第頁大班語言教案我喜歡的動物大班語言教案我喜愛的動物1

目標(biāo)：

1、在溝通共享中了解自己喜愛的動物的相關(guān)信息。

2、能按動物的特征或習(xí)性進行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜愛動物的謎語。

3、萌發(fā)寵愛動物的情感。

打算：

動物圖片PPT

過程：

一、猜謎引出主題一物長來真驚奇，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一動物)謎底：袋鼠耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(打一動物)謎底：大象八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動物)謎底：螃蟹師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?

二、自由溝通

1、你最喜愛什么動物?說說喜愛的理由

2、你知道關(guān)于它的好玩的事嗎?(幼兒結(jié)伴溝通，老師巡回指導(dǎo))

三、提升閱歷

1、老師展示動物圖片PPT

2、請個別幼兒講解并描述，老師指導(dǎo)，提升談話閱歷。

四、嘗試分類

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)空中、陸地、水生分類，或依據(jù)家養(yǎng)和野生進行分類

2、引導(dǎo)幼兒從動物的食性(食肉、食草)、習(xí)性(和順、猛烈)等方面進行分類，也可以根據(jù)毛茸茸的動物、皺皺皮的動物來分

五、相互溝通，嘗試給自己喜愛的動物編謎語。

活動反思：

學(xué)生活潑、可愛，喜愛上品德與生活課，愛動手、動腦和參與一些活動。此次課前我對學(xué)生進行了充分的調(diào)查，發(fā)覺有的學(xué)生資料打算很好，我就激勵他在課上大膽向大家匯報。例如：我班的阮業(yè)成同學(xué)平常學(xué)習(xí)很費勁，但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚的資料，讓他再把資料探討、整理一下在課上向大家匯報。

在課堂上學(xué)生們帶著滿心的高興和老師一起展示自己收集的有關(guān)動物的資料，豐富了自己對動物的了解。他們樂于把自己收集的信息向大家做一展示和溝通，課上暢所欲言。許時彬同學(xué)給大家展示了他給小企鵝做的小檔案，讓其他學(xué)生看了一目了然，讓同學(xué)大飽耳福。學(xué)生的表現(xiàn)不禁讓我感覺到他們對自己喜愛的事情熱忱特別高漲，老師在設(shè)計活動上就要以愛好為切入點調(diào)動他們的主動性，讓他們真正成為課堂的主子。課上為了培育學(xué)生仔細傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣，我設(shè)計了評出你心目中的“動物之星”和“表演之星”的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計不僅提高了學(xué)生的聽講效率，而且還豐富和提升了他們現(xiàn)有的學(xué)問。對于二年級的學(xué)生來說，他們對收集資料、信息很感愛好，但是在方法上不是太好。在活動中，我通過對自己收集資料的展示，給學(xué)生以方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時，通過參觀同學(xué)的`作品讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長補短，增加對小動物的寵愛，為下一個活動“可愛的小動物”做鋪墊。通過課堂實踐，我深深體會到，教學(xué)上老師只要仔細思索，多下功夫，確定會取得事半功倍的效果。

活動的不足之處是：一是平日里還要留意培育學(xué)生溝通、匯報的實力，二是多激勵更多的學(xué)生有展示自己的欲望。

大班語言教案我喜愛的動物2

活動目標(biāo)：

1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛的動物的基本特征。

2.體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣。

3.培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1.老師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，并提問：

(1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢?

(2)你喜愛什么動物?它是什么樣子的呢?

2.老師小結(jié)：這么多的動物在一起就像一個大家庭。

二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜愛的動物的基本特征。

1.師幼談話：一天，森林里面要開音樂會，讓我們請出自己最喜愛的小動物來參與吧。

老師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝堈l來參與。

2.老師引導(dǎo)幼兒探討進行溝通。

師：先請小摯友想一想你最喜愛哪個動物?然后請你來跟大家說一說。

3.交代作畫材料。

師：現(xiàn)在請你們來制作自己喜愛的小動物，老師這里有許多的操作材料，你想用什么方法和材料來制作自己喜愛的小動物呢?

老師引導(dǎo)幼兒自由地說一說。

4.老師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜愛的材料進行制作，老師巡回進行指導(dǎo)。

三、講評作品，結(jié)束活動。

1.老師幫助幼兒展示自己的作品。

師：看，這些都是我們小摯友自己制作的動物，我們一起來看一看吧。

老師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集風(fēng)光 前進行溝通。

2.老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒和小動物跳舞。

師：音樂會立刻就要起先了，讓我們和最喜愛的小動物一起跳舞吧。

活動反思：

動物是幼兒特別喜愛的，所以今日的活動孩子們特別投入，一些孩子的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)精彩，全班孩子總體的在繪畫的操作方面實力都有所進步，只是到最終的嬉戲時間，有些孩子比較焦急，所以涂色方面有些粗糙，我也進行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)覺兩大弱點：一是孩子們對于自主的進行美術(shù)創(chuàng)作活動缺乏閱歷和實力;二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，供應(yīng)給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增加這方面的閱歷和實力。

大班語言教案我喜愛的動物3

活動目標(biāo)

1、在溝通共享中了解自己喜愛的動物的相關(guān)信息。

2、能按動物的特征或習(xí)性進行分類，嘗試創(chuàng)編自己喜愛動物的謎語。

3、萌發(fā)寵愛動物的情感打算：

活動打算

1、動物

2、動物圖片若干

活動過程

一、猜謎引出主題

1、一物長來真驚奇，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。

(謎底：袋鼠)

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

(謎底：大象)

八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。

(謎底：螃蟹)

2、老師：剛才我們猜出來的謎底它們共同的名字你知道叫什么嗎?(動物)

二、自由溝通

1、你最喜愛什么動物?說說喜愛的理由

2、你知道關(guān)于它的好玩的事嗎?

(幼兒結(jié)伴溝通，老師巡回指導(dǎo))

三、提升閱歷

1、老師展示動物圖片PPT

2、請個別幼兒講解并描述，老師指導(dǎo)，提升談話閱歷。

四、嘗試分類

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)空中、陸地、水生分類，或依據(jù)家養(yǎng)和