第頁(yè)大班美術(shù)活動(dòng)《熱鬧的馬路》說(shuō)課稿大班美術(shù)活動(dòng)《喧鬧的公路》說(shuō)課稿1

一、說(shuō)目標(biāo)：

瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“愛(ài)好是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”，幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生深厚的愛(ài)好才會(huì)留意力集中，參加主動(dòng)，投入主動(dòng)，從而獲得學(xué)問(wèn)閱歷，依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平常的視察，發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)公路上的車輛以及四周的事物很感愛(ài)好，借著幼兒的愛(ài)好，大家都同意以主題《喧鬧的公路》進(jìn)行活動(dòng)。在之前，幼兒以會(huì)畫公路邊的房屋、樹、和人物，為了擴(kuò)展幼兒動(dòng)手操作實(shí)力，這節(jié)課全部以立體的形式來(lái)呈現(xiàn)公路上的車輛和四周的事物，從而發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)實(shí)力。

二、說(shuō)目標(biāo)：

在這次活動(dòng)中，我要求幼兒在老師設(shè)計(jì)好的公路上，用大小不一的牙膏盒、餅干盒、藥盒等來(lái)制作立體的汽車；畫出公路四周的各種事物，并留意合理布局，由此我制定了以下兩個(gè)目標(biāo)

1、通過(guò)想象、繪畫、剪、貼等方法，表現(xiàn)公路上來(lái)往的汽車，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)建力和動(dòng)手操作的實(shí)力。

2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實(shí)的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與同伴共同合作勝利的喜悅。

重點(diǎn)：搭建公路上的立交橋。

立交橋：在城市重要交通交匯點(diǎn)建立的上下分層、多方向行駛、互不相擾的現(xiàn)代化陸地橋。

難點(diǎn)：讓幼兒合理布局十字路口的汽車，避開相撞。

三、說(shuō)打算：

我以“穩(wěn)中求新”為自己定位，為了更吸引孩子的操作愛(ài)好，我細(xì)心做了如下打算。

1、各種紙盒（牙膏盒、餅干盒、小藥盒）、做輪胎的卡紙。

2、做紅綠燈、樹、房子、人物的彩色紙、玻璃紙筒。

3、做燈的材料：果凍殼、吸管、橡皮泥。

4、雙面膠、透亮膠、小剪刀、記號(hào)筆若干。

四、說(shuō)教法和學(xué)法：

1、教法：

A、情境談話法：引導(dǎo)孩子回憶、說(shuō)說(shuō)參觀過(guò)的公路，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

B、探討法：以出示圖片的形式讓幼兒視察上海立交橋的建構(gòu)和形態(tài)，讓幼兒對(duì)立交橋有更深的相識(shí)。

C、講解提示法：出示老師做好的示范：汽車、綠化中的樹、路燈、人物、房屋，讓幼兒視察這些是怎樣完成的。著重讓幼兒綻開想象，大膽地說(shuō)出怎樣在公路上搭建立交橋。

2、學(xué)法：

A、參加法：在此次活動(dòng)中，始終以幼兒為主導(dǎo)地位，激勵(lì)幼兒操作、創(chuàng)作的形式，自由發(fā)揮作出不同形態(tài)的汽車和公路上行走和站立的人群。

B、分組法：

在操作過(guò)程中，我將幼兒分成四小組進(jìn)行操作，讓孩子們分工合作、體驗(yàn)共同合作勝利的喜悅。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

1、談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶參觀的公路

（1）師：“小摯友，前幾天爸爸媽媽帶你們?nèi)⒂^喧鬧的公路，你看到公路上有些什么呢？（汽車、各種各樣的車、行人、紅綠燈、路燈）

（2）公路旁邊呢？（樓房、樹、綠化帶、好多的店鋪）

2、看圖片有立交橋的公路

（1）師：“今日，老師帶你們看看上海的公路，你發(fā)覺(jué)公路上有什么？它跟我們官林的公路一樣嗎，哪里不一樣呢？

（2）講解立交橋：在城市重要交通交匯點(diǎn)建立的上下分層，可以向多個(gè)方向行駛互不干擾的現(xiàn)代化陸地橋。它是現(xiàn)代化城市的重要標(biāo)記。

3、老師出示設(shè)計(jì)好的公路

（1）師：“現(xiàn)在我們往宜興的這條公路也在修建，我們來(lái)看看這條公路上有什么？”（車道）“中間是什么呢？誰(shuí)來(lái)告知老師？”（樹木、花草、綠化帶）

（2）老師總結(jié)幼兒的回答

（3）出示成品汽車、樹、人物、路燈、房屋，讓幼兒視察是用什么材料做成？怎樣做出來(lái)的呢？

（4）示范搭建立交橋

師：“立交橋搭建的時(shí)候，下面須要什么呢？”（須要支架把它架在公路上空）

我們應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的盒子來(lái)搭建呢?

