新聞寫作八上單元作文訓練課件（第一單元）?了解新聞的基本特點。?掌握新聞的要素和結構。?運用相關知識和方法進行新聞寫作。訓練目標

進入信息社會，新聞與我們的關系越來越密切。我們每天都生活在新聞的海洋中，新聞不僅是我們交流思想、傳遞信息、反映情況、提出建議、享受社會主義民主權利、發(fā)揮輿論監(jiān)督作用的重要渠道，也是推動我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾侄?。因此我們不僅要讀新聞，而且還要認識新聞，培養(yǎng)新聞意識，學會新聞寫作，這對于我們將來的工作，是有很大幫助的。情境導入

消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，極為常見，運用廣泛。

消息的最大特點是時效性強和真實客觀。消息必須報道新近發(fā)生的事件，要用事實說話。本單元所選的消息，在今天看來已經(jīng)成為“舊聞”，而在發(fā)表的當時，報道的都是剛剛發(fā)生的事，有很強的時效性。寫作指導

1.確定一個恰當?shù)臉祟}。標題要準確概括消息的主要內(nèi)容，如《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》。此外，標題還要盡可能重點突出，簡潔醒目。如《我三十萬大軍勝利南渡長江》，“三十萬”“勝利”“南渡”這些關鍵詞，突出了消息中最具新聞價值的要素，很容易引起受眾的關注。寫作指導寫作指導補標題訓練

《中新網(wǎng)》7月8日電

據(jù)聯(lián)合國教科文組織官網(wǎng)消息，聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會當?shù)貢r間8日投票表決通過，中國福建省鼓浪嶼入選世界文化遺產(chǎn)名錄。鼓浪嶼成為中國第52處世界遺產(chǎn)。鼓浪嶼現(xiàn)有全國重點文物保護單位1處20組共30座建筑、省級文物保護單位15處，市級文物保護單位25處。另外，已認定歷史風貌建筑共391棟，其中重點保護風貌建筑共117棟，一般保護風貌建筑共274棟。

標題：鼓浪嶼入選世界文化遺產(chǎn)名錄

成為中國第52處世界遺產(chǎn)

2.其次，要合理安排正文的結構。消息的正文一般包括導語、主體、背景和結語四部分(后兩部分有時暗含在主體中)。

（1）導語是用簡要的文字，集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點的新聞事實，提示消息的要旨，吸引讀者進一步閱讀文章。

導語是消息的核心，也是消息這一新聞體裁的重要特征。著者范長江說：“新聞寫作對導語的要求很高，要寫得有魅力，令老百姓看了非讀不可。”甚至有學者認為：“寫好導語等于寫好了消息?！痹趯懽鲿r可以參考下列要求反復琢磨。寫作指導寫作指導導語寫作要求具體闡釋突出重點吸引讀者摒棄可有可無的內(nèi)容，突出關鍵信息，集中呈現(xiàn)最有新聞價值、最受讀者關注的新聞事實言之有物事實說話要濃縮、概括新聞事實，但不能流于抽象、空洞，盡量用事實而非概念來說話簡明扼要開啟全篇筒潔明了，避免與主體部分重復，用精練的語言呈現(xiàn)精要的內(nèi)容，同時為整篇消息定下基調(diào)形式多樣體現(xiàn)特色可以直接陳述新閱事實，也可以在不違背新聞真實性的前提下，表現(xiàn)場面，描寫細節(jié)，渲染氣氛，講述故事寫作指導擬導語訓練：補寫下列消息的導語

抗日戰(zhàn)士聚徐州

本報訊今天是徐州淪陷紀念日，___________________。記者了解到,9名老人分別來自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟南、南京、長沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當年生活、戰(zhàn)斗過的地方。前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大的。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動地唱起了《救亡軍歌》。寫作指導擬導語訓練：補寫下列消息的導語

抗日戰(zhàn)士聚徐州

本報訊今天是徐州淪陷紀念日，___________________。記者了解到,9名老人分別來自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟南、南京、長沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當年生活、戰(zhàn)斗過的地方。前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大的。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動地唱起了《救亡軍歌》。

