第10頁(yè)共12第10頁(yè)共12頁(yè)校園節(jié)約用水活動(dòng)籌劃方案【5篇】校園節(jié)約用水活動(dòng)籌劃方案精選篇1一、指導(dǎo)思想`校實(shí)際，開展以建設(shè)節(jié)約型校園為目標(biāo)的節(jié)約用水宣傳活動(dòng)，增加寬闊師生的節(jié)水意識(shí)，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 、 負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實(shí)狀況進(jìn)展監(jiān)視檢查。三、活動(dòng)內(nèi)容及安排節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，人人參與，從點(diǎn)滴著手，扎實(shí)做好節(jié)約用水的各項(xiàng)工作，具體安排如下：1、學(xué)校將于3月23日號(hào)周一利用升旗儀式進(jìn)展水法宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上將宣讀《保護(hù)水資源、保障水安全建議2、圍繞“節(jié)水潔水，愛水護(hù)水”這一主題，加大對(duì)節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)寬闊師生員工充分生疏學(xué)校節(jié)約用水3動(dòng)，利用播送以演講的形式對(duì)節(jié)約用水進(jìn)展宣傳。各班級(jí)要在3月27“節(jié)約用水榮耀，鋪張用水可恥”的觀念，提高學(xué)生的節(jié)約用水意識(shí)。4珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。少先隊(duì)將組織志愿者擔(dān)當(dāng)“節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)視員”，對(duì)鋪張水的行為進(jìn)展監(jiān)視并通報(bào)批判鋪張水的人員。5、總務(wù)處要加大對(duì)根底設(shè)施檢查、修理和改造工作的力度，從學(xué)校長(zhǎng)期進(jìn)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局動(dòng)身，對(duì)節(jié)約用水工作進(jìn)展統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)行適當(dāng)?shù)墓?jié)水措施，并對(duì)工作中存在的問題予以準(zhǔn)時(shí)解決，總結(jié)閱歷，加強(qiáng)節(jié)水工作的指導(dǎo)，保證節(jié)水工作的落實(shí)。四、工作目標(biāo)深入開展節(jié)約用水宣傳活動(dòng)，增加全體師生員工的節(jié)約用水意識(shí)，做到措施得力，效果明顯，使學(xué)校用水比上年有所削減。校園節(jié)約用水活動(dòng)籌劃方案精選篇2進(jìn)一步推動(dòng)我校節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)的開展，通過創(chuàng)立不斷我校實(shí)際，特制定學(xué)校節(jié)水宣傳月主題教育活動(dòng)實(shí)施方案，具體如下：組長(zhǎng)：許書組員：鞏平、趙梅、莊雯、張西亞、葉飛二、實(shí)施內(nèi)容及形式：1、加強(qiáng)節(jié)水宣傳教育、利用國(guó)旗下講話進(jìn)展宣傳教育。、組織全體學(xué)生召開節(jié)水發(fā)動(dòng)大會(huì)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展專題講座，介紹我市水資源的嚴(yán)峻形勢(shì)，使寬闊師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念，了解相關(guān)法律、法規(guī)，增加節(jié)水意識(shí)，調(diào)動(dòng)了全體師生參與節(jié)水行動(dòng)的樂觀性和主動(dòng)性，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習(xí)慣。加強(qiáng)節(jié)水宣傳陣地建設(shè)，制作了節(jié)水宣傳專欄，登載節(jié)水學(xué)問、相關(guān)法律與政策、學(xué)生節(jié)水宣傳作品。2風(fēng)氣。利用校園網(wǎng)、校園播送、宣傳欄、粘貼標(biāo)語等，大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。宣傳工作“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”，樂觀推動(dòng)節(jié)水宣傳工作的深入進(jìn)展。開展“節(jié)約用水，我有妙招”節(jié)水學(xué)問征文競(jìng)賽。開展師生節(jié)水學(xué)問問卷調(diào)查。走進(jìn)企業(yè)參觀。水主題活動(dòng)。①開展“水——生命之源”主題班會(huì)活動(dòng)。②舉辦“我的節(jié)水小竅門”的征文競(jìng)賽。③編輯制作“節(jié)水學(xué)問小報(bào)”，制造良好節(jié)水宣傳氣氛和環(huán)境。④進(jìn)社區(qū)發(fā)放建議書。校園節(jié)約用水活動(dòng)籌劃方案精選篇3一、活動(dòng)背景水是人類賴以生存和進(jìn)展的重要物質(zhì)根底。進(jìn)展已成為人類永恒的主題，而水資源在人類的進(jìn)展中占據(jù)著主導(dǎo)地位。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，水資源的匱乏問題日益嚴(yán)峻，所構(gòu)成的水危機(jī)已成為我國(guó)實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略的制約因素。水資源鋪張是目前全部學(xué)校都存在的一個(gè)格外嚴(yán)峻的問題。很多學(xué)校也不是不重視這個(gè)問題，只是始終沒有很好的方法解決。學(xué)校里雖然想盡一切方法來節(jié)約用水但收效甚微。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們結(jié)合本校實(shí)際狀況預(yù)備開展“節(jié)約用水”活動(dòng)，進(jìn)一步增加學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí)，并進(jìn)展小手拉大手，讓“節(jié)水”通過孩子帶進(jìn)每家每戶。二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)20 112714：00~16：00三、活動(dòng)對(duì)象全校師生及家長(zhǎng)、本區(qū)局部黨校代表四、活動(dòng)目的1、對(duì)全校師生進(jìn)展“節(jié)水”宣傳活動(dòng)，增加節(jié)水意識(shí)。2、從我校為示范，向全區(qū)進(jìn)展宣傳，在全區(qū)起好“節(jié)水”示范作用。3、培育學(xué)校學(xué)生科學(xué)探究力量，增加學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。五、活動(dòng)的內(nèi)容及過程〔一〕活動(dòng)前期的預(yù)備工作為了使本活動(dòng)進(jìn)展得豐富多彩，到達(dá)預(yù)期效果，學(xué)校進(jìn)展了周詳?shù)念A(yù)備工作。1、按活動(dòng)打算做好各方面預(yù)備活動(dòng)2、樂觀爭(zhēng)取各方面支持，使活動(dòng)順當(dāng)完成〔二〕活動(dòng)內(nèi)容及過程1、進(jìn)展“節(jié)水”學(xué)問宣傳活動(dòng)A、各班開展一次“節(jié)水用水”主題班會(huì)。以本班級(jí)為單位，使全校同學(xué)了解更多的“水資源”學(xué)問和增加學(xué)生的“節(jié)水”意識(shí)。