優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯15/15優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯七年級下冊語文第三單元檢測題學(xué)號班級：姓名：得分：一、基礎(chǔ)知識：（33+6+6分,共45分）1．下列加點(diǎn)字的音、形完全正確的一項(xiàng)是（）(2分)A磐石(pán)含蓄(xù)白皙(xī)欽佩不已(qīn)B荒漻(miǜ)籌劃(chóu)赫然(hè)兀兀窮年(wù)C彷徨(páng)暑名(shǚ)深邃(suì)迥乎不同(jiǒng)D涉獵(shè)迭起(dié)彭湃(bài)義憤填膺(yīng)2.下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）(2分)A．馬革果尸婦儒皆知心會(huì)神凝彷徨B．感情震蕩燕然勒功零亂不堪徙勞C．一拍即合當(dāng)之無愧惹人注目磐石D．和愛可親死而后己無瑕顧及滑稽3．選出填入空白處關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）(2分)

________美國總統(tǒng)杜魯門曾發(fā)表聲明，表示美國承認(rèn)中國對臺(tái)灣行使主權(quán)，________朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國________派軍隊(duì)侵占臺(tái)灣，________拋出“臺(tái)灣地位未定”等謬論，企圖制造“兩個(gè)中國”。對此，中華人民共和國政府理所當(dāng)然地予以堅(jiān)決反對。A．盡管

可是

只有

才B．盡管

但是

不僅

而且C．如果

那么

不僅

而且D．如果

那么

只有

才4．下列說法中與課文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是()(2分)A.《聞一多先生的說和做》選自《人民日報(bào)》，作者臧克家，是我國現(xiàn)代著名詩人，主要作品有《烙印》《桔紅》等。B.貝多芬是德國作曲家、鋼琴家，也是世界著名的音樂家，其代表作有《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》。C.莫泊桑在著力刻畫四位著名作家形象時(shí)，插入一些抒情和議論，其作用是讓瀆者更深刻地認(rèn)識四位作家，有助于提示人物的性格特征。D.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自南宋政治家、史學(xué)家司馬光編的《資治通鑒》。5．用下列哪一句話概括《福樓拜家的星期天》更合適()(2分)A．近朱者赤，近墨者黑B.物以類聚，人以群分C．談笑有鴻儒，往來無白丁D．曲高和寡6.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海。B.二戰(zhàn)中日軍惡貫滿盈，家喻戶曉。

C.縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇。D.奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。

7.下列句子沒有語病的一句是（）(2分)A．能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。B．增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。C．我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。D．當(dāng)外國友人來杭州時(shí)，受到了杭州人民的熱烈歡迎。8．下列加粗字解釋完全正確的一項(xiàng)是（

