第5頁(yè)2023-2023學(xué)年永春華僑中學(xué)期中考試初三化學(xué)試題〔總分值：100分；考試時(shí)間：60分鐘〕可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16一、選擇題[此題有10小題，每題題3分，共30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。]1、成語(yǔ)是中華文化的瑰寶．以下成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是〔〕A.聚沙成塔 B.死灰復(fù)燃 C.破釜沉舟

D.滴水成冰2、原子是構(gòu)成物質(zhì)的根本粒子,以下有關(guān)原子的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.原子質(zhì)量主要集中在原子核上 B.原子在化學(xué)變化中能夠再分

C.不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同 D.原子核帶正電、電子帶負(fù)電3、以下對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的選項(xiàng)是〔〕Ａ．紅磷燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的白色煙霧 Ｂ．銅綠加熱時(shí)，固體由黑色變成綠色Ｃ．鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體Ｄ．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射4．以下是四個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的選項(xiàng)是〔〕A.稱(chēng)量二氧化錳的質(zhì)量B.塞緊橡皮塞C.量取過(guò)氧化氫溶液D.加熱液體5、右圖是鈣元素信息和鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖，以下錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕20Ca鈣20Ca鈣40.08B．鈣原子第三個(gè)電子層有8個(gè)電子C．該元素的原子在化學(xué)反響中易得到2個(gè)電子D．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.086、用分子的相關(guān)知識(shí)解釋以下生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子是可以再分的，而原子不可再分B．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改孌C．1滴水約含1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子的體積小、質(zhì)量小D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快7、薄荷醇〔化學(xué)式為C10H20O〕可用于糖果、飲料的加香．以下有關(guān)薄荷醇的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．薄荷醇的相對(duì)分子質(zhì)量為156g B．薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 C．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10：20：1 D．薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為76.9% 8、如圖是某化學(xué)反響前后的微觀示意圖，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔〕A．該反響屬于分解反響 B．生成的甲、乙分子個(gè)數(shù)比是1：4 C．該反響前后原子個(gè)數(shù)不變 D．該反響前后伴隨化合價(jià)的升降 9、現(xiàn)對(duì)以下9種物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)：①錳酸鉀；②氧化鐵；③氨氣；④液氧；⑤冰水；⑥鎂；⑦二氧化碳；⑧空氣；⑨水銀以下分類(lèi)完全正確的選項(xiàng)是〔〕A．混合物：⑤⑧B．化合物：①②③⑤⑦⑨C．單質(zhì)：④⑥⑨ D．氧化物：②④⑤⑦10、如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是〔〕A.固體中氧元素的質(zhì)量 B.生成O2的質(zhì)量C.固體中MnO2的質(zhì)量 D.固體中鉀元素的質(zhì)量二、填空與簡(jiǎn)答11、(5分〕〔5〕量取液體時(shí)仰視讀數(shù)，液體實(shí)際體積______讀數(shù)。12、(5分〕用化學(xué)用語(yǔ)填空：〔1〕2個(gè)硫酸根離子：____________；〔2〕2個(gè)氫原子：____________；〔3〕2個(gè)氧分子：____________； 〔4〕標(biāo)出氨氣中N的化合價(jià)：____________；〔5〕地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是__________13、〔8分〕我們的生產(chǎn)、生活等都與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)用根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求填空。發(fā)令槍響時(shí)，子彈中的磷迅速燃燒，產(chǎn)生大量白煙，白煙的化學(xué)式為_(kāi)________;〔2〕可用于作為光合作用的原料，又可用于人工降雨的物質(zhì)是； 〔3〕可以用___________檢驗(yàn)水是否為硬水，電解水實(shí)驗(yàn)中，正極生成的氣體是______;〔4〕為預(yù)防智力低下和侏儒癥，我們應(yīng)適量補(bǔ)充含______〔填元素名稱(chēng)〕元素的食物；〔5〕枯燥空氣中，體積分?jǐn)?shù)為78%，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體是?！?〕撒網(wǎng)捕魚(yú)的原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作〔填一種操作名稱(chēng)〕_________的原理相似。〔7〕紅墨水里參加一小塊活性炭，一段時(shí)間后顏色變淺，這利用了活性炭的_______性。14、如圖是11-18號(hào)原子結(jié)構(gòu)示意圖和37號(hào)元素銣〔元素符號(hào)為Rb〕的原子結(jié)構(gòu)示意圖，答復(fù)：〔1〕在第三周期中，化學(xué)性質(zhì)最為穩(wěn)定的元素是______〔2〕11號(hào)元素和17號(hào)元素形成化合物化學(xué)式為_(kāi)_______，構(gòu)成該物質(zhì)的根本微粒是______〔選填“分子〞、“原子〞或“離子〞〕〔3〕11-18號(hào)元素中，在化學(xué)反響中，都容易_______〔填“得到〞或“失去〞〕去一個(gè)電子，與銣具有相似的化學(xué)性質(zhì)的元素是_______，氧化銣化學(xué)式為_(kāi)______。