廣東省揭陽市華僑中學2021年高二生物下學期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列前項是被鑒定的有機物、中項是使用的試劑、后項是反應所產(chǎn)生的顏色。三項均正確的是

A、DNA、雙縮脲試劑、藍色

B、脂肪、蘇丹Ⅲ、橙黃色C、蛋白質、本尼迪特試劑、紫色

D、可溶性還原糖、雙縮脲試劑、紅黃色參考答案：B2.對于孟德爾所做的豌豆的一對相對性狀的遺傳實驗來說，不必具備的條件是A．選用的一對相對性狀要有明顯的差異

B．實驗選用的兩個親本一定是純種C．要讓顯性親本作父本，隱性親本作母本

D．要讓兩個親本之間進行有性雜交參考答案：C3.下列有關圖示的生理過程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述中，不正確的是

A．圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯

B．圖中②的全過程可發(fā)生在細胞核

C．圖⑤不是反密碼子

D．圖中①的核苷酸與③是相同的參考答案：D4.包含人類基因組所研究的全部堿基對的細胞是

A.男性體細胞B.男性精子

C.女性體細胞D.女性卵細胞參考答案：A5.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關敘述正確的是（）A．圖中共含有7條食物鏈B．伯勞鳥和袋鼬只存在捕食關系C．該食物網(wǎng)中最長的食物鏈含有6個營養(yǎng)級D．食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物體型越大參考答案：C【考點】G3：生態(tài)系統(tǒng)的結構．【分析】1、食物鏈：各種生物之間的吃與被吃的一種聯(lián)系；每條食物鏈的起點總是生產(chǎn)者，終點是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級．2、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中食物鏈有8條：桉樹→甲蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇，合歡樹→葉狀蟲→蜘蛛→蜥蜴→蛇，合歡樹→葉狀蟲→蜘蛛→知更鳥→百勞鳥→袋鼬，合歡樹→葉狀蟲→蜘蛛→知更鳥→袋鼬，合歡樹→葉狀蟲→知更鳥→百勞鳥→袋鼬，合歡樹→葉狀蟲→知更鳥→袋鼬，合歡樹→葉狀蟲→蜜雀→百勞鳥→袋鼬，合歡樹→葉狀蟲→蜜雀→袋鼬．【解答】解：A、圖中共含有8條食物鏈，桉樹、合歡樹屬于生產(chǎn)者，A錯誤；B、伯勞鳥和袋鼬既存在捕食關系，又有競爭關系，B錯誤；C、該食物網(wǎng)中最長的食物鏈為合歡樹→葉狀蟲→蜘蛛→知更鳥→百勞鳥→袋鼬，共含有6個營養(yǎng)級，C正確；D、食物鏈中營養(yǎng)級的高低與生物體型大小無關，與營養(yǎng)級的總能量有關，D錯誤．故選：C．6.在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是A．紅細胞

B．吞噬細胞

C．淋巴細胞

D．血小板參考答案：C7.由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)過同化作用所獲得的能量，其去向不應該包括(

)A.通過兔的糞便流入到分解者體內的能量

B.通過兔的呼吸作用釋放的能量C.通過狐的糞便流入到分解者體內的能量

D.流入狐體內的能量參考答案：A8.將成熟的蘋果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，這是由于蘋果放出了：A．乙烯