）(2分)A．鮮為人知（很少）

死而后已（停止）兀兀窮年（達(dá)到極點(diǎn)）

迥乎不同（不同）B．家喻戶曉（了解）

瀝盡心血（滴）氣沖斗牛（直沖）

無暇及此（到）C．雜亂無章（條理）

孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶（研究）蒙乃始就學(xué)（于是）

鞠躬盡瘁（勞累）D．鋒芒畢露（全）

可歌可泣（可以）潛心貫注（連貫）

心會(huì)神凝（領(lǐng)會(huì)）9．下列排序正確的是（）(2分)①核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。②1982年，他做了核武器研究院院長以后。③人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！雹芨瓯跒┥铣３ｏL(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。⑤一次井下突然有一個(gè)信號測不到了，大家十分焦慮。⑥稼先雖然有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。A．①⑤②③④⑥B．④①⑥②⑤③C．④⑥①②⑤③D．⑤②③④⑥①10．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）①他產(chǎn)生了一個(gè)難以的愿望：畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)去，幫助那些和他一樣曾有過夢想的青年人走出大山。②在未來中國的經(jīng)濟(jì)改革中，合理調(diào)整利益關(guān)系，不斷協(xié)調(diào)利益矛盾，科學(xué)利益群體，將在很大程度上影響中國經(jīng)濟(jì)的增長進(jìn)程。③為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。A．克制調(diào)整處心積慮B．壓制調(diào)整費(fèi)盡心機(jī)C．壓制整合絞盡腦汁D．克制整合嘔心瀝血11．填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）教育的目的是對所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對特定的對象提出的。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是普遍與特殊的關(guān)系。我們掌握了特定教育原理了，。A．就可以把這些原理用在培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定上B．這些原理就可以用在培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定上C．就可以在培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定上用那些原理D．這些原理就可以設(shè)定在培養(yǎng)目標(biāo)上12．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？B．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂溃陲L(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖?，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。C．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。D．閑聊之中，我忍不住問她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她13．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）①雖然二戰(zhàn)結(jié)素了，但古德里安仍然是他那些手下敗將們心中無法走開的幽靈。他第一個(gè)將機(jī)械化戰(zhàn)爭思想變成現(xiàn)實(shí)。②經(jīng)過他的積極倡導(dǎo)和實(shí)踐，使戰(zhàn)爭擺脫了上個(gè)世紀(jì)延續(xù)下來的“靜止”狀態(tài)，重新恢復(fù)了“運(yùn)動(dòng)的形式。③他在軍事領(lǐng)域的巨大成功，不僅使他獲得‘現(xiàn)代坦克戰(zhàn)之父”的美名，而且使他毫無愧色地進(jìn)入歷史名將。①②③14.．用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。（句序合理，語意貫通；可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變原意）（3分）①漫長的一生中，我們一定會(huì)遭遇一場又一場的磨難，②每一場磨難都是人生中的一次挑戰(zhàn)，每一次挑戰(zhàn)都會(huì)激發(fā)出我們巨大的潛能③我們的人生因磨難而不斷升華。歲月的土壤里，磨難正是最肥沃的養(yǎng)料，我們的生命之樹因之而郁郁蔥蔥。15.根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。（3分）我們應(yīng)該心存感激，感激生活對我們的厚愛。我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴；，。心存感激，是一種明朗的心境，是一種人性的光輝，多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；，。16．文學(xué)常識(6分)①《鄧稼先》的作者是美籍華裔物理學(xué)家，1957年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。②《福樓拜家的星期天》的作者是國（國別）作家，被稱為“短篇小說巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》，《羊脂球》等。③《孫權(quán)勸學(xué)》選自，它是主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國大五代共1362年的史事。司馬光，字君實(shí)，

(朝代)政治家、史學(xué)家。④《聞一多先生的說和做》的作者是詩人。17、默寫。(6分)（1）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。，。（2）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。，。（3），。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？二、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀：(38分)（一）(14分)奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)（包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)）打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認(rèn)識奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他?！拔母铩背跗冢诘难芯吭海ň旁海┖彤?dāng)時(shí)全國其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對吵對打。而鄧稼先竟有能力說服兩派繼續(xù)工作，于1967年6月成功地制成了氫彈。1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，如果別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的奇跡。鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。18．在文中找出表現(xiàn)鄧稼先性格的詞句，填寫在下面的橫線上。（字?jǐn)?shù)不得多于20個(gè)字）(3分)鄧稼先的性格是________________________________________________。19．為什么作者選取了文革期間發(fā)生的兩件事？這對于表現(xiàn)鄧稼先有什么作用？(3分)________________________________________________________________20．文中第5、6兩段中都使用了“竟”一詞，試品析“竟”的表達(dá)作用。(2分)________________________________________________________________21．“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。”“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。”這兩句話的深刻含義是什么？(3分)_______________________________________________________________22．為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？(3分)________________________________________________________________（二）(11分)①在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)；慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來?、谒罢f”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。③他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”④他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。⑤聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。⑥他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。23．選段①中所講的事情，指的是一件什么事？(2分)答：________________________________________________________________24．選段②、③、④段中加引號的“說”和“做”的含義是什么？(2分)答：________________________________________________________________25．課文第②中運(yùn)用了什么修辭方法？其作用是什么？(3分)答：________________________________________________________________26．劃出選文第④段中描寫的句子，并體會(huì)其作用？(2分)答：________________________________________________________________27．體會(huì)選文⑥句的句式和含義？(2分)答：________________________________________________________________（三）(13分)聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)裁，爭取民主!他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!”）他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治宣傳單！在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。28.選文一、二兩段起什么作用?（2分）29.概括選文所寫的三件事。(每件不超過8個(gè)字)（3分）30.“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。這句話表明了聞一多先生的精神。(用一成語填寫)(1分)__________31．在文中用直線劃出與“而且是以生命作為代價(jià)的”一句相照應(yīng)的句子。1分32.文善于用典型的語言和神態(tài)表現(xiàn)人物性格，請從選文中選出相應(yīng)的語句。（2分）33.選文的主要內(nèi)容是什么?(2分)34.最后一節(jié)在文中起什么作用?(2分)三、文言文閱讀(17分)《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。35.解釋加點(diǎn)詞：(8分)

