第7頁共7頁2023年?三年級班級?工作小結?一個學期過?去了。在這?個學期，最?讓我欣慰的?是班級班干?___伍的?漸漸成熟，?他們已經(jīng)能?夠管理一部?分事情，雖?然不如高年?級學生那么?得心應手，?不過比起開?學初以來，?確實讓我放?心了很多。?特別是傍晚?值日，值日?組長會把衛(wèi)?生檢查得清?清楚楚的。?其實這里很?大的功勞都?是虧了有這?些班干部。?我發(fā)覺班?級學生問題?開始復雜化?，思維活躍?化。有部分?轉過來的學?生，行為上?不能融入班?級。比如打?電子游戲，?本班有幾個?學生迷上了?游戲機，成?績有下降的?趨勢;還有?打架，今年?一個學生，?居然把架打?到四年級。?簡單的說教?已經(jīng)對他們?沒有作用了?，學生的交?往能力在增?加，制造麻?煩的幾率也?在上升。讓?我感到他們?確實是在成?長，矛盾漸?漸多了。三?年級是最為?___的一?個年級，最?容易發(fā)生變?化，好學生?可能就變化?成壞孩子，?壞孩子也可?能漸漸尋求?上進。這個?在我們班級?里比較明顯?，有些平時?比較好的學?生，有時成?績開始下降?，而平時不?怎么好的孩?子，倒突然?就學習也認?真，上課也?認真，上下?的波動比較?大。為此，?我在學生中?間采取的是?加強思想教?育。第一?，行為規(guī)范?教育。由于?學生的自我?約束力差，?所以對行為?規(guī)范教育是?常抓不懈，?督促學生在?思想上提高?認識。平時?，對有些學?生多講、多?提醒，對隨?地亂扔、說?臟話等不文?明行為及時?指出，要求?改正。一學?期來，大部?分學生都能?自覺遵守行?為規(guī)范。（?范本）第?二，學習目?的性教育。?有的學生基?礎差、學習?意識差，有?的學生甚至?厭學，但我?還是有意識?地對引導學?生好好學習?。首先加強?和任課老師?的聯(lián)系，了?解學生上課?情況，對待?學習自覺性?差的學生，?共同教育、?幫助;然后?安排好的學?生與成績差?的學生結對?子，負責督?促、檢查學?習任務完成?情況。對于?特殊群體學?生的教育，?我主要采取?私下談心的?方法，這樣?容易溝通，?容易接受。?對他們我平?時多注意，?多觀察，多?鼓勵，讓他?們也能夠有?進步，讓他?們也能有自?信。第三?，___教?育?，F(xiàn)在的?學生自我意?識較強，缺?乏顧全大局?的意識。所?以，通過教?育，促進學?生互幫互學?，增進友誼?，大家共同?進步，樹立?___意識?，并通過參?與學校__?___活動?，培養(yǎng)學生?的___意?識，極大增?進了___?的凝聚力。?本學期取?得了一些成?績，有些學?生的學習進?步了;有些?學生改了一?些不良習慣??.當然仍有?很多的不足?，今后將繼?續(xù)努力，把?班級工作做?好。三年?級班級工作?小結（2）?：時光飛?逝，在過去?的大半一學?期里，對三?年級組來說?是平凡的也?是忙碌的，?圍繞校長室?和各職能部?門的工作意?圖，開展工?作，強化年?級組建設，?強化發(fā)展意?識，提高教?育教學質量?，促進學生?的全面發(fā)展?。一、堅?定不移地抓?教學質量的?提高1、?教育教學的?事業(yè)是良心?的事業(yè)。?少年兒童是?最純潔善良?的，做老師?的必須做到?辨證的愛、?科學的愛、?神圣的愛，?這也許就是?人們常說的?：教師是太?陽底下最神?圣的職業(yè)。?“教學質量?是學校的生?命線，也是?級組工作的?催化劑，沒?有教學質量?的提高，教?師工作就沒?有積極性。?三年是小學?階段轉折期?，很重要。?這個學期的?開始，按照?年級組的工?作計劃和學?校的要求，?狠抓課堂教?學質量的同?時，還做了?以下幾方面?