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第二專題積累·語文素養(yǎng)第8課圖片兩組賞析·文本精要借鑒·拓展提升領(lǐng)悟·范文佳作應用·體驗落實話題素材整體把握文本層析基礎知識多維探究◎第5課一個人的遭遇(節(jié)選)◎

第6課流浪人，你若到斯巴……◎

第7課落日◎

第8課圖片兩組課本原句

1945年，________的德國貝爾森集中營，在納粹潰逃后，寧靜的中午，一個孩子走在遍布尸體的營地的路上。辨析兩個詞都是指很壞的名聲，“臭名昭著”指壞名聲。側(cè)重于影響范圍廣，影響程度深。“遺臭萬年”指壞名聲流傳下去，永遠為人唾罵。側(cè)重于影響時間長。即境活用據(jù)國外媒體報道，美國著名科技媒體近日發(fā)布了科技史上最_________的13大罪犯榜單，其中斯諾登、Reddit創(chuàng)始人施瓦茨等榜上有名，這些人在美國歷史上或許會流芳百世，抑或__________。臭名昭著臭名昭著遺臭萬年對象角度第一組圖片第二組圖片不同點主旨________________________主要表達人們對和平的渴望情感悲傷、痛苦__________重點揭露戰(zhàn)爭的罪惡和苦難歡呼、喜悅對象角度第一組圖片第二組圖片不同點表現(xiàn)手法_________________________________________________通過戰(zhàn)爭勝利后中國人民、倫敦婦女的歡慶場面來表達人們對和平的企盼選材角度注重單個的人：哭號的兒童、戰(zhàn)后歸來的士兵、即將走向戰(zhàn)場的士兵及其兒子、走在遍布尸體的路上的孩子______________________________________________相同點__________________________________________________從戰(zhàn)爭給兒童和婦女帶來傷害的角度來表現(xiàn)戰(zhàn)爭的罪惡選擇歡慶場面中的群體：中國東北人民、英國倫敦婦女都與戰(zhàn)爭有

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