Word-12-一二年級美術(shù)教學工作計劃1000字

為了提高工作效率，那么，我們應(yīng)當盡快為新的目標制作工作方案。事先預(yù)備好一份優(yōu)秀的工作方案，讓自己能更順當?shù)挠庸ぷ髦械奶魬?zhàn)，一份讓人滿足的工作方案是什么樣的呢？零思索方案網(wǎng)為大家呈上收集和整理的一二班級美術(shù)教學工作方案，請連續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

一二班級美術(shù)教學工作方案【篇1】

要點：

1、運用各種原料紙張及其他資料，進行簡略的工藝制造。

2、運用橡皮泥及相關(guān)資料，進行簡略的泥塑制造。

難點：

1、由簡略的平面折紙漸漸轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體體現(xiàn)泥塑造型。

四、教育測驗：

小組協(xié)作學習中，學習習氣、熟悉的培育。

五、教育方法：

針對我校學情及二班級同學的心理和生理特點，制訂以下教育方法：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激起同學的學習熱心和自主性。

2、培育同學杰出的美術(shù)學習的習氣。

3、重視學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗，拓寬同學學習、體會途徑，豐厚教育方式。培育同學表達自己感受和志愿的才能。

4、重視課評方式的多樣性，課評標準的鼓舞性。以激起同學的學習愛好為宗旨，發(fā)揮同學的主體性和制造才能。

一二班級美術(shù)教學工作方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標準》(試驗稿)為依據(jù)，為切實做到從詳細學情動身，充分利用新教材供應(yīng)的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本教學方案。

二、學情分析

本冊教學對象是二班級一期同學，有以下特點：

1、同學有深厚的繪畫愛好。

2、同學已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、同學缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術(shù)學習目標。

三、全冊教材分析

(一)、全冊共一十四課，教材編排方式較一班級教材有所轉(zhuǎn)變：

1、更加重視同學活動的設(shè)計。如一班級教材用手指圖標表示的學習任務(wù)，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓同學在開心的學習活動中完成學習任務(wù)的教學理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動設(shè)計，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強了美術(shù)學科與其它學科特殊是語文(文學)學科的綜合。如第6課是美術(shù)學科與音樂學科的綜合，第7、8、10課是美術(shù)與語文(文學)學科的綜合，第12課則是美術(shù)學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。

(二)、依據(jù)各課的學習內(nèi)容，我認為以下各課分別主要屬于下列學習領(lǐng)域：

1、造型表現(xiàn)：1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二、)、5、13

2、設(shè)計應(yīng)用：8、9、11、3(活動三)、4(活動三)

3、觀賞評述：14

4、“綜合﹒探究”領(lǐng)域：6、7、10、12

各學習領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。

(三)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了同學活動過程及其同學作品圖片，便于老師進行教學參考和同學自學。

四、全期教學總目標

1、激發(fā)同學愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學喜愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓舞同學通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡潔組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

4、鼓舞同學觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)同學開展多種綜合、探究體驗活動，進展同學綜合解決問題的力量。

五、教學進度

周次

課序

周次

課序

一二班級美術(shù)教學工作方案【篇3】

一、學情分析：

我校二班級同學因入校剛一年，年齡小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習慣有待加強培育。經(jīng)過一年的培育，不少同學美術(shù)學習愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低班級同學的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學的形式，注意激發(fā)同學美術(shù)學習愛好，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓練的關(guān)系，培育同學的形象思維力量，進展同學的制造力。

二、教材簡析：

二班級上學期采納魯教版義務(wù)教育課程標準試驗教材第三冊。該教材留意將觀看力量、想象力量、和表現(xiàn)力量的進展結(jié)合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng)，擴充了學問的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為20課時，極大的削減了課時量，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革。利于同學愛好的培育。老師還可依據(jù)學情、教學進度自編教材。

三、單元重點難點分析：

[觀賞]重點：1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好，培育良好的學習習慣。

2、引導(dǎo)同學觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育同學喜愛繪畫藝術(shù)，喜愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點：1、提高同學自主觀賞的意識和力量。

[繪畫]重點：1、進展同學想象力，制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：1、鼓舞同學大膽想象、制造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導(dǎo)同學認真觀看生活四周的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點：1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡潔的工藝制作。

