———六年級上班主任總結（優(yōu)選16篇）【導語】六班級上班主任總結怎么寫受歡迎？本為整理了16篇優(yōu)秀的六班級上班主任工作總結范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的六班級上班主任總結，僅供參考，盼望對您有所關心。

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【第1篇】2023年六班級上學期班主任工作總結范文

半年的時間一晃而過，在這半年的時間里我時時關注班級管理工作，也收到了一些成效。

第一新組建的班集體團結全都，沒有消失班級同學不團結現(xiàn)象，每一位同學都能為班集體出謀劃策，樂觀為班級奉獻。

其次新的班干部集體很優(yōu)秀。以王×為首的班干部群體能為老師獻計獻策，作為班主任的左膀右臂，能準時分擔當務，并能樂觀完成。在同學的團結協(xié)作方面也處理的很好。能準時與任課老師溝通，解決課上消失的一些問題。使班級向著正確的方向前進。

第三班級成果有了明顯提高。在兩次學分認定考試中，班級成果穩(wěn)中有升，全體同學能做到自主學習。

第四仔細組織并參與了學校的經典詩歌與美文朗誦，獲得了三等獎。

第五班級的衛(wèi)生紀律也基本習慣化。

在進步背后也存在一些不足，像朱×常常逃課上網(wǎng)，現(xiàn)在還在觀看中；周×考試作弊；王×還有遲到現(xiàn)象；另外，還有不少同學上課有睡覺的現(xiàn)象，課堂的整體不夠活躍等，這些問題都有待解決。

總體來說，新組建的教學班半年目標已基本達成，班級向著正確的方向前進，我期盼班級進一步的輝煌。

【第2篇】學校六班級上學期班主任工作總結報告2000字

本學期我擔當?shù)氖橇嗉壍陌嘀魅危F(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

一、加強心理疏導

同學進入六班級的那一刻，我首先想到的不是學習，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，假如不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康進展，學習成果更是無從談起。針對這種狀況，我親密地關注著每一個同學，發(fā)覺問題準時地解決，加以合理的引導。并且利用班會等機會加強同學的思想工作，使其樹立遠大的抱負，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學期以來，班級的同學沒有太大的思想波動。消失的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經常在不經意的時候，發(fā)覺同學會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。當然，我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

三、激發(fā)競爭意識

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。作為班主任應在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。這是"互助'"友好'的競爭而不是"敵視'和"保守'的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班同學的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在校級的活動中都能樂觀參加，征文競賽，手抄報競賽，運動會競賽，孩子們都很樂觀的參加，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培育。

四、擬定遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學身上，關心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定是高同學的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學校生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必需切實，要讓孩子能'跳一跳摘到蘋果'，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、做好家長工作

當同學有錯時應與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把同學的錯誤轉嫁給家長。要敬重家長的情感，對家長做到溫柔有禮，以商議?談心的方式來溝通教育孩子的得與失。對于同學的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應當?shù)?。不卑視差生家長，應一視同仁，公平對待。家長對班主任或學校工作有看法，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長看法，共商育人良策。同學來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將同學的表現(xiàn)照實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，仔細傾聽他們的看法，充分確定和接受他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和同學家長一起，同心協(xié)力，共同做好對同學的教育工作。

對于溺愛型的家庭，交談時，更應先確定同學的特長，對同學的良好表現(xiàn)予以真摯的欣賞和表揚，然后再適時指出同學的不足。要充分敬重同學家長的感情，確定家長喜愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的看法。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，急躁熱忱地關心和勸說家長實行正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映同學的狀況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使同學家長熟悉到孩子的進展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，轉變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參加對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很苦痛的，從而增加家長對子女的關懷程度，加強家長與子女間的感情，為同學的良好進展制造一個合適的環(huán)境。

【第3篇】六班級上學期班主任工作總結2023

一、同學最主要的任務就是學習

xx班的同學是我從一班級一路帶過來的，所以經過我五年的班級建設，同學們在許多方面已經養(yǎng)成了很好的學習習慣，所以在這個學期里面，更多的就是保持這好勢頭的，并在這基礎上跟上一層樓。所以在這一學期里面，在學習習慣上面并沒有太多操勞的地方，我要做的就是時刻督促同學們，千萬不要傲慢放縱。