B．赤霉素

C．脫落酸

D．細胞分裂素參考答案：A9.右圖所示為生活在同一環(huán)境中的兩個物種A和B的種群密度變化曲線，下列對曲線的解釋中正確的是（

）

A．A以B為食

B．B以A為食

C．A與B之間沒有信息交流

D．A與B互利共生參考答案：A10.如圖中a、b、c分別表示3種細胞外液，箭頭表示3種液體之間的相互關系。下列敘述正確的是A.a的蛋白質含量最高

B.b中有的細胞不消耗氧氣C.含有激素和消化酶

D.a中細胞種類最多參考答案：BA、血漿中蛋白質含量最高，用于維持滲透壓；故A錯誤．B、血漿中的成熟的紅細胞，沒有細胞核和細胞器，只能進行無氧呼吸；故B正確．C、組織液中含有激素，但消化酶存在于消化系統(tǒng)，屬于外環(huán)境成分；故C錯誤．D、淋巴中生活的是淋巴細胞和吞噬細胞，而組織細胞的種類最多；故D錯誤．【考點定位】穩(wěn)態(tài)的生理意義【名師點睛】人體以水為基礎的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，細胞外液構成細胞生活的內環(huán)境，包括：組織液、血漿、淋巴．根據(jù)圖中物質交換，推出a是淋巴，b是血漿，c是組織液．11.從某種生物中提取出核酸樣品，經(jīng)科學家檢測和計算后，堿基之間的相互關系如下：(A＋T)/(G＋C)＝1，(A＋G)/(T＋C)＝1，據(jù)此結果，該樣品 A．確定是雙鏈DNA

B．確定是單鏈DNAC．無法確定單雙鏈

D．只存在于細胞核中參考答案：C12.如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是（

）A.水、蛋白質、糖類、脂質；N、H、O、C

B.蛋白質、糖類、脂質、水；O、C、N、HC.水、蛋白質、脂質、糖類；H、O、C、N

D.蛋白質、水、脂質、糖類；C、O、H、N參考答案：D13.圖中A、B表示人體某過程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。據(jù)圖分析正確的是A.該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境，再回到溫暖環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量B.該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境，再回到寒冷環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量C.該圖可表示從安靜到運動，再停止運動的過程，A表示散熱量，B表示產(chǎn)熱量D.該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時間又退燒的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量參考答案：D【分析】由題文描述和圖示信息可知：該題考查學生體溫調節(jié)的過程的相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力?！驹斀狻咳梭w體溫的穩(wěn)定是在神經(jīng)和體液的調節(jié)下，使得產(chǎn)熱量與散熱量處于動態(tài)平衡的結果。當人體從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境，產(chǎn)熱量與散熱量均增加，但產(chǎn)熱量與散熱量相等，體溫保持穩(wěn)定，當人體從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境，產(chǎn)熱量與散熱量均減少，但產(chǎn)熱量與散熱量也相等，體溫仍然保持穩(wěn)定，A、B錯誤；從安靜狀態(tài)到運動的初期，有機物氧化分解加快，機體產(chǎn)熱量增加且大于散熱量，體溫略微上升，而后通過調節(jié)，機體產(chǎn)熱量與散熱量處于動態(tài)平衡，體溫在略微升高的水平上保持穩(wěn)定，當停止運動的初期，有機物氧化分解減少，產(chǎn)熱量減少且小于散熱量，體溫略微下降，而后通過調節(jié)，機體產(chǎn)熱量與散熱量處于動態(tài)平衡，體溫回歸到運動前的安靜狀態(tài)，因此A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量，C錯誤；開始發(fā)燒時機體產(chǎn)熱量大于散熱量，體溫上升，在發(fā)燒持續(xù)的一段時間內，機體的產(chǎn)熱量與散熱量處于動態(tài)平衡，但體溫高于正常體溫，在退燒的過程中，產(chǎn)熱量小于散熱量，體溫下降至正常體溫，可見，該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時間又退燒的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量，D正確。14.過酸、過堿或溫度過高，會使酶永久失活，原因是破壞了酶的：A.全部肽鍵

B.空間結構

C.氨基酸

D.雙螺旋結構參考答案：B15.如圖有關植物激素的敘述，正確的是（）A．圖中生長素（IAA）和赤霉素（GA）同時存在對莖切段細胞分裂有促進作用B．圖中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑C．圖中幼根a側生長素濃度若在曲線C點，則b側生長素濃度一定在F點D．圖中側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D參考答案：B【考點】植物激素的作用；生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】生長素（IAA）和赤霉素（GA）是促進細胞生長；據(jù)圖2分析，雙子葉植物對生長素較敏感．重力會使生長素在向地側集中分布，故背地側生長素濃度較低，促進生長，向地側生長素濃度較高，抑制生長．頂芽產(chǎn)生的生長素會向下運輸，積累在側芽，抑制側芽存在，據(jù)此解答．【解答】解：A、生長素（IAA）和赤霉素（GA）是促進細胞生長，細胞分裂素促進細胞分裂，故A錯．B、據(jù)圖2分析，雙子葉植物較單子葉植物敏感，故可用較高濃度的生長素類似物來殺死單子葉作物地里的雙子葉雜草，故B正確．C、重力會使生長素在向地側集中分布，故背地側生長素濃度較低，促進生長，向地側生長素濃度較高，抑制生長，圖3中幼根a側生長素濃度若在曲線C點，則b側生長素濃度在E和F之間，故C錯．D、頂芽產(chǎn)生的生長素會向下運輸，積累在側芽，抑制側芽存在，故圖4中側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為D和A，故D錯．故選：B．16.下列實例中，符合種群概念的是