參考答案：“當年曾在徐州（地點）生活、戰(zhàn)斗過的9名耄耋老人(人物）從全國各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月”。（事件）寫作指導擬導語訓練：補寫下列消息的導語

抗日戰(zhàn)士聚徐州

本報訊今天是徐州淪陷紀念日，___________________。記者了解到,9名老人分別來自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟南、南京、長沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當年生活、戰(zhàn)斗過的地方。前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大的。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動地唱起了《救亡軍歌》。

參考答案：“當年曾在徐州（地點）生活、戰(zhàn)斗過的9名耄耋老人(人物）從全國各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月”。（事件）

補寫導語答題規(guī)范：時間+地點+人物+事件寫作指導讀下則新聞，完成后面兩題

［本報綜合報道］

韓國新的大學入學考試制度規(guī)定，從2011年起，大學入學考試不再計算總分，而是把科目考試的成績按一定比例轉(zhuǎn)換為9個等級，如1為7％，3為12％等等。各大學將根據(jù)各科目考試等級、學生手冊、面試成績、專長等情況招收學生。教育部高等教育局局長金英植說，這次改革的目的是引導學生不要只注意在高考中多得幾分，而是把精力更多地用在培養(yǎng)自己的專長和特別技能方面。

1．擬寫一個標題。

2．補寫一個導語（不超過45個字）。

寫作指導讀下則新聞，完成后面兩題

［本報綜合報道］

韓國新的大學入學考試制度規(guī)定，從2011年起，大學入學考試不再計算總分，而是把科目考試的成績按一定比例轉(zhuǎn)換為9個等級，如1為7％，3為12％等等。各大學將根據(jù)各科目考試等級、學生手冊、面試成績、專長等情況招收學生。教育部高等教育局局長金英植說，這次改革的目的是引導學生不要只注意在高考中多得幾分，而是把精力更多地用在培養(yǎng)自己的專長和特別技能方面。

1．擬寫一個標題。

參考答案：韓國改革大學總分成績?nèi)雽W制

2．補寫一個導語（不超過45個字）。

寫作指導讀下則新聞，完成后面兩題

［本報綜合報道］

韓國新的大學入學考試制度規(guī)定，從2011年起，大學入學考試不再計算總分，而是把科目考試的成績按一定比例轉(zhuǎn)換為9個等級，如1為7％，3為12％等等。各大學將根據(jù)各科目考試等級、學生手冊、面試成績、專長等情況招收學生。教育部高等教育局局長金英植說，這次改革的目的是引導學生不要只注意在高考中多得幾分，而是把精力更多地用在培養(yǎng)自己的專長和特別技能方面。

1．擬寫一個標題。

參考答案：韓國改革大學總分成績?nèi)雽W制

2．補寫一個導語（不超過45個字）。

參考答案：韓國教育部公布了新的大學入學制考試制度，以引導學生更努力地發(fā)揮自己的專長。

（2）主體是消息的主要部分。它承接導語，具體敘述新聞事實，提供更詳盡的信息；有時還要闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題。

如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的主體部分，具體介紹了三路大軍勇往直前、敵軍紛紛潰退的戰(zhàn)況，還精要地分析了敵軍慘敗的原因，內(nèi)容相當豐富。寫作指導(3)背景是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件,通過對比、說明和闡釋,使報道更加具體和深入。背景一般暗含在主體中,也可放在導語和結尾部分。(4)結語是消息的最后一句或最后一段話。有時候?qū)θ鲂〗Y,以加深讀者的印象;有時候?qū)懗霭l(fā)展趨勢,引起讀者注意。(5)附加部分——電頭,指放在導語前面的,或是用括號的形式介紹發(fā)稿的通訊社、發(fā)稿的時間及發(fā)稿的記者等情況的文字。寫作指導消息正文的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的,即所謂“倒金字塔結構”。其中導語部分集中講述最重要的新聞事實;此后隨文章的展開,事實的重要性逐漸減弱;如果有相關的背景材料,一般放在新聞事實的后面。寫作指導最重要事實次要事實再次要事實最次要事實導語主體按重要性遞減原則安排事實