⑴權(quán)謂呂蒙曰（）⑵卿今當(dāng)涂掌事（）⑶蒙辭以軍中多務(wù)（）（）（）

⑷孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）（）（）⑸但當(dāng)涉獵，見往事耳（）（）（）⑹卿言多務(wù)，孰若孤（）⑺自以為大有所益（）⑻蒙乃始就學(xué)（）（）⑼及魯肅過尋陽（）⑽即更刮目相待（）36.為下列詞語找出與之意思相近的成語。（2分）（1）大有所益：（2）士別三日，即更刮目相待：37.翻譯下列各句。（5分）（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?。?）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（3）結(jié)友而別。（4）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？（5）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。38．孫權(quán)勸呂蒙說：“孤常讀書，自以為大有所益?！甭?lián)系你的體會(huì)，說說讀書有哪些益處。(2分)

四、作文:（30分）39.題目：我夢見了要求：①橫線上填寫名人的名字。②字跡清楚，卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600。③敘述有序，體現(xiàn)記敘文六要素。④層次清楚，思路清晰。⑤文章要寫出你從此夢中得到的收獲。七年級下語文三單元測試答題卷學(xué)號：班級：姓名：得分：一、基礎(chǔ)知識（45分，1--12小題，每小題2分，12-15題各3分，16、17題各6分）序號123456789101112答案13．（3分）①②③14.（3分）15.（3分），。，。16．(6分)①。②（國別）作家，③，，

(朝代)④。17、默寫。(6分)（1），。（2），。（3），。二、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀：(38分)（一）(14分)18．（字?jǐn)?shù)不得多于20個(gè)字）(3分)19．(3分)______________________________________________________________20．(2分)____________________________________________________________21．(3分)_______________________________________________________22．(3分)________________________________________________________（二）(11分)23．(2分)答：____________________________________________________________24．(2分)答：____________________________________________________________25．(3分)答：____________________________________________________________26．(2分)答：____________________________________________________________27．(2分)答：____________________________________________________________（三）(13分)28.（2分）29.(每件不超過8個(gè)字)（3分）30.(1分)__________31．1分32.（2分）33.(2分)34.(2分)三、文言文閱讀(17分)35.解釋加點(diǎn)詞：(8分)

⑴謂（）⑵當(dāng)涂（）⑶辭（）以（）務(wù)（）

⑷豈（）治經(jīng)（）邪（）⑸但（）見（）往事（）⑹若（）⑺以為（）⑻乃（）就（）⑼及（）⑽更（）36.（2分）（1）（2）37.翻譯下列各句。（5分）（1）（2）（3）（4）（5）38．(2分)四、作文:（30分）39.題目：我夢見了要求：①橫線上填寫名人的名字。②文章要寫出你從此夢中得到的收獲。七年級下冊語文第三單元檢測題答案一、1．A

2、C3．B4.D5.B6.B7.C8．C9．B10.D11.A12.D13.①“走開”改為“驅(qū)除”；②“經(jīng)過”或“使”去