A．某水庫中所有的魚類

B．蛇島上所有的蝮蛇

C．鳥島上所有的鳥類

D．一塊水田中的所有動物參考答案：B17.將用15N標記的一個DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復制n次，則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是

（

）A．1/2n，1/2n

B．1/2n，1/2n—1

C．1/2n，1/2n+1

D．1/2n—1，1/2n參考答案：B略18.科學家將控制某藥物蛋白合成的基因轉移到白色來亨雞胚胎細胞的DNA中，發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白，而且用這些雞蛋孵出的雞，仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋。據(jù)此分析以下說法不正確的是

A．該過程運用了胚胎移植技術

B．這些雞是轉基因工程的產(chǎn)物C．該種變異屬于定向變異

D．這種變異屬于可遺傳的變異參考答案：A19.“嫦娥”一號衛(wèi)星順利進入月球衛(wèi)星軌道至今進行了大量科學探索?？茖W家始終把尋找水作為外星球是否存在生命最關鍵的環(huán)節(jié)。水可以作為生命存在的依據(jù)是()A．水是細胞鮮重中含量最多的化合物B．水在生物體內可以流動C．蛋白質是親水性的物質D．生化反應必須在水中進行參考答案：D20.目的基因與運載體結合所需的條件是：①同一種限制酶

②具有標記基因的質粒

③RNA聚合酶

④目的基因⑤DNA連接酶

⑥四種脫氧核苷酸

⑦ATPA．①②③④⑤⑥⑦

B．①②④⑤⑥⑦

C．①②③④⑤⑦

D.

①②④⑤⑦參考答案：D21.單倍體在遺傳育種中具有重要意義，單倍體生物是指

A.不能產(chǎn)生正常生殖細胞的個體

B.體細胞中染色體組數(shù)目為奇數(shù)的個體

C.由未受精的卵細胞或精子發(fā)育形成的個體

D.通過不同種植物體細胞融合培育形成的個體參考答案：C22.在人體內，神經(jīng)沖動的傳導不可能由(

)A．軸突→樹突→細胞體

B．軸突→細胞體→樹突C．樹突→細胞體→軸突

D．細胞體→樹突→軸突參考答案：D23.圖為某種細胞處于某種狀態(tài)下的圖示，對這圖示的描述，不正確的是A．該圖為高等植物細胞亞顯微結構示意圖B．①處溶液的濃度一定大于⑥內溶液濃度C．結構④與⑤是與能量轉換相關的細胞器D．結構②與細胞壁的形成相關參考答案：B該圖表示的細胞具有細胞壁，具有葉綠體和液泡，不具有中心體，因此可以判斷該細胞為高等植物的細胞；該細胞所處的狀態(tài)可能是正在發(fā)生質壁分離，也可能是正在發(fā)生質壁分離的復原，因此①處溶液的濃度可能大于⑥內溶液濃度，也可能小于⑥內溶液濃度；葉綠體能夠將光能轉變成穩(wěn)定的化學能儲存在有機物中，線粒體能夠將穩(wěn)定的化學能轉變成ATP中活躍的化學能，供給各項生命活動需要；高爾基體與細胞壁的形成有關。24.如圖所示，如果莖a側生長素在B點以下的濃度范圍內。下列對b側生長素濃度范圍的描述哪項較為準確A．在OA段范圍內