3.要注意語言的準確、簡練、易懂，在此基礎上，可適當講究生動形象。準確，是指語言表述要與新聞事實本身高度吻合，不能夸大或縮小，也不能含糊其詞。簡練，是指在呈現(xiàn)新聞事實的時候要講究語言干凈利落，刪去多余的文字。

易懂，是指寫消息時要有讀者意識，考慮受眾需求，盡量采用大眾化的語言，不用生僻詞語，少用專業(yè)術語。寫完一則消息后，可以根據(jù)上述要求，修改文章的語言。同學們要反復體會教科書中三則消息的語言特點，也可以關注身邊的各種媒體，看看它們發(fā)布的消息的語言有什么特點。寫作指導1.必做任務：寫一則消息。

每位同學都要根據(jù)“任務二”中自己牧集的新聞素材，參考“技巧點”(見下頁)，寫一則消息。寫完后，組內(nèi)同學互相交流，修改完善。寫作實踐?技法指導1.必做任務：寫一則消息。

每位同學都要根據(jù)“任務二”中自己牧集的新聞素材，參考“技巧點”(見下頁)，寫一則消息。寫完后，組內(nèi)同學互相交流，修改完善。

如：就你所在的班級、學校，或者你居住的社區(qū)，最近發(fā)生的有趣或特別的事，寫一則消息。不少于300字。寫作實踐?技法指導

思路導航

思路一：報道班內(nèi)舉行的一些比較重要的活動，比如朗誦比賽、棋類比賽、演講比賽等。

思路二：敘述自己家鄉(xiāng)發(fā)生的比較重大的事情，比如新農(nóng)村建設的重要措施、村莊內(nèi)舉辦的一些有意義的活動等。

思路三：介紹學校舉行的一些比較大型的活動，比如運動會、籃球比賽、歌詠比賽等。

思路四：從社區(qū)中挖掘一些新聞素材，展開調(diào)查，弄清事實，寫一則消息。寫作實踐?技法指導

范例1蒼南縣思品學科小學、初中銜接課堂教學活動在我校舉行

5月22日上午，蒼南縣思品學科小學、初中銜接課堂教學活動在龍港潛龍學校順利舉行，來自蒼南縣各中小學的近百名思品學科教師參加了本次活動。據(jù)悉，本次活動是旨在研究初中、小學課堂教學銜接，了解義務教育階段不同學段的教學特點，進一步提高教育教學質(zhì)量的前提下舉行的。本次活動共有兩節(jié)研討課，分別是潛龍學校尤圣球老師執(zhí)教的《社會需要合作》和蒼南縣實驗小學葉寧燕老師執(zhí)教的《團結合作才能贏》兩節(jié)課。

兩節(jié)研討課展課后，參與活動的教師馬上進行觀課、議課交流。分別就所聽的兩節(jié)課進行認真細致地研討，就初中與小學教學特點的不同、學生年齡的差異、教學方法的選用、書寫格式的規(guī)范、學習興趣的激發(fā)、作業(yè)（活動）環(huán)節(jié)的布置等問題展開了激烈的討論，坦誠地交換了看法。最后，蒼南縣中小學思品學科教研員林成校、鐘鳳媚分別作了活動總結發(fā)言。寫作實踐?技法指導

范例2金灘銀蕩大美濕地鶴唳鹿鳴最靚家鄉(xiāng)

---龍岡初中八年級鹽城濕地暨大豐港野生動物園研學紀行

鹽城，一個讓人打開心扉的地方！濕地，一片令人向往的神奇土地！

12月2日上午，懷著對濕地的向往，龍岡初中八年級全體同學沐浴著冬日的暖陽，吹拂著溫柔的微風，欣賞著沿途旖旎的風光，哼著“海岸綿延東方，大地四季飄香，鹿鳴聲里灘涂綠，清風起時鶴影忙”的優(yōu)美旋律，踏上了這片神奇的土地，開始了為期一天的以“探訪鹽城濕地，探索神奇自然”為主題的研學實踐活動。

