中學“4114”學生家庭勞動教育總結為落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，我校以發(fā)布的《關于加強全市中小學生家庭勞動教育的通知》等文件為依據(jù)，結合實際情況,制定“4114”學生家庭勞動教育工作體系?，F(xiàn)對“4114”學生家庭勞動教育工作體系典型做法、育人成效、存在問題、下一步打算作出總結。一、中學“4114”學生家庭勞動教育工作體系典型做法1.圍繞“中小學生家庭勞動教育指導清單”，立足校情與學情“四年級段”，形成中學“4級”家庭勞動教育成長梯度目標，每學期掌握4項勞動技能。2,圍繞“關注每一位學生”的教育理念，實施每生一檔勞動教育建檔行動，里面涵蓋家庭勞動成長檔案。在每月完成任務后，交給班主任進行歸檔。.落實每天常規(guī)家庭勞動任務，同時，利用周末開展1小時家庭勞動作業(yè)，并完成《中學學生家務勞動記錄表》。.搭建“4維”家庭勞動素養(yǎng)評價。從教師評價、家長評價、自我成長評價、勞動之星評選四個維度對學生家庭勞動教育成長進行評價。教師的評價側重對家務勞動和掌握生活技能的過程性建檔評價；家長的評價側重家庭成員勞動角色的督促、激勵；學生的自我評價側重勞動作業(yè)完成度；勞動之星的評選涵蓋家庭勞動之星，進行每周一評選。.假期居家勞動實踐活動實行級部統(tǒng)籌、班級安排、學生自主的實踐模式，學生結合勞動主題和實際情況進行豐富多彩的勞動實踐。在春節(jié)假期期間，依據(jù)“4級”勞動教育成長梯度目標，我校在四個年級分別開展了“歡歡喜喜過大年”、“干干凈凈過大年”“新年新成長”、“我和家人做年貨”等一系列家庭勞動實踐活動。二、中學“4114”學生家庭勞動教育工作體系育人成效L學生逐步樹立正確的家庭勞動觀念，更合理的認知家庭生活。從開展此項工作至今，5000余名學生至少掌握了3項居家勞動技能。各班能夠在勞動過程中出現(xiàn)“比、趕、超”的勞動比拼，逐步形成了“對物珍惜、對事用心”的班風、校風。.通過“一生一檔”，建立起5000余份檔案材料，對家校溝通更為密切，學生家庭勞動行為的改變對家長與學校老師的溝通交流起到了正向的積極作用。.根據(jù)班主任老師以及任課老師的反饋，學生的責任意識有所提升。不僅對于勞動行為，對于其它交予學生的任務,學生的責任擔當意識有明顯的提升。.通過每周開展家庭勞動之星的評選，促進學生勞動積極性。三、下一步打算.依據(jù)學?！皠趧庸?jié)”等相關活動，開展“科學勞動”、“勞動創(chuàng)新”、“勞動文化宣講”、“勞動美”等相關勞動主題活動與教育。.積極創(chuàng)編《中學家庭勞動教育指導手冊》，使家庭勞動教育更有抓手。.積極