B．在BC段范圍內C．在BD段范圍內

D．在BA段范圍內參考答案：C25.21三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關系如右圖所示，預防該遺傳病的重要措施是①適齡生育

②基因診斷

③染色體分析

④B超檢查A.①③

B.①②

C.③④

D.②③參考答案：A26.下列關于基因工程的敘述，錯誤的是

(

)

A、重組質粒的形成是在生物體外完成的

B、基因工程培育抗蟲棉的原理是基因突變

C、反轉錄法合成的目的基因不具有與RNA聚合酶結合位點

D、基因治療是把健康的外源基因導人有基因缺陷的細胞中參考答案：B27.在人體體細胞增殖的一個細胞周期中，在紡錘體形成時，一個細胞中的染色體數(shù)為N，DNA含量為m；則當該細胞中染色單體消失時，細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是

A．2N和m

B．N／2和m／2

C．2N和m／2

D．N和m參考答案：A28.判斷卵子是否受精的標志是（

）A．當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到一個極體時B．當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到二個極體時C．當卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到三個極體時D．當卵黃膜和透明帶的間隙中極體消失時參考答案：B29.下列不屬于下丘腦功能的是A．能調節(jié)體溫

B．能感受滲透壓變化C．能產(chǎn)生渴覺

D．能分泌抗利尿激素參考答案：C30.下列各項中肯定含有Y染色體的是

A.人的神經(jīng)元

B.果蠅次級精母細胞C.果蠅初級精母細胞D.人的卵細胞參考答案：C31.在人體內環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（

）A．抗體與相應的抗原發(fā)生特異性的結合

B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖參考答案：A32.蛙的神經(jīng)元內、外Na＋濃度分別是15mmol/L和120mmol/L。在膜電位由內負外正轉變?yōu)閮日庳撨^程中有Na＋流入細胞，膜電位恢復過程中有Na＋排出細胞。下列判斷正確的是(

)A．Na＋流入是被動運輸，排出是主動運輸B．Na＋流入是主動運輸，排出是被動運輸]C．Na＋流入和排出都是被動運輸D．Na＋流入和排出都是主動運輸參考答案：A33.異體器官移植手術最大的障礙就是異體細胞的排斥，這主要是由于細胞膜具有識別作用，這種生理功能的結構基礎是

A．細胞膜具有選擇透過性

B．細胞膜具有一定的流動性

C．細胞膜的主要成分是蛋白質和磷脂

D．細胞膜外表面的糖蛋白參考答案：D34.下列有關葉綠體和線粒體內部分代謝活動的敘述，正確的是A.葉綠體內:CO2→C3→C6H12O6，線粒體內:C6H12O6→C3→CO2B.兩種細胞器都與能量轉換有關，產(chǎn)生的ATP均可用于自身DNA的復制C.ATP和［H］在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生D.兩種細胞器都具有較大的膜面積和相同的酶系統(tǒng)，有利于代謝高效的進行參考答案：B【分析】線粒體是有氧呼吸的主要場所，細胞生命活動需要的能量有90%以上來自線粒體，普遍存在于進行有氧呼吸的真核細胞中，線粒體是具有雙層膜結構的細胞器，真核細胞的有氧呼吸的第二、第三階段發(fā)生在線粒體中；葉綠體是能進行光合作用的植物細胞具有的細胞器，具有雙層膜結構，可以將光能轉變成化學能并儲存在有機物中，是進行光合作用的場所?！驹斀狻咳~綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在線粒體分解的底物是丙酮酸，不是葡萄糖，線粒體中不會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2，A錯誤；線粒體和葉綠體都與能量轉換有關，其中線粒體能將有機物中的化學能轉化成ATP中的化學能和熱能，葉綠體能將光能轉化為有機物中的化學能。這兩種細胞器都是半自主細胞器，產(chǎn)生的ATP均可用于自身DNA的復制，B正確；在線粒體中，水的生成過程中生成了ATP，但是沒有[H]產(chǎn)生，C錯誤；線粒體和葉綠體都具有較大的膜面積和復雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進行，但酶系統(tǒng)不同，D錯誤?！军c睛】易錯點：誤認為線粒體內有分解葡萄糖的酶，事實上，葡萄糖必須在細胞質基質分解為丙酮酸才能進入線粒體進一步徹底氧化分解。35.下列實例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是A．針刺指尖引起縮手反射B．短期記憶的多次重復可形成長期記憶C．大腦皮層語言H區(qū)損傷，導致人不能聽懂別人講話D．意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制參考答案：D36.下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內環(huán)境的是(