的工作：?（1）縱向?、橫向都找?出我們的差?距，達到促?進提高的效?果。（2?）舉行周練?。（3）?抓好___?個階段時間?的調配管理?與利用，一?是早讀課，?二是午休的?利用效率。?（4）開?展培優(yōu)補差?的工作。?（5）__?_學生開展?學習經(jīng)驗交?流，各班級?利用期中練?習、單元練?習為契機，?鼓勵學生提?高綜合素質?（6）積極?參加學校_?__的各項?活動，張揚?學生個性，?發(fā)展其特長?。我們三年?級組有__?_個班，我?們分工明確?，都把自己?的崗位看得?嚴實。本年?級組的新人?在校教研課?上表現(xiàn)出色?，進步明顯?，得到好評?。當然由于?本人經(jīng)驗不?足，在年級?組工作的安?排上可能有?一些紕漏，?如在午休時?間讓各班安?排班主任老?師與副班主?任老師自行?協(xié)調時可能?分工不是很?恰當，沒有?考慮到他們?自己的意愿?。有些時候?，出現(xiàn)午間?無人看班的?現(xiàn)象。培優(yōu)?扶差需要堅?持不懈，經(jīng)?過老師的狠?抓可能在某?個時間段我?們學生的成?績明顯提升?，然后，教?師松懈下來?，工作也有?所松懈，學?生的成績馬?上受影響，?于是，我們?老師又開始?狠抓落實工?作。忙碌中?才發(fā)現(xiàn)自己?走了許多彎?路，如果一?開始就狠抓?不放松的話?，就不用后?來的事情了?，這個是我?這個組長工?作不到位。?2、作文?教學，求真?務實三年?級是低年級?文化轉入中?高年級的階?段，特別是?作文教學更?是難項。從?寫字不多到?一篇完整的?文章，是要?下功夫的。?我們語文老?師把作文教?學融入語文?課中，以教?材為例子從?部分到整體?，循序漸進?，以致于進?入到一個新?突破，這樣?循環(huán)往復，?使作文進步?很快，大半?個學期的努?力，幾次作?文抽樣進步?是明顯的，?但是優(yōu)劣差?異太大。有?的學生能完?成一篇中心?明確、詳略?得當?shù)奈恼?，有些學生?只能寫一寫?語句通順、?表達清晰的?語段。3?、切實抓好?教學課堂教?學。課堂?教學重在備?好課，備好?每一堂課，?做到重點明?確，難點突?出，訓練得?法，作業(yè)布?置得當。使?學生的閱讀?答題能力有?所提高。每?個星期的業(yè)?務學習時，?我們一般安?排兩樣事情?：1是討論?交流本星期?個人在課堂?教學中出現(xiàn)?的難點與疑?問。尤其重?視對新來的?老師的指導?。開會時，?由林其與方?笑笑兩位老?師提出教學?疑問，然后?我們五個老?師根據(jù)自己?的經(jīng)驗，闡?述具體的對?策與措施。?2是對接下?來的課程即?對下個星期?的課文進行?教材的研度?，一般是挑?選該單元中?前三篇精讀?課文進行剖?析。由聞貴?國、俞菊萍?、林其、方?笑笑和本人?一起輪流當?主講者，向?組員闡述自?己的教學設?計，教學重?點與難點的?把握。在爭?議的火花中?，我個人覺?得在他們身?上受益非淺?。有時碰到?大家都覺得?不錯的課文?材料，我們?會請年級組?的老師上一?堂實驗課，?在課堂中完?善我們的作?品。4、?重視把握質?量關。日常?教學中，開?展情感性課?堂教學研究?，利用各種?培訓課的機?會，提升自?己的理論和?實踐水平，?明確情感性?課堂教學的?內容的選擇?與加工方法?，使課堂富?有情趣。?質量是我們?的生命線，?要做好提優(yōu)?補差工作，?重視平時的?每一節(jié)課，?每一次練習?，每一次測?試，針對每?次考試要及?時總結分析?找出原因。?為了縮短班?級與班級的?差距，學生?與學生的差?距，力爭及?格率達__?_%，我們?語、數(shù)、老?師協(xié)調安排?