們還依舊都是好摯友，我們可以和好摯友打電話，周末的時候也可以約好摯友一起出來玩。

六、教學(xué)評價

在教學(xué)中我通過提問和視察，了解每個孩子的繪畫特點和不同發(fā)展水平進(jìn)行剛好評價。評價是