在這一個學期，班上轉來了兩個新同學，兩個都是從沿海發(fā)達城市轉學回本地的。沿海城市的教學教育質量比我們這邊要好一些，所以他們的基礎也比我們的部分同學要扎實很多。新來的同學，需要改進的地方就是學習習慣，由于沿海城市的上學時間會比我們推遲一點點，所以這兩個孩子常常遲到，我跟他們具體地談了好幾次，還與他們的家進步行電話溝通，最終轉變了他們的時間觀念，后面都沒有發(fā)生遲到的事情了。我也通過他們的介紹，學習到了一些優(yōu)秀的教學閱歷，比如時常進行熬煉，放松一些學習帶來的壓力等等。我們這邊更多的時候是對體育課是不太重視的，一般就是上體育課讓同學很自由發(fā)揮，同學們在沒有老師布置任務的狀況下都是回教室坐著。我經過網(wǎng)絡上的一些調查討論，后面與學校反映，學校覺得我的建議很不錯，規(guī)定體育老師在體育課的時候必需帶同學們進行非常鐘的熬煉，再自由發(fā)揮。

通過一個學期的努力，在這一學期里面，教學取得了很大的成果，包括：班級平均排名第一名四次，xx同學得到全班級朗誦競賽第一名，xx同學和xx同學獲得全市作文競賽第一名，xx同學在全校運動會上奪得200米跑步冠軍，并在期末的時候我們班級獲得了最佳班級的榮譽稱號！這都是xx辦全體老師和同學們努力的成果！

二、學習之外，思想教育同樣重要

都說做教育，不僅僅是“教”，同樣要“育”，“教”是教同學們的學問，“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學習成果優(yōu)秀，還是思想和素養(yǎng)上優(yōu)秀。所以我在這一學期的班級建設中，同樣重視同學們的素養(yǎng)教育，重視培育同學們有好的價值觀，要求同學們要學會敬重師長，要學會禮貌對待他人，遇到別人需要關心的時候給別人遞出救濟之手。教育他們要誠懇守信，要愛國愛黨，樂觀學習將來報效祖國等等。

優(yōu)秀的人才應當是全方位的，所以我在班級教學中，以身作則，嚴格要求自己，給同學們做好帶頭模范作用，樂觀向上，不斷學習，遵章守紀，公正公正。不僅同學們要做一個優(yōu)秀的人才，我對自己的要求也是一樣的，自己做好了，才能好帶班，帶好班！

在六班級的上學期中，我做到了自己的極限，在寫一學期，我將連續(xù)努力，帶領xx辦同學連續(xù)進去，突破極限，再創(chuàng)佳績！

【第4篇】學校六班級上期期末班主任個人總結

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本班同學特點是中上層生少下層生多，多數(shù)同學學習心情不穩(wěn)定，缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習慣，大部分同學共性倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟和所感。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人給同學制定出適合班里實際的班級公約，使同學有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動，引導健康進展

我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有共性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我，發(fā)覺自我，確立自信。進行“一幫一，結對子”互助學習，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)，樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書、閱讀的習慣。

3、鼓舞競爭、共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。制造競爭局面，鼓舞競爭，激發(fā)同學的斗志，挖掘同學巨大的潛能。我讓同學選擇競爭伙伴，在超越他人的基礎上，不斷超越自我，和時間賽跑，和成果賽跑。培育了同學競爭意識，及自我管理力量，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給同學做出示范

“耳濡目染”給同學做出示范，撿紙屑，擦洗黑板，排桌椅，關窗戶，帶生病的同學看病，給同學以樂觀的心理示意，成為同學仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

組織同學仔細學習校紀校規(guī)，要求同學做到言行文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省。這就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的要求。同學的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動使同學們言行“規(guī)范化、自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查同學遵守規(guī)范的狀況，保障同學形成良好的習慣。

4、加強同學文明禮貌教育，關心同學形成良好的人際關系。

和諧是健康生活、歡樂學習的重要保證。提倡同學之間、師生之間，與父母長輩之間形成和諧關系。檢查家作狀況、課間紀律、衛(wèi)生狀況、眼保健操等方面，準時匯報反饋結果進行教育。