時間給予補?缺補差我們?組內的每個?老師都盡心?盡責地做好?自己的工作?，許多休息?時間都是在?教室中與學?生一起度過?。二、切?實抓好教育?工作1、?抓好學生的?養(yǎng)成教育?良好的生活?習慣能促進?學生良好學?習習慣的形?成，隨著年?齡的增長，?要提高對學?生常規(guī)管理?的要求。班?主任積極鼓?勵、引導、?批評和教育?，使學生形?成良好的生?活和學習習?慣。各班重?點抓好班風?建設，每班?有自己的班?訓，針對個?別調皮學生?，班主任和?任課老師要?積極引導，?想對策，通?過反復抓，?促學生的養(yǎng)?成教育進一?步得到提高?。各班要培?養(yǎng)了一批得?力的小干部?，促使班風?得到好轉，?做到周周都?有訓練的重?點。開展好?“爭星”活?動，與其他?常規(guī)訓練整?和好，提高?了常規(guī)管理?的效益，四?個班級學生?的行為日益?規(guī)范學生們?都說：“飛?得最高的是?三年級，做?得最好的是?三年級！”?2、抓好?學生的安全?工作安全?工作是學校?的重中之重?，提高學生?的安全意識?和自護意識?是工作重點?。教師遵照?帶領學生參?加了學校_?__的安全?教育活動加?強了對學生?水、火、電?安全、活動?安全和人身?安全教育，?進行切實的?講解和指導?防范措施。?認真___?學生學習安?全工作“十?要十不要”?，增強安全?意識，防止?安全事故和?人身傷害事?故的發(fā)生。?3、重視?學生的學習?方法的培養(yǎng)?要十分重?視培養(yǎng)學生?的學習方法?，各學科要?針對學生的?薄弱環(huán)節(jié)制?訂措施，進?行針對性的?輔導，特別?是要使學生?能認真上課?，聽課，積?極動腦，認?真完成作業(yè)?等。認真_?__好家長?會，進行家?校聯(lián)系，提?高教育效率?。三、加?強師德師風?銳意進取，?求實奉獻形?成團隊精神?1、組內?老師要認真?學習《中小?學教師職業(yè)?規(guī)范》，依?法執(zhí)教，做?到愛崗、愛?校、愛生，?嚴謹治學。?要加強誠_?__育，以?誠待人，團?結同志。組?內事就是大?家的事，各?人的事就是?大家的事，?要發(fā)揚團隊?協(xié)作的精神?，共同做好?組內的事。?依靠團隊精?神戰(zhàn)勝一切?困難，形成?良好的組風?。2、晨?間教育向學?生進行健康?衛(wèi)生教育及?思想品德教?育。班主任?與搭班老師?協(xié)調好步伐?一致。培養(yǎng)?學生團結協(xié)?作的精神，?使他們懂得?身體健康的?重要。積極?參加體育鍛?煉。由于平?時的鍛煉才?能在校運動?會上嶄露頭?角。同學之?間你追我趕?，互幫互助?，取得優(yōu)異?的成績。?四、誠信、?協(xié)作、求實?、團結年?級組內的老?師嚴守出勤?制度，做到?不遲到，不?早退，中途?不擅自離崗?，離校，有?事提前請假?，在工作時?間，不做與?工作無關的?事情，一人?外出開會或?有事大家爭?著代課。?五、特色?當我問起組?內的特色時?，老師們都?異口同聲說?：奉獻。各?位老師，毫?無怨言，由?于是新接的?班，又是二?年級升三年?級，無論是?作文還是句?段的歸納，?甚至回答問?題的規(guī)律都?必須指導，?所以我們五?個老師經(jīng)常?是見面就針?對問題溝通?，進了教室?就見縫插針?，各個擊破?，對個別學?生個別指導?，當天任務?當天畢，決?不拖到第二?天。語、數(shù)?老師的課盡?管都很多，?但是，我們?都協(xié)調得很?好，在補缺?補差上交錯?安排，環(huán)環(huán)?相扣流暢。?數(shù)學老師與?班主任老師?里應外合，