首先，我們來到了大豐港，來一次和大海的“零距離”親密接觸。吹著夾雜著淡淡的海腥味的海風，站在飽經(jīng)滄桑的海堤上，向遠處望去，只看見白茫茫的一片，海天一色。遠處的海水,在刺眼的陽光照耀下,像片片魚鱗鋪在水面,又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！笨粗蠛?，我們的心胸也變得開闊了……寫作實踐?技法指導

范例2金灘銀蕩大美濕地鶴唳鹿鳴最靚家鄉(xiāng)

---龍岡初中八年級鹽城濕地暨大豐港野生動物園研學紀行

接著我們走進了大豐港野生動物園，在食草動物區(qū)，“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！薄扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄?！边@些原本在古典詩詞里才欣賞到的美景，在這里有最真切的場景再現(xiàn)：小兔子圍著你的褲腳轉(zhuǎn)，一蹦一跳的袋鼠跑著和你合影，快樂的金剛鸚鵡毫無防備的站在大家的肩膀上，可愛溫順的羊駝追著和你嬉戲，高大卻乖巧的梅花鹿擺弄著長長的脖子和你交流，一身純白羽毛的丹頂鶴在陽光下翩翩起舞……和這些小動物親密接觸，我們明白了信任往往可以創(chuàng)造奇跡！

下午，我們還參觀了猛獸區(qū)，這里有世界上跑到最快的獵豹，它兩只眼睛像銅鈴一般，它在捕食時奔跑得十分快，前腿往前撲，后退往后蹬，身體弓起來，再張開，像彈簧一樣。威風凜凜的獅子，只見草原之王昂著頭，張開血盆大口，舔了舔尖刀般的牙齒，朝著人群怒吼。霸氣威武的東北虎，眼睛炯炯有神，安然地趴在那里，黃黑相間的斑紋，不時吐出了一條血紅的舌頭，讓人頓覺膽戰(zhàn)心驚。還有生氣時會拍打胸脯的黑猩猩，讓人看了忍俊不禁。最可愛的是一對國寶大熊貓，他們憨態(tài)可掬，正沐浴著陽光，懶洋洋的睡大覺呢！寫作實踐?技法指導

范例2金灘銀蕩大美濕地鶴唳鹿鳴最靚家鄉(xiāng)

---龍岡初中八年級鹽城濕地暨大豐港野生動物園研學紀行

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過本次活動，同學們收獲頗豐，他們真切地認識到了濕地的重要性，知曉了人與自然和諧相處的重要意義。紛紛表示要以實際行動保護環(huán)境，愛護動物，保護自然，讓黃海濕地以最美的姿態(tài)展現(xiàn)在人類面前，讓“地球之腎”造福人類。

美好的時光總是短暫，同學們戀戀不舍的離開了野生動物園。望著窗外鹽堿地上挺立的高大的白楊樹以及千里沃野，一代又一代勤勞勇敢的鹽城人，必將把家鄉(xiāng)裝扮得更加靚麗，鹽城的明天會更加美好！寫作實踐?技法指導2.自選任務：其他新聞體裁的寫作。

任選下面表格中的一項任務完成。消息受篇幅、時效性等因素的限制，往往無法進行更為詳盡的報道。因此若想全面展現(xiàn)新聞事件、新聞人物，可以采用其他新聞體裁。此外，還可采寫些背景資料或新聞花絮，幫助讀者深入、細致地理解報道內(nèi)容，提高其閱讀新聞的興趣。寫作實踐?技法指導

新聞特寫具體描述新聞事件中的某一場景，生動形象地展現(xiàn)新聞現(xiàn)場人物通訊圍繞新聞事件中的人物，報道其言行、事跡，展現(xiàn)人物的精神事件通訊相對完整地記述新聞事件，展示其發(fā)展過程與社會意義背景資料調(diào)查并呈現(xiàn)新聞事件的社會歷史背景、深層原因等新聞花絮記錄主體事件之外的一些有價值或有趣的小新聞點

（1）新聞特寫:一篇新聞特寫往往精選一兩個典型故事,用十分精當?shù)恼Z言敘述出來,輔以設置懸念、制造矛盾沖突和抖包袱等故事表現(xiàn)手法,在增加報道趣味