幼兒園：中班綜合活動-誰住在皮球里_第1頁
幼兒園：中班綜合活動-誰住在皮球里_第2頁
幼兒園：中班綜合活動-誰住在皮球里_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中班綜合活動——誰住在皮球里齊河二幼百合新城分園楊梅梅活動目標(biāo).理解故事內(nèi)容，對皮球的動態(tài)蹦、滾、飛產(chǎn)生興趣。,探索皮球內(nèi)空氣的多少與皮球運動狀態(tài)的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備.《誰住在皮球里》教師教學(xué)資源(課件)、教學(xué)掛圖。.充足氣的皮球若干，氣針一枚?；顒咏ㄗh1,說說并玩玩會蹦、會跳、會飛的皮球。請幼兒說說并演示皮球的不同玩法，如：拍皮球、滾皮球、踢皮球等。請幼兒用肢體動作來表現(xiàn)皮球蹦跳、滾動以及飛起來的狀態(tài)。.欣賞掛圖《誰住在皮球里》。提問：為什么皮球會蹦，會跳，會滾？皮球很硬，一定有什么東西在里面，會是什么呢？.讓幼兒了解在故事中，是空氣住在皮球里。(1)猜測并驗證皮球里住的是空氣。提問：皮球里真的住著兔子、輪子和喜鵲？到底誰住在皮球里呢？教師將氣針插入氣門芯，將皮球里的氣體放出來，保持適度距離并朝向幼兒臉部，問幼兒感覺到了什么。小結(jié)：剛才，我們放出來的是空氣，原來皮球里面住的是滿滿的空氣。（2）將充滿空氣的皮球與癟的氣球進(jìn)行比較，理解球內(nèi)空氣的多少與皮球運動狀態(tài)的關(guān)系。提問：如果皮球里沒有空氣會怎么樣？教師出示癟的皮球，演示拍、滾、踢皮球，驗證幼兒的猜想。小結(jié)：原來皮球里只有充滿了空氣，才能像兔子那樣蹦，像輪子那樣滾，像喜鵲那樣飛起來?？諝饪烧媪瞬黄?！.幼兒再次完整欣賞《誰住在皮球里》教師教關(guān)系學(xué)資源（課件），進(jìn)一步理解空氣與皮球的運動狀態(tài)間的關(guān)系。評課：在活動實施過程中，各個環(huán)節(jié)清晰、緊湊，幼兒能大膽表述自己的想法，對于故事中的語言模仿的也惟妙惟肖，在老師的引導(dǎo)下還加入了表情、動作。課件的使用讓幼兒在動態(tài)表現(xiàn)故事中，更投入、更能被故事吸引，因此對故事的感受更細(xì)膩?；顒又杏行┉h(huán)節(jié)上的處理還不夠到位，比如在引出故事的時候，請幼兒用動作表現(xiàn)皮球“跳”“滾”“飛”的狀態(tài)時，應(yīng)讓全體幼兒一起來學(xué)一學(xué)、做一做，這樣可以充分調(diào)動起幼兒的積極性，讓氣氛一下子活躍起來。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論