B為了廣泛宣傳，營(yíng)造濃烈的“節(jié)水”實(shí)踐活動(dòng)氣氛，讓學(xué)生真正體會(huì)到水資源匱乏的嚴(yán)峻性和節(jié)水的重要性，使學(xué)生、家長(zhǎng)及來賓隨處可以了解到節(jié)水的學(xué)問，學(xué)校在每個(gè)可以利用的角落進(jìn)展了學(xué)問宣傳。如：在水池，有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳標(biāo)語，各班也通過展版、手抄報(bào)和黑板報(bào)來宣傳節(jié)水學(xué)問和重要型，使人無論走到哪里都能感受到節(jié)水用水從身邊做起從小事做起。C、向家長(zhǎng)發(fā)宣傳資料、家庭節(jié)約用水調(diào)查，使節(jié)水走到每家每戶。D、始終賓介紹并推廣我校智能節(jié)水廁所沖水系統(tǒng)。3、進(jìn)展節(jié)水學(xué)問活動(dòng)A、14：00~16：00以班級(jí)為單位開展“節(jié)水”主題班會(huì)B、以年級(jí)為單位，開展以“節(jié)水用水”為主題創(chuàng)活動(dòng)。暫定為：一、二年級(jí)觀看有關(guān)水的學(xué)問片，知道什么是水，并進(jìn)展在班級(jí)中溝通后用手抄報(bào)、演講等形式反響水污染、水資源鋪張的危害。五、六年級(jí)以“節(jié)水”為主題擬定方案，設(shè)計(jì)節(jié)水裝置15：00~16：00CD、進(jìn)展“節(jié)水用水”宣傳簽名活動(dòng)。六、預(yù)期效果1、通過本次活動(dòng)，增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)水意識(shí)、培育學(xué)生參與意識(shí)、動(dòng)手力量、科學(xué)態(tài)度和合作精神。2、通過此次活動(dòng)，提高師生和家長(zhǎng)的節(jié)水意識(shí)和重視程度。同時(shí)，通過全校節(jié)水用水、為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)。3、使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)中，正確生疏自我，進(jìn)展自我。校園節(jié)約用水活動(dòng)籌劃方案精選篇4一、活動(dòng)背景:水是人類賴以生存和進(jìn)展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的`人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，已對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)峻的影響，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。二、活動(dòng)目的：1了解地球上水資源狀況，增加節(jié)約用水的自覺性，培育同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸告辭人節(jié)約用水。3、爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識(shí)。三、活動(dòng)過程：由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較興旺的蘇南地區(qū)，因此長(zhǎng)期以來，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道疼惜，而鋪張揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送、國(guó)旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國(guó)水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn)，節(jié)水要從疼惜水做起，結(jié)實(shí)地樹立“節(jié)約水榮耀，鋪張水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處留意節(jié)水，并從以下五個(gè)方面入手，讓大家共同來完本錢次活動(dòng)?！惨?、創(chuàng)寫一條節(jié)水標(biāo)語利用少先隊(duì)大隊(duì)部，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”建議，人擇優(yōu)向大隊(duì)部推舉至少三條節(jié)水標(biāo)語，大隊(duì)部在此根底上進(jìn)展評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)假設(shè)干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處?！捕⒃O(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課，樂觀向美術(shù)教師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法，設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志，并在標(biāo)志下附上一段說明，具體闡述本標(biāo)志的含義?！踩⒂^看一段節(jié)水影片利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課或班隊(duì)活動(dòng)課，通過網(wǎng)絡(luò)，觀看一往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對(duì)于我們這樣的人口超級(jí)大國(guó)來說，就是很多水。〔四、制造一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子通過以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)展節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的狀況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地；把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用?！参濉尺瑢懸黄?jié)水征文每班的學(xué)校小記者將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展全程的追蹤報(bào)道，并讓晚報(bào)》投稿，引起全社會(huì)的關(guān)注，到達(dá)“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會(huì)一起參加到節(jié)水這個(gè)活動(dòng)中來。四、活動(dòng)預(yù)期效果：州創(chuàng)立全國(guó)文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。校園節(jié)約用水活動(dòng)籌劃方案精選篇5[活動(dòng)目標(biāo)]1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。2、通過了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí)。3、了解節(jié)約用水的方法。[活動(dòng)預(yù)備]1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。2、泥巴池里的一些泥巴。[活動(dòng)過程]一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺引出主題1、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的玩耍，玩耍完畢后讓幼兒回教室，教師提示幼兒洗手。2、幼兒到盥洗室，覺察水管里沒有水，無法洗手。3讓幼兒體會(huì)沒有水的不便利和沒有水的情形，讓幼兒急。