三、培育同學良好的習慣

1、抓課前預備：良好的開端就是勝利的一半，預備鈴一響，同學必需讀課文、概念、單詞，促使同學集中思想，久而久之，養(yǎng)成習慣。

2、抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本潔凈、干凈，由干部發(fā)，養(yǎng)成愛惜書本、作業(yè)本的習慣，不亂涂亂畫。

3、抓保持清潔：保證自己四周、班級干凈。

實事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作，作業(yè)狀況，講文明，做個品學兼優(yōu)的好同學。

4、樂觀抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理是班主任工作的難點，卻又是影響班級的因素。因此，必需了解同學，與他們多交談，真誠相待，時時急躁關心，讓他們熟悉到自己的價值。多鼓舞，多表揚后進生的優(yōu)點和特長，使他們感受到勝利的歡快和喜悅。

四、加強家校聯(lián)系

常與家長電訪溝通同學的學習、生活狀況。談同學的優(yōu)缺點，談改進的方式、方法，使家長與班主任樂觀主動的協(xié)作同學的管理。

班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高，我將吸取更多班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

【第5篇】2023-2023年學校六班級上學期班主任工作總結范文

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的工作做一番總結。

下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1、樹立正確的輿論導向。

學校生思想還不成熟，辨別是非的力量不強，對于錯誤的輿論簡單附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我留意加以引導。開學初，我組織同學學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近同學的生活，更簡單為同學接受。

2、開展班級活動，引導健康進展。

作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有共性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進行的“我是小廚師”、“平安學問溝通會”、“一對一”互幫互助互學、“勝利心理培育”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。

3、鼓舞競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，發(fā)掘同學巨大的潛能。我讓班里的同學結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑”的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。開班會不肯定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開，短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意同學的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學的寵愛和信任。

三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

四、樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值;同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得輝煌的成果。

【第6篇】2023六班級上學期班主任工作總結

2023六班級上學期班主任工作總結

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。今年我與xx老師一起擔當六班級的班主任工作。

作為學校畢業(yè)班，本班同學特點是中上層生少下層生多，多數(shù)同學學習心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分同學性格倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。

下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭我就和劉老師一起結合《學校生守則》、《學校生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使同學有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動，引導健康進展

作為六班級的班主任，我們不僅注意心得體會他們良好學習習慣的培育，指?*侵鞫?、笓]懈魴緣匱埃掖傭嚳矯孀攀鄭η笫顧僑鮮蹲暈搖⒎⑾腫暈搖⑷妨⒆孕擰ｔ諼倚＞儺械?歌詠競賽、口風琴競賽、少先隊組織的各項活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理并取得了較為抱負的成果，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。

3、鼓舞競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，發(fā)掘同學巨大的潛能。

我們讓班里的同學結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑”的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點個人簡歷，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自己的雙手給同學做出示范。

在學校，與同學接觸最頻繁的是班主任，同學受班主任的影響也最大。同學接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使同學“耳濡目染”。開學初，同學順手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我和劉老師只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”中。漸漸地教室地面開頭漸漸清潔起來。

同學工作面廣，量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機會。比如順手排一排桌椅；隨時把課桌上的課本擺放整齊；放學順手關上一扇窗；同學生病了遞一杯熱水，隨時問候一聲……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給同學以樂觀的心理示意，成為同學仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

本學期我們組織同學仔細學習了《中學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》，學習后要求每位同學言語文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省。這些方面的內容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班同學的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。

3、建立嚴格的檢查制度，酷貓寫作讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查同學遵守規(guī)范的狀況，是保障同學良好習慣形成的關鍵因素。

4、加強同學文明禮貌教育，關心同學建立和諧的人際關系。

和諧的人際關系是健康生活、歡樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對同學進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。

我們結合班級實際，建立“班主任→班干部→同學”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查同學每天的作業(yè)完成狀況、課間紀律、課間操的質量等方面，并即時依據(jù)檢查的反饋結果進行教育。

三、培育同學良好的習慣

班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培育同學良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。詳細操作如下：

（1）抓課前預備：

俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我就先到教室里去。好多同學，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前預備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和筆記本是否放在桌子角上。

大多數(shù)同學沒有課前預習的習慣，范文寫作我們要求同學利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，久而久之，養(yǎng)成習慣。同學良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。

（2）抓同學的作業(yè)本、練習本：

我們留意到，好同學的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果同學們蜂擁而上，把講臺圍個結牢固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片。