)

A.唾液腺、垂體、腸腺B.腎上腺、甲狀腺、胰島

C.睪丸、汗腺、皮脂腺D.卵巢、胃腺、肝臟參考答案：B37.將無根的非洲菊幼苗轉入無植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時間后，應出現(xiàn)的現(xiàn)象是參考答案：B38.棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食．為了對棉蚜蟲害進行監(jiān)測，科研小組從某年6月10曰開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行調查，調査結果如表．下列說法錯誤的是（）調查日期（月一日）6﹣106﹣156﹣206﹣256﹣307﹣57﹣107﹣157﹣20棉蚜數(shù)量（只/株）0.44.741.5261.71181.91976.92175.62171.42173.2A．棉蚜與棉花的種間關系是寄生B．調查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法C．據(jù)表分析調査期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈S型，在6﹣30日左右棉蚜種群增長量最大D．若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率減小參考答案：D【考點】F3：估算種群密度的方法；F2：種群的數(shù)量變動．【分析】根據(jù)表格分析，6月10日﹣7月20日種群數(shù)量先增加，后基本不變，呈現(xiàn)S型曲線，K值為2175.3左右．S型曲線受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K．【解答】解：A、判斷寄生關系有兩點，1、寄生蟲必須生活在寄主體內或體表；2、必須從寄主體內獲取營養(yǎng)．以上兩點棉蚜蟲與棉花植林都滿足，則棉蚜與棉花的種間關系是寄生，A正確；B、樣方法主要適用于活動能力弱的生物，調查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度等，可采用樣方法，B正確；C、從上表數(shù)據(jù)中得知到7月10日種群增長就停止，說明達到了環(huán)境容納量即K值，由此可知棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈S型，當種群數(shù)量達到，時，種群增長量最大，應在6月30日，C正確；D、長期使用農(nóng)藥，不斷篩選出具有抗藥性的棉蚜蟲，淘汰沒有抗藥性的棉蚜蟲，最終導致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大，D錯誤．故選：D．【點評】本題主要考查種群密度調查法，種群數(shù)量變化，種間關系，現(xiàn)代生物進化理論，意在考查學生提取題干信息和分析問題的能力，屬于中檔題．生物的種間關系包括：（1）寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．（2）競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等，使得一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡．（3）互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．（4）捕食：一種生物以另一種生物為食．

39.精子的變形過程中演變?yōu)榫拥奈驳慕Y構是精子細胞的（

）A.高爾基體

B.細胞核

C.內質網(wǎng)

D.中心體參考答案：D40.有關基因治療說法正確的是()A.對有基因缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的B.把正常的基因導入病人體內，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的C.運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復正常D.運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的參考答案：B略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作．回答下列問題：（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是__________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________．（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，操作時，接種環(huán)通過_____滅菌，在第二次及以后的劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是_____．（3）示意圖A和B中，_____表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果．（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_____的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_____的利用率．參考答案：

(1).檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格

(2).3.8×107

(3).灼燒

(4).將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個菌落

(5).B

(6).溶解氧

(7).營養(yǎng)物質【分析】本題是對微生物實驗室培養(yǎng)過程中對實驗用品進行滅菌常用的方法及檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底的方法、估算樣品中菌株數(shù)的方法、微生物常用的接種方法和具體操作步驟的綜合性考查，回憶微生物實驗室培養(yǎng)過程中對實驗用品進行滅菌常用的方法及檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底的方法、估算樣品中菌株數(shù)的方法、微生物常用的接種方法和具體操作步驟，然后解答問題?！驹斀狻浚?）在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；出每升水樣中的活菌數(shù)為（39+38+37）÷3÷0.1×100×1000=3.8×107。（2）對接種環(huán)常用的滅菌方法是灼燒滅菌；在第