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細心品味文字——《刷子》教學(xué)設(shè)否五年級：人民教育日期： 年1》》《語文課程標準“閱讀教學(xué)是學(xué)生運用語言文字獲取信息，發(fā)展思維、獲“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀，提高閱讀品味”本教學(xué)設(shè)計在“珍視學(xué)生獨特教學(xué)內(nèi)容縱觀小學(xué)4-6年級，描寫人物的文章也有很多，但側(cè)重點不同4習(xí)作：我敬佩的一個人學(xué)習(xí)抓住環(huán)境和人物心理的描寫刻畫“對刷子的深信不疑。而結(jié)尾讀者思考，讓人回味無窮學(xué)生情況1什么是粉刷就很難真切的體會到刷子的高超技藝表現(xiàn)在、、2刷子是一個怎樣的人3談?wù)勀銓ψ詈笠欢蔚睦?你有什么問題嗎？（談話 2.刷子是一個怎樣的人做事認真的人3技藝高超的人很神的人自信的人3不吹噓的人2有真本事的人4聰明的人：2（三的心思嚴格要求自己的人：21.什1.什么是粉不知道11通 我發(fā)現(xiàn)，很多孩子對粉刷并不存在著錯誤的認識，將刷漆和粉刷相混認為粉刷就是給墻刷12淆。部分學(xué)生能夠抓住文中的刷 刷課前組織學(xué)生開展走訪活動或者上網(wǎng)查資料、 ，找粉刷工人工作 結(jié)合課文，大致寫出意思9人刷 的高超技藝表現(xiàn)在哪兒做好鋪墊親眼見過很明 43.談?wù)勀銓ψ詈笠欢蔚睦斫饴牭搅耸菜袑W(xué)生見到了什結(jié)論 術(shù)55 這些學(xué)生學(xué)生思維深度和廣度不4.你有什么問題嗎？（訪談題目為什么叫《刷子》？刷子刷墻有什么秘方？刷子關(guān)于作者 6個生字。 的心理變化，來

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