現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象消失，作業(yè)本、練習本由科代表分給各組長，由組長發(fā)下去。同學在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復講，直到同學的習慣養(yǎng)成為止。

（3）抓保持清潔：

教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。同學們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。

（4）實事求是地對同學提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。

②上課專心聽講，仔細完成作業(yè)，培育良好的學習習慣。

③勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

④講文明，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好同學。

四、樂觀抓好學困生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我和劉老師作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為學困生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶，準時對學困生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值，同時，我們還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

五、不足之處

我們班的差生較多，學期快要結束時，有幾名男同學常常無故在課間打架斗毆，對于這種同學我們只有加強教育和引導，范文內容地圖從而能順當?shù)匕阉麄兯统鲂ｉT到學校學校接受教育。

這個學年的班主任工作，我也積累了一些閱歷，這些閱歷是我將來管理班級的財寶。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

2023六班級上學期班主任

【第7篇】【六上班主任工作總結】六班級上冊班主任工作總結

六班級上冊班主任工作總結

2023年秋季期六班級上冊班主任工作總結新平中心學校

一個學期來，在工作中總結閱歷，保持努力學習和勝任的態(tài)度，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，工作中準時總結自己的不足，向有閱歷的班主任、領導請教，在領導的關懷、支持、指導和關心下，完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。

一、堅持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣

同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。

二、班集體建設

同學在經受了四、五班級最頑皮的年段之后，究竟是長大了很多。這學期，我在此基礎上，著重培育同學為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。同學知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成?？嶝垖懽魑疑钪囡L的重要性，所以在開學的第一天，我就教育同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，同學犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了比較劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣樂觀向上，布滿了活力。

三、班干部培育

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成部分。而且我對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如

開門、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。

四、教學方面

這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作(來自:酷貓寫作)可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。范文寫作教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。

3、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

4、做好后進生的轉化工作。在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎。課外樂觀輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

五、加強平安教育

平安責任，重于泰山。我始終把孩子的平安放在首位，每天講，課課提。教育同學學會愛護自己。不讓自己受到損害。

以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有許多的不足該去改正。我信任我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和急躁去教育我的同學，我成為同學學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為全部人艷羨的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！付出就有收獲。

【第8篇】六班級上學期班主任工作總結

一個學期一般都是有好幾個月的時間，這一個學期更是有五個月的時間，但是在大家的專心學習下，五個月的上課時間砸不知不覺中就走完了?？粗迷谑掷锏陌嗉壋晒麊?，我還是比較滿足的，我作為六班級xx班的班主任和語文老師，在這一個學期里面，在同學的工組中，還是做出來肯定的成果的，沒有讓xx班同學的家長絕望，也沒有讓學校為我的教學、帶班感到犯難，反而做出來一些成果。現(xiàn)在，我就將這個學期的工作匯報給大家聽一聽。

這一個學期是是六班級的第一個學期，同學保持了五班級xx班的人數(shù)、人員不變。由于是我始終帶著的班級，所以在學習習慣和學習的態(tài)度上面，都沒有什么特殊需要調整的，經過前面五年的培育，大家都已經有了很好的態(tài)度和習慣。所以在這一個學期，我在這兩個方面上面，只需要做好監(jiān)督和督促的工作就好。

這個學期里面，大家除了剛開學來的時候，由于太久沒見和自制力比較差的緣由，學習比較散漫，常常做出上課講話兩天等不好的行為，經過我?guī)滋斓暮車栏衽校蠹矣趾芸斓鼗謴偷綘顟B(tài)，嚴格按要求來對待學習和上課了。這肯定上面，也讓我看到了同學的自制力的問題，和自己沒做好的地方。讓同學嚴格按要求做事不是掌握同學的基本行為，而是要求同學知道什么時候不應當做什么事。同學在上課的時候講話就是自我管控力量不行，不敬重大家不留意自己的素養(yǎng)培育。所以在新的一個學期，我會非常留意這一塊。守紀律不能只靠別人的監(jiān)督，更加要考同學自己的自覺。

