讀書要求1、輕聲讀課文，讀的時(shí)候，讀準(zhǔn)字音，并把句子讀通順。2、讀的時(shí)候，數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段，并在自然段的前面標(biāo)上序號(hào)。3、思考：故事發(fā)生在哪里兒？故事里有哪些小動(dòng)物？

你們太會(huì)讀書了，讀得既響亮，又正有確。那看誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)課文有幾個(gè)自然段？倒影倒影撿起扔進(jìn)波紋激起圓圈碰到返回河岸呱呱叫

誰能告訴我，故事發(fā)生在哪里兒呀？

故事發(fā)生在小河邊的石橋洞底下。這是一座美麗的石橋。這半圓形的橋洞和水中的倒影形成了一個(gè)圓。圓圓的月餅。半圓的小橋和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。這個(gè)比喻句把什么比作月亮?

有一天小青蛙跟著它的青蛙媽媽，游呀游，來到了美麗的石橋洞下，看到周圍美麗的景色，它不由得高興的叫了起來。誰來演一演小青蛙？請(qǐng)兩名同學(xué)來讀?！斑?！呱！呱！多好看哪！”“呱！呱！呱！多好看哪！”“你是誰？你在哪兒？”“你是誰？你在哪兒？”

小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看哪！”這時(shí)，不知哪兒有一只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”

小青蛙在什么地方發(fā)現(xiàn)有另外一只小青蛙在學(xué)它說話？動(dòng)腦筋：（橋洞底下）

小青蛙奇怪極了，他問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學(xué)我說話哩。”

青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進(jìn)河里，河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈蕩回來?！昂⒆?，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啦?！?/p>

水的（）碰到河岸又（）回來，你在（）里叫，聲音的（）碰到橋洞的（），也要（）回來。波紋蕩橋洞波紋石壁返

從青蛙媽媽的故事中你知道回聲是怎么產(chǎn)生的嗎？想一想：１、什么叫回聲？２、什么叫聲波？3、為什么有回聲？

聲波遇到障礙物后反射回來，再次被聽到的聲音。回聲：返回問題聲波：

聲音以波浪的形式傳播著，我們把它叫做聲波。聲波借助空氣向四面八方傳播，人的耳朵才能聽見。

回聲形成的原因：

你在橋洞里（），聲音的波紋（）橋洞的石壁，也要（）。這樣，你就能聽到（）啦。回聲其實(shí)就是聲音的反射。叫碰到

返回來回聲小青蛙為什么在橋洞里叫個(gè)不停？思考：天壇回音壁

你還知道哪些回聲現(xiàn)象呢？山西普救寺塔

大佛寺石琴

第二課時(shí)

嘰里呱啦呱呱叫頂呱呱紋絲不動(dòng)碰壁碰撞返回回頭是岸花紋

岸邊漏洞杯弓蛇影倒影

游泳桂圓倒背如流圍繞游覽倒退

游手好閑解圍堤岸圓圈

水的（）碰到河岸又（）回來，你在（）里叫，聲音的（）碰到橋洞的（），也要（）回來。波紋蕩橋洞波紋石壁返

小青蛙高興得一蹦老高，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧?”小青蛙是怎么弄明白這是回聲的？媽媽不但告訴了小青蛙這是回聲，還做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，誰來說說這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的？從青蛙媽媽的話里，你知道了什么？

青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她（）一顆石子，（）河里，河水被激起（）。波紋（），又一圈圈地（）回來。分角色有感情朗讀課文,讀出歡快、奇怪、親切的語氣。課文朗讀你躲在山峽谷她站在山崖上你不理她她不理你你喊她，她喊你你罵他，她罵你千萬不要和她吵嘴因?yàn)?，最后一聲總是?/p>

我會(huì)寫

大自然還有很多像回聲一樣