-9-幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》6篇

蠟筆：筆蠟筆：行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)蠟筆：網(wǎng)絡(luò)流行詞以下是我整理的幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【篇1】幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》

制作意圖：

1、鍛煉幼兒手指靈活性;

2、練習(xí)拉拉鏈。

教育價值：

1、滲透計算知識，了解1和許多的關(guān)系;

2、認(rèn)識顏色。

選用材料：紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。

制作方法：

1、將紅色海面剪成魚形;(身體、魚鰭、魚尾)

2、將內(nèi)襯布剪成魚肚型連嘴形，做時將嘴部呈圈狀放入橡皮筋(收縮)并于外形縫在一起(留出魚背)將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間(做魚背);

3、將拉鏈縫在魚肚處;

4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛;

5、用涂改液畫出魚鱗。

適合年齡：小班、托班幼兒。

地點(diǎn)：活動區(qū)游戲時

操作方法：

1、將拉鏈拉開，放入彩色球;

2、將拉鏈拉好，用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓，小球即從魚嘴吐出。

【篇2】幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一個小白兔的布偶玩具，一個干凈的水杯;教育掛圖《領(lǐng)域活動.藝術(shù).漱口歌》

活動過程：

一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。

1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。

2、你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎?

3、觀察動作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。

4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時應(yīng)注意打亂順序。

6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。

二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。

1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。

2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。

活動延伸：

生活活動：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

【篇3】幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》

活動目標(biāo)：

1、感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優(yōu)美，體驗媽媽對寶寶的關(guān)愛。

2、能安靜傾聽音樂，能用自己喜愛的動作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺的情景。

活動準(zhǔn)備：

布娃娃及動物玩具每人一個，寧靜、輕柔的音樂;創(chuàng)設(shè)與音樂相符的環(huán)境。

活動過程：

一、利用娃娃導(dǎo)入活動激發(fā)興趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，寶寶哭了，要睡覺了，怎么辦?誰來幫我想想辦法?(讓幼兒來說說你有什么辦法)今天，老師就請小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

二、教師邊表演邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。

1、教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著了

2、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結(jié)幼兒的發(fā)言，并豐富搖籃曲

3、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。

三、引導(dǎo)幼兒圍坐在教師身邊

再次感受音樂的安靜，優(yōu)美的情緒，享受音樂中媽媽對寶寶的關(guān)愛，并嘗試用體態(tài)、語言表達(dá)自己的感受。

1、今天，老師就請小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

2、幼兒抱起布娃娃，跟著老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺。

3、教師講評抱布娃娃中出現(xiàn)的問題，要求幼兒按照正確的方法再來一遍

四、音樂游戲《散步》

1、幼兒抱著布娃娃隨音樂的變化而做相應(yīng)的動作。

2、讓幼兒玩辦家家當(dāng)爸爸媽媽，從中體會游戲中的樂趣。

活動延伸：

1、區(qū)域活動：引導(dǎo)幼兒在角色游戲情景中布置娃娃、動物睡覺的場景，自己扮演娃娃的爸爸、媽媽，隨音樂表現(xiàn)哄寶寶睡覺。

2、家園共育：請家長在孩子睡覺前唱給孩子聽，演唱時要輕柔舒緩。

【篇4】幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》

一、活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)聲音辨別樂器，并能找到相應(yīng)的擺放位置。(這一目標(biāo)對于小班幼兒獨(dú)立完成是有一定的難度的，尤其是要能找到相應(yīng)的位置估計大部分幼兒沒有辦法完成，所以教師要及時加以指導(dǎo)。)

2、能仔細(xì)聆聽聲音，按規(guī)則操作。

二、活動重點(diǎn)：

能夠仔細(xì)聽辨聲音，認(rèn)真操作活動材料。

三、活動準(zhǔn)備：

鈴鼓、三角鐵等樂器?；顒硬牧系?頁

四、活動過程：

(一)、什么樂器在唱歌。(這一環(huán)節(jié)通過三個步驟幫幼兒記住打擊樂器的名稱。如：先介紹"這是鈴鼓";介紹完五種樂器之后，可以讓幼兒指認(rèn)鈴鼓在哪里;最后指著鈴鼓問'這是什么"，看幼兒能否準(zhǔn)確說出鈴鼓的名稱。如果幼兒因為種類多而記不住，可以將樂器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固。)