這個學期里面，在包括我在內的科任老師的努力下，全部的同學都做到了勤奮學習，上課樂觀聽老師講課，樂觀回答老師的問題，在課后還有不少的同學向老師詢問自己不懂的問題，對待老師們布置的作業(yè)也能夠很好的完成。一個學期的時間，僅僅有極個別的同學由于各種特別的緣由，而拖欠作業(yè)，但后面也有向老師補交并且說明緣由。這一個學期的用功，全部的同學都取得了優(yōu)異的成果，期末考試中班上的全部同學都沒有消失不及格的現(xiàn)象，有不少的同學還拿到了全科滿分的優(yōu)異成果。

這個學期里面，同學的平安問題嗎，也是我們極為重視的，我們開展了好幾次我的主題平安演講，還在每一周一次的班會上，都要反復提起同學平安留意事項。所以這一個學期里面，同學們都是安穩(wěn)無恙的，大家之間的玩耍打鬧，也都是留意好度的。

我在發(fā)期末成果的時候，也有與各位家長好同學說明，假期在家也要留意平安，不要到危急的地方逗留等等。

在下一個學期，就是同學們在學校的最終一個學期，我會更加重視同學們的成果問題，爭取讓每一位同學都能夠向市里面的重點學校發(fā)出挑戰(zhàn)。我會連續(xù)努力的！

六班級上學期班主任

【第9篇】2023-2023年六班級上學期班主任工作總結

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的工作做一番總結。

下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1、樹立正確的輿論導向。

學校生思想還不成熟，辨別是非的力量不強，對于錯誤的輿論簡單附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我留意加以引導。開學初，我組織同學學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近同學的生活，更簡單為同學接受。

2、開展班級活動，引導健康進展。

作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有共性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進行的“我是小廚師”、“平安學問溝通會”、“一對一”互幫互助互學、“勝利心理培育”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。

3、鼓舞競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，發(fā)掘同學巨大的潛能。我讓班里的同學結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑，和成果賽跑”的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。開班會不肯定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開，短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意同學的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學的寵愛和信任。

三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

四、樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶；準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得輝煌的成果。

【第10篇】學校六班級上學期班主任工作總結范本

本學期我擔當?shù)氖橇嗉壍陌嘀魅?。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六班級同學的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。于是我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，同學接受教育，然后做好一天的預備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經常引導同學從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。的時候，我利用晨會要求同學講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學得到教育。

二、培育同學良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)仔細完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛同學插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己關心班級，關心老師的力量，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強了。假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里消失不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六班級的班風。

六班級同學，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪???，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經常在不經意的時候，發(fā)覺一同學會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。

當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。

我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個熬煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調查，每一個機會都會發(fā)覺新的東西，同學也由此多了一次熬煉，多了一份積累。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細踏實地工作，當好每一個同學寵愛的班主任老師。

【第11篇】學校六班級上學期班主任工作總結范文

轉瞬間一學期就過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂，哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也回變成是甜美的回憶。

今年是我其次年擔當六班級畢業(yè)班的班主任。在擔當這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，此刻的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷他人……

為了當好班主任，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂班主任工作方案，從孩子們的角度思索，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學，組織一批有潛力并喜愛宣揚工作的同學，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，同學理解教育，然后做好一天的預備。此刻，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我經常引導同學從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學得到教育。

二、培育同學良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課專心發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)仔細完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，那里包括了各方面的好習慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛同學插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意禮貌，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人務必遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里，小助手共性多，每個同學都有自己幫忙班級，幫忙老師的潛力，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事.班級分散力也因此更強了。

假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序，每次班里消失不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮潛力是我們六班級的班風。在這些小干部們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉，早讀的紀律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。

六班級同學，獨立自主的潛力強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪???，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、真心地關懷同學，了解他們的所思所想

每個人都有一顆松軟的心，當這顆心得到關懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。同學是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細心地呵護。下課的時候，我常常和班上的同學談天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準時進行疏導，我真心地去關懷他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，他表面上非常的頑強，但我也發(fā)覺他常常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓英勇地應對現(xiàn)實。xx一連幾次犯了嚴峻的錯誤，他雖然熟悉到了自己的錯誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的緣由，和他一齊制定改正的方案。

本學期中，像這樣的事例還有很多。我明白我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對同學的關懷是微不足道的，我明白自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要透過千百次的努力去讓堅冰溶化，透過千百次的努力去撥開同學眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我必需要做得盡心盡力，必需要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

