第頁(yè)大班語(yǔ)言活動(dòng)《猴子過(guò)河》看圖講述_大班教案大班語(yǔ)言活動(dòng)《猴子過(guò)河》看圖講解并描述_大班教案

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教化工作者，編寫(xiě)教案是必不行少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是我細(xì)心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)《猴子過(guò)河》看圖講解并描述_大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒能留意傾聽(tīng)，并大聲的在集體中講解并描述。

2、引導(dǎo)幼兒有序的視察圖片，依據(jù)提問(wèn)完整連貫的'講解并描述故事,豐富詞匯：xxx

3、教化幼兒在集體活動(dòng)中遵守秩序

活動(dòng)打算：

物質(zhì)打算：教學(xué)掛圖四幅，又大又紅的桃子圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

—、出示桃子圖片引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好

老師：這是一個(gè)什么樣的桃子？誰(shuí)最喜愛(ài)吃桃子？

二、引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察圖片，并嘗試講解并描述(出示圖一)

1、圖上有幾只猴子？他們來(lái)到了哪里？看到了什么？

2、這是一棵什么樣的桃樹(shù)？小猴子看到桃樹(shù)動(dòng)作是怎么樣的？心里怎么想的？(豐富詞匯：又大又紅)

3、幼兒學(xué)先利用看圖標(biāo)的提示視察事務(wù)的發(fā)展，完整地講解并描述圖片，老師小結(jié)。

三、幼兒依據(jù)提問(wèn)嘗試完整的講解并描述圖片內(nèi)容(出示圖二)

1、河上有什么？小猴子是怎樣過(guò)河的？你從什么地方看出它們?cè)趽屩^(guò)河、

可以用什么詞說(shuō)說(shuō)他們的動(dòng)作呢？（豐富詞匯：又推又?jǐn)D）

2、幼兒大膽猜想故事的發(fā)展

提問(wèn)：它們會(huì)聽(tīng)同伴的話嗎？請(qǐng)你們猜猜故事會(huì)怎樣發(fā)展。

四、同時(shí)出示2個(gè)圖標(biāo)，幼兒依據(jù)連續(xù)提問(wèn)用連貫的句子完整的講解并描述圖片（圖三）

1、它們聽(tīng)了同伴的話了嗎？現(xiàn)在怎樣過(guò)河的？同伴又說(shuō)了什么呢？

這個(gè)方法好不好？為什么（豐富詞匯：又快又穩(wěn)）

2、幼兒細(xì)致視察事務(wù)發(fā)展完整講解并描述圖片，老師小結(jié)。

3、出示圖四：小猴子是怎樣爬上樹(shù)的？它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想？（豐富詞匯：又香又甜）

4、老師小結(jié)

五、幼兒細(xì)致視察圖片完整講解并描述故事

1、運(yùn)用接龍的方式講解并描述故事

2、為故事取個(gè)好聽(tīng)的名字

六、老師總結(jié)講解并描述方式，并教化幼兒在集體活動(dòng)中遵守秩序

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