1、教師一次介紹樂器的名稱并演奏，幼兒根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認(rèn)"xx(樂器名)在哪里'。

2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的聲音，辨別是什么樂器在唱歌。

3、請個別幼兒蒙上眼睛，聽聽什么樂器在哪個位置唱歌。

(二)、樂器在哪里(這一環(huán)節(jié)教師再幫幼兒梳理一遍各種樂器的聲音特點(diǎn)，以便更好地開展下一個環(huán)節(jié)的活動。)

1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。

2、請幼兒閉上眼睛，教師(或幼兒)一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛，根據(jù)聽覺辯論"十字格'中相應(yīng)的樂器。

(三)、樂器位置在哪里

1、翻到幼兒操作材料第6頁。(這一環(huán)節(jié)教師一定要把操作要點(diǎn)跟幼兒落實(shí)清楚：先找藍(lán)色的"十字格'圖里的樂器，再看看空白"十字格'中的符號"▲'，分別與什么樂器的位置相對應(yīng)。)

2、請幼兒先用手指做連線動作，確定之后再把樂器和十字格中相應(yīng)位置的"▲"連上線。

3、巡回觀察，給需要幫助的幼兒提供指導(dǎo)。

五、活動延伸：，可以將樂器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以鞏固，使幼兒知道樂器的名字。

六、附欄：

七、活動反思：

【篇5】幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂的喜歡。

2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認(rèn)識樂器。

準(zhǔn)備：

響板、樂曲

過程：

1、歡迎歌：幼兒在教師的帶領(lǐng)下與教師進(jìn)行相互的問候與介紹自己。

2、認(rèn)識樂器：教師取出響板，讓幼兒看教師是如何使用的，然后進(jìn)行傳遞樂器的練習(xí)，讓幼兒模仿教師的節(jié)奏來進(jìn)行認(rèn)識樂器活動。教師也可以讓幼兒來按照節(jié)奏節(jié)拍的方式進(jìn)行認(rèn)識樂器。

3、嗓音練習(xí)：讓幼兒能夠看教師的手勢來進(jìn)行大小聲的發(fā)音練習(xí)，教師用手握成拳頭，請幼兒看著手勢發(fā)"啊'的音。

4、坐地蹦跳：教師以節(jié)奏的快慢的方式來進(jìn)行兒歌"吃豆豆'的學(xué)習(xí)，第一節(jié)幼兒拍節(jié)奏學(xué)說兒歌。第二節(jié)讓

幼兒配合動作學(xué)說兒歌。

5、唱歌游戲：followme.學(xué)唱歌曲,并會表演。能跟據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動作幼兒學(xué)會問答的形式進(jìn)行表演唱.

6、成語：刻舟求劍。教師在教給孩子成語的時候，以故事的形式來表現(xiàn)出來，這樣更加能夠吸引幼兒的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性。

7、手指游戲：湊十歌。學(xué)說兒歌并會邊說兒歌邊游戲，幼兒能用雙手表示動作。

8、古詩：楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律，變換節(jié)奏學(xué)說古詩。用響板代替古詩內(nèi)容。

9、舞蹈：機(jī)器貓，讓幼兒在愉快的互動活動中體驗音樂帶給我們的快樂和美。

10、結(jié)束歌：Seeyounexttime。放松幼兒情緒體會歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名，合理利用空間進(jìn)行表演唱。

【篇6】幼兒園小班藝術(shù)教案《小蠟筆》

活動目標(biāo)

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

2、練習(xí)畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性。

3、體驗手工活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備油畫棒、白紙。

活動過程

1、談話導(dǎo)入。

◆師：今天，老師穿了一件什么衣服?

格子在哪里?請你用手來指一指。

◆我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服?

2、引導(dǎo)幼兒用手比劃橫線和豎線。

◆探索橫線和豎線的畫法。

師：這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布，好嗎?

◆幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。