（5）你們看看現(xiàn)在的公路喧鬧嗎？

那今日請(qǐng)小摯友來(lái)做設(shè)計(jì)師，把這條公路修建好，也建設(shè)成跟上海一樣的現(xiàn)代化的大公路，好嗎？

（6）請(qǐng)孩子們商議好，你打算做公路上（邊）的什么？大家趕快行動(dòng)起來(lái)哦！

4幼兒大膽創(chuàng)作，老師提出要求。

（1）提示幼兒在設(shè)計(jì)汽車時(shí)要美觀、特殊。

（2）依據(jù)供應(yīng)的材料合理搭建立交橋。

（3）幼兒運(yùn)動(dòng)剪刀時(shí)，留意平安。

5、合理布局公路上的汽車、人物、路燈、大樹和公路邊的房屋。

6、講評(píng)；觀賞喧鬧的`公路，邀請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的設(shè)計(jì)。

總之，美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒有益愛(ài)好、健康特性、審美與創(chuàng)建性發(fā)展具有重要的作用。老師應(yīng)在遵循幼兒相識(shí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，選擇相宜的內(nèi)容，創(chuàng)建寬松的精神環(huán)境和文化氛圍，選用恰當(dāng)?shù)姆椒?，正確評(píng)價(jià)幼兒的作品，使美術(shù)活動(dòng)真正成為孩子們的一種樂(lè)趣，一種蕩漾著激情和人性的活動(dòng)。

大班美術(shù)活動(dòng)《喧鬧的公路》說(shuō)課稿2

一．說(shuō)教材

在幼兒教化實(shí)踐中，許多藝術(shù)教化的內(nèi)容是來(lái)源于生活，內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活閱歷為基礎(chǔ)。公路是幼兒熟識(shí)的環(huán)境，與幼兒生活緊密相關(guān)，尤其是公路上各種各樣的車，深受幼兒寵愛(ài)，本活動(dòng)貼近生活，是幼兒所熟識(shí)的，易于接受的，能讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

二．說(shuō)教法

為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動(dòng)運(yùn)用了示范與范例法、視察分析法、操作法來(lái)幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，并大膽制作小汽車，設(shè)計(jì)出自己心中的公路。

示范與范例法：

老師干脆示范給孩子看，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能；在黑板上畫上制作小汽車的圖示。培育幼兒看圖示折紙和回憶已有閱歷的實(shí)力。

視察分析法：

幼兒已經(jīng)有過(guò)外出視察公路的經(jīng)驗(yàn)，在課中可以相互溝通關(guān)于公路上公路旁的景象。

操作法：

幼兒動(dòng)手操作制作小汽車，并裝飾汽車，最終還有合作裝飾一條公路。讓幼兒主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)，獲得制作汽車，裝飾公路的技能。操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有確定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有足夠的時(shí)間來(lái)操作材料，在足夠的時(shí)間里積累閱歷，以獲得裝飾技能。

三．說(shuō)怎么教

首先通過(guò)猜謎嬉戲帶入汽車，引出公路，讓幼兒相互溝通公路上的景象，并出示簡(jiǎn)潔的公路圖，讓幼兒視察發(fā)覺(jué)，各種汽車做法不同（折、畫、剪貼），一起幼兒折汽車的愛(ài)好。

在制作小汽車時(shí)，我想通過(guò)圖示，讓幼兒嘗試邊看圖示邊折紙，在考慮到這是新內(nèi)容的狀況下，我確定在幼兒無(wú)法完整折出汽車的狀況下，帶領(lǐng)幼兒一起看圖示折，針對(duì)部分不會(huì)的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。這部分時(shí)間會(huì)用的比較長(zhǎng)。

將幼兒分組，把汽車貼在事先打算的“大公路”上，幼兒合作將心中的公路畫下來(lái)。

最終將各組的公路合并在一起變成一條更大更長(zhǎng)的公路，幼兒給其取名字“喧鬧的公路”呼應(yīng)主題。

四．說(shuō)教學(xué)程序

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒能說(shuō)出公路上喧鬧的景象。

2.嘗試邊看圖示邊折紙，并會(huì)添畫公路上和路旁的景象。

3.體驗(yàn)合作的歡樂(lè)，感受公路上的喧鬧。

活動(dòng)打算：

白紙、油畫棒、剪刀、雙面膠、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）通過(guò)猜謎的方式，引出汽車

1.謎題：充氣橡皮腿，喝油不喝水，送人有載貨，奔跑快如飛。（打一交通工具）

答案：汽車。

2.（出示汽車卡片）今日老師也帶來(lái)一輛汽車，現(xiàn)在我們就跟著它去公路上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。

3.小摯友回想一下公路上和公路旁邊都有些什么？（樹，汽車，人，紅綠燈，斑馬線等）

4.公路上有這么多東西啊，老師今日帶來(lái)一幅圖畫，我們一起來(lái)看看！

5.圖畫畫的是一個(gè)十字路口，上面都有些什么？

6公路上的汽車有什么不同？（引出有畫的有剪了貼的還有折了貼的）

7.這種折汽車你會(huì)折