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Unit5Lesson2教學(xué)設(shè)【內(nèi)容來源】人民教育（一起點）六年級下冊【 題】Natureand 時】第2：Lesson2和SpecialDays等話題的重點詞匯和功能句，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)語言知識進(jìn)行交流的能力。21教育網(wǎng)ListenandHalloween;“?！弊趾蛯β?lián)一ChineseNewYear;圣誕樹一兒童節(jié)歡快景象一Children’s火雞大餐和南瓜餅一ThanksgivingDay聽標(biāo)序教師，請學(xué)生根據(jù)所聽信息給標(biāo)上序號根據(jù)記錄信息要Tip:3的Tip:3的Thinkand然后，教師先帶領(lǐng)學(xué)生將這些擴展成相關(guān)的問句，如WhenisChineseNewYear?Howdopeoplecelebrateit?Whatdopeoplesayonthatday?What’syourfavouriteactivityonthis jyTipTip:Let’s(ThanksgivingDayMid-AutumnFestival)教師可以進(jìn)一步追問：它們分別是哪些國家的節(jié)日？www-jycom核對答案，細(xì)inOctoberinCanada,inNovemberintheUSA;Eatroastturkeyanddeliciousfood;lThanksgivingGivethankstotheirfriendsandfamily.Mid-AutumnFestivalInautumninChina;Eatmooncakes;TalkEnjoylookingatthebeautifulroundmoon.haveabigLets組織學(xué)生結(jié)對活動，就D項的問題進(jìn)行問答。提醒學(xué)生用完整句回答問題，為可提醒學(xué)生參考C項短文的內(nèi)容和寫法；并注意專有名詞和月份單詞的首字母不同層次的學(xué)生取得進(jìn)步。·j·y教師引導(dǎo)全班幾份不同層次作品，優(yōu)點，提出改進(jìn)建議TipTip:備選活WhenistheHowdopeoplecelebrateWhatdopeopledo/sayonthatd

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