2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡潔的泥塑制作。

難點：1、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學措施：

針對我校學情及二班級同學的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、注意審美力量的培育

教學中，要制造條件，多給同學感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)同學綻開想象，進行比較。讓同學談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育

讓同學在不斷地探究和實踐中成長進展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心同學獲得親身體驗，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練，而應(yīng)視為一種文化的學習。要在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。

4、確立同學的主體地位

培育同學憑借自己主動建構(gòu)學問與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步進展的目的。要敬重和愛惜同學，對每個同學的制造成果要賜予充分的確定敬重。

5、鼓舞同學進行綜合性探究性的學習

引導(dǎo)同學在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他學問、技能來解決學習生活中的各種問題的力量。

6、重視同學的自評和互評

傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和“以同學進展為本”的思想，核心是促進同學的進展。要突出評價的過程和共性差異性，建立進展評價體系。

7、恰當運用多種教學手段

用生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學增加對形象的感受力量和想象力，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。

8、廣泛利用各種課程資源

努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。

二班級美術(shù)下學期教學工作方案

一二班級美術(shù)教學工作方案【篇4】

一、教學目的：

通過美術(shù)愛好小組的活動，使同學的美術(shù)特長得到更好的進展，進一步了解美術(shù)的基本學問，提高同學的觀賞水平及制造力量。

二、教學要求：

1、組織同學按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周按課表進行活動，全體成員必需準時到達美術(shù)室。

3、同學們應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，同學都應(yīng)按時完成。

5、愛惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、教學內(nèi)容：

1、使同學了解一些簡潔的美術(shù)常識學問，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

3、給同學自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。

5、進行手工制作教學，訓練同學的動手力量和造型力量。

四、實行的措施：

(1)美術(shù)老師要仔細負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在同學自愿參加的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定美術(shù)基礎(chǔ)、成果較好的同學領(lǐng)隊。要選出有工作力量、成果也好的同學擔當組長，要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮同學的骨干力氣。

(3)支配好學習時間

依據(jù)學校的課程支配進行。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教育同學自覺遵守學習制度，準時參與美術(shù)學習。明確學習目的，培育勤奮好學，樂觀進取的精神，促進同學的全面進展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展現(xiàn)同學的學習成果。

一二班級美術(shù)教學工作方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標準》(試驗稿)為依據(jù)，為切實做到從詳細學情動身，充分利用新教材供應(yīng)的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本教學方案。

二、學情分析

本冊教學對象是二班級一期同學，有以下特點：

1、同學有深厚的繪畫愛好。

2、同學已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、同學缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術(shù)學習目標。

三、全冊教材分析

(一)、全冊共一十四課，教材編排方式較一班級教材有所轉(zhuǎn)變：

1、更加重視同學活動的設(shè)計。如一班級教材用手指圖標表示的學習任務(wù)，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓同學在開心的學習活動中完成學習任務(wù)的教學理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動設(shè)計，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強了美術(shù)學科與其它學科特殊是語文(文學)學科的綜合。如第6課是美術(shù)學科與音樂學科的綜合，第7、8、10課是美術(shù)與語文(文學)學科的綜合，第12課則是美術(shù)學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。

(二)、依據(jù)各課的學習內(nèi)容，我認為以下各課分別主要屬于下列學習領(lǐng)域：.03

1、造型表現(xiàn)：1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二、)、5、13

2、設(shè)計應(yīng)用：8、9、11、3(活動三)、4(活動三)

3、觀賞評述：14

4、“綜合﹒探究”領(lǐng)域：6、7、10、12

各學習領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。

(三)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了同學活動過程及其同學作品圖片，便于老師進行教學參考和同學自學。四、全期教學總目標

1、激發(fā)同學愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學喜愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓舞同學通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡潔組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

4、鼓舞同學觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)同學開展多種綜合、探究體驗活動，進展同學綜合解決問題的力量。

五、教學措施

1、注意審美力量的培育

教學中，要制造條件，多給同學感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)同學綻開想象，進行比較。讓同學談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育

讓同學在不斷地探究和實踐中成長進展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心同學獲得親身體驗，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的*。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神

美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練，而應(yīng)視為一種文化的學習。要在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。

4、確立同學的主體地位

培育同學憑借自己主動建構(gòu)學問與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步進展的目的。要敬重和愛惜同學，對每個同學的制造成果要賜予充分的確定敬重。

5、鼓舞同學進行綜合性探究性的學習

引導(dǎo)同學在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他