15、〔7分〕A～G是初中所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖〔“→〞表示物質(zhì)通過(guò)某反響可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，局部反響條件已略去〕，A、D在常溫下均為無(wú)色液體，且組成元素相同，B、F均為黑色固體，G是種常見(jiàn)氣體，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式：A___________；〔2〕物質(zhì)G的名稱(chēng)是_________；〔3〕物質(zhì)B在反響①所起的作用是__________;〔4〕在反響①②③④中，屬于分解反響的是___________；〔5〕寫(xiě)出反響④的化學(xué)式表達(dá)式____________________________________________。16、結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a____________，b____________?！?〕用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是__________〔填裝置序號(hào)〕，裝入藥品前應(yīng)先__________________，反響的化學(xué)式表達(dá)式是__________________________________________?！?〕實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反響原理用化學(xué)式表達(dá)式表示______________________________________。用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí)，改用C裝置〔多孔隔板用來(lái)放塊狀固體〕代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________________〔答出一點(diǎn)即可〕?！?〕用E裝置收集不與空氣反響的氣體，假設(shè)密度比空氣小的應(yīng)從______〔填“c〞或“d〞〕端通入氣體。17、右圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。(1)試管中反響發(fā)生后a處現(xiàn)象是_______________________；(2)應(yīng)發(fā)生后b處現(xiàn)象是澄清石灰水變______，該處反響的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)__________________。(3)燒杯中先熄滅的蠟燭是___________，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______________________________________________。(4)你認(rèn)為微型實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是〔答一點(diǎn)〕：________________18、〔15分〕小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出的CO2與自救器藥的生氧劑〔過(guò)氧化鈉：Na2O2〕接觸能產(chǎn)生氧氣〞后，對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反響原理展開(kāi)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?；顒?dòng)Ⅰ：收集過(guò)氧化鈉與CO2反響后生成的氧氣于集氣瓶里并檢驗(yàn)氧氣〔1〕檢驗(yàn)氧氣的方法是_________________________________(寫(xiě)出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)活動(dòng)Ⅱ：探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反響除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？[老師提示]二氧化碳與過(guò)氧化鈉反響的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。[作出猜測(cè)]〔2〕根據(jù)化學(xué)反響前后元素種類(lèi)不變，過(guò)氧化鈉與二氧化碳反響的產(chǎn)物是氧氣和化合物X，X中一定含___________元素，于是作出以下兩種猜測(cè)：①可能是Na2CO3；②可能是NaHCO3；通過(guò)對(duì)反響物有關(guān)的元素組成的分析，你認(rèn)為猜測(cè)____一定是錯(cuò)誤的。：〔3〕Na2CO3與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，你認(rèn)為可以參加________初步檢驗(yàn)碳酸鈉。寫(xiě)出該物質(zhì)與Na2CO3反響的化學(xué)式表達(dá)式：_____________________________________活動(dòng)Ⅲ：探究“氧自救器藥罐〞中的生氧劑過(guò)氧化鈉是否需要更換[老師提示]：人呼出的氣體中含有水分也能與過(guò)氧化鈉反響生成氧氣[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷。取少量樣品于試管中，加少量的____________________________________(寫(xiě)出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)[交流討論]〔4〕過(guò)氧化鈉含有過(guò)氧根離子，與有利健康的負(fù)氧離子〔氧分子得到2個(gè)電子形成的〕符號(hào)相同，過(guò)氧根離子符號(hào)為_(kāi)_____________19、〔6分〕水果中因?yàn)楹幸宜嵋阴ァ不瘜W(xué)式為〕，因?yàn)闀?huì)呈現(xiàn)出某種香味，答復(fù)相關(guān)問(wèn)題：〔1〕乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是多少？〔2〕乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？〔精確到0.1%〕〔3〕假設(shè)22g乙酸乙酯在體內(nèi)代謝時(shí)，其所含的碳元素完全轉(zhuǎn)化為CO2，那么產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為多初三化學(xué)試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：填空題未特殊標(biāo)明，那么為1分，表達(dá)式2分，。表達(dá)式中化學(xué)式錯(cuò)，即為