【第12篇】2023-2023年六班級上學期班主任工作總結

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我做的工作做一番總結。

下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。

1、樹立正確的輿論導向。

學校生思想還不成熟，辨別是非的力量不強，對于錯誤的輿論簡單附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我留意加以引導。開學初，我組織同學學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近同學的生活，更簡單為同學接受。

2、開展班級活動，引導健康進展。

作為六班級的班主任，我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有共性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進行的“我是小廚師”、“平安學問溝通會”、“一對一”互幫互助互學、“勝利心理培育”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、樂觀向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。

3、鼓舞競爭，共同進步

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，發(fā)掘同學巨大的潛能。我讓班里的同學結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成果賽跑”的班訓有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上形成了你追我趕的學習氛圍。

二、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。開班會不肯定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開，短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意同學的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學的寵愛和信任。

三、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

四、樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶；準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但我還會不斷的努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得輝煌的成果。

【第13篇】六班級上期班主任工作總結

2023年六班級(上)班主任工作總結

黃金學校六班級班主任工作總結

（2023—2023學年度第一學期）

班主任馬躍榮

時間飛逝，轉瞬間一學期又過去了。為了熟悉過去的不足，在即將到來的一年里總結閱歷、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)在對這學期的班級管理工作作一個簡要的回顧。

一、班級的基本狀況

本班有同學53名，通過這一學期的努力，全班同學的精神風貌有了肯定轉變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。畢業(yè)班的特點是多數(shù)同學學習心情不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有養(yǎng)成良好的習慣，大部分同學個倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的教育教學活動開展帶來了不少困難。

二、開展的日常工作

1、抓好紀律教育。一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著打算性作用。因此在開學初本人結合《學校生守則》、《學校生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀制訂出適合本班實際的班級公約，使同學有規(guī)可循，為良好班風的形成奠下基礎。

2、開展班級活動。作為六班級的班主任，我不僅注意同學良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有共性地學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。

3、促進共同進步。我讓班里的同學結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

4、酷貓寫作嚴格管理制度。養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立了嚴格的檢查制度，長期督促、檢查同學遵守規(guī)范的狀況，保障了同學良好習慣形成。

5、文明禮貌教育。和諧的人際關系是健康生活、歡樂學習的重要保證。本期我結合班級實際，建立了“班主任→班干部→同學”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。注意檢查同學每天的家作完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，其次天早自習課時依據(jù)檢查的狀況反饋結果。

6、培育行為習慣。俗話說，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我就先到教室里去，督促他們做好課前預備，要求同學利用課前兩分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，由此養(yǎng)成了習慣，班主任的工作變得特別輕松，班級管理也特別順心。

7、抓好差生轉化。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，查找差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶，準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值，制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時賜予鼓舞，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

8、搞好家校溝通。要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的。在管理班級中，我始終與家長緊密合作，遇到問題共同爭論，一起想方法解決。開學初我組織召開了家長會，平常通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系，并通過“備忘錄”這一溝通平臺，隨時與家長溝通。通過家長與學校合力教育，教育工

作取得了很好的效果，一學期以來，我班同學沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

三、本期工作的體會

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言始終是我從事班主任工作以來追求的境界?；仡欁约哼@學期的班主任工作，我體會是“三愛”“一反思”，即

1、愛是班主任工作的基石。早上八點進校門，下午四點多出校門，這是我每天工作的寫照。班主任不僅是同學的爹，還是他們的娘。有老師這樣說過：現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無論這個同學有多么的優(yōu)秀或差勁，他的背后都分散著他父母，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄予。就是這樣背景下的幾十個孩子聚在一起，圍圍著班主任重新組成了一個家庭，每個孩子有每個孩子的想法和做法，每個孩子有每個孩子的生活實際，班主任工作的艱辛可想而知，班主任工作的方法也特別重要，但是就像搭建一座房子，沒有愛這塊基石，再華麗的班主任工作都是海市蜃樓。

2、愛得有信念才會愛得無私。老師這個職業(yè)，真正深化的人才會知道，他在為別人救贖的同時，也在自我救贖！假如從老師的收入酬勞或者計較愛的回報的話，這些愛就大大地打了折扣了，很難想像這樣的愛會有很大的效果。作為一個班主任，工作中的點點滴滴都需要用自己無私的愛去關懷、引導和感染、激勵身邊的每一位同學。假如沒有一個堅決的信念來支撐，是很難有效地去開展各項班主任工作的。范文寫作給自己的心靈煲一份雞湯，堅決愛的信念，把自己這份無私的愛悄悄地澆灌在班主任工作的耕耘里，我無怨無悔。

3、愛得詳細才會有愛的成效。在現(xiàn)實的日常教學中，有些班主任常常會埋怨，自己在同學身上花了那么多的精力和愛心，而同學卻一點也不領情。的確，同學對于班主任來說就是自己的孩子，

沒有不愛自己孩子的班主任，但是在愛的表達上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。我對同學的愛不求回報，但是我們應當讓同學知道我們在他們身上付出的努力和關愛。愛得詳細些，讓同學切實地感受到老師對他的關愛，以便更好地去激勵同學在生活和學習上更上一層樓。

4、反思是班主任工作的策略。每個班級都有自己的特色和實際，每個班主任也都有自己的特色和實際，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作，把自己在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思，想想其中的優(yōu)點和不足，以及其中的改進方法和對策，雖然由于各種客觀緣由，我做不到吾日三省吾身，但是可以在辦公桌上預備一本臺歷(轉載于:在點網(wǎng))，把日常教育教同學活中的勝利閱歷和失敗的不足之處，用自己簡短而又有效的言辭記錄下來，以提示自己在今后的班主任工作中連續(xù)發(fā)揚和改進，做一個有心人，在自我反省與總結中尋求進步。

總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。班主任工作是一項任重道遠而又神圣的工作，思想?yún)R報專題在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己，仔細努力地做好班主任工作的每個細節(jié)，更全面地去關懷每個同學的點點滴滴，不斷地提升班主任工作的業(yè)務水平。

2023年1月15日

【第14篇】學校六班級上學期班主任工作總結2023

一、班級的文化建設

學校是一個同學讀書的起步階段，也是打基礎培育習慣的階段。我本人也是從學校一步步成長到老師的，我自己親身經受過，身邊也見過，不少學習不專心的同學會，許多都是在學校時候美譽仔細對待學習，所以后面的基礎太差就聽不懂，從而就不想聽課了，慢慢地變本加厲更加嚴峻了。所以我在擔當班主任的時間里面，始終在重視同學的愛學習的習慣養(yǎng)成，對待忽視、不重視學習的同學，我都要跟他們進行談話談心，做好他們學習路上的監(jiān)督者和督促者。

六班級這更加是一個重要的階段了，他們很快就要面臨學校升學校的考試，進入一個新的環(huán)境學習，所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學期里面，始終堅持配他們一起學習，只要是我沒有課的狀況下，我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們，有沒有開小差的狀況。在早上早讀的時間，我也會到教室看著他們讀書。

作文一名語文老師，我也是在我的課程里面，專心教學，注意他們的字詞基礎，以及要求他們嫻熟運用各種修辭手法，再就是要求他們重視閱讀，一個學期至少要讀十本書籍（非教科書），這些把握了都會是他們一生的財寶。這一年的語文也是收獲了不少的成果的，在期末考試里面，班級前十名的有四個人。

二、班級的管理建設

除了我自己在班上進行管理外，我還樂觀注意班上的班干部的培育，酷貓寫作手機版選出了好幾個有些的同學，來參加到班級的管理。比如班長xx，就是常常幫我處理各種班級事務，有時候有老師遺忘上課的時候，就是班長去找的老師；再比如紀律委員xx，始終盡心盡力的管理著班級的機率，遇到班上違紀的同學，她都是立即制止的，收到了好幾位老師的欣賞。

我還邀請了班上的各科任課老師一起來幫忙管理班級，究竟我還是一名新手“六班級”班主任，我讓各位老師參加到管理中來，可以增加老師對班級的責任意識，更加專心的對待同學。我還可以從他們身上學習到更多的教學和班級管理閱歷。

下一個學期，就是他們在學校的最終一個學期了，我會更加專心的帶好這個班，爭取讓他們取得優(yōu)異的成果，都能夠考上市里面的重點中學。

【第15篇】學校六班級上學期班主任工作總結

一個學期轉瞬而過，在班主任生涯中又多了一絲記憶