湖北省孝感市2021年高中階段學(xué)校招生考試語文試題及參考答案

湖北省孝感市2021年高中階段學(xué)校招生考試語文試題

一、閱讀理解

（一）現(xiàn)代文

宣揚(yáng)單

李新

①移到橋西頭的太陽，掉進(jìn)樓房背面，王可從城區(qū)澴水河?xùn)|岸的機(jī)配制造公司下班了。

②勞碌一天，雖然疲乏，想到妻子可口的飯菜和聰慧伶俐的女兒，回家路上，王可不禁哼唱起了《農(nóng)夫工之歌》，"昨天我是農(nóng)夫，今日當(dāng)工人，城市的新仆人意氣風(fēng)發(fā)"

③回到橋東街道最終點(diǎn)的住處，進(jìn)得廚房，王可向妻子遞上一個(gè)鼓嘟嘟的大紅包，得意地說："俺的獎(jiǎng)金。"(感嘆號(hào)，表示語氣的劇烈，體現(xiàn)王可獲得先進(jìn)人物稱號(hào)后在妻子面前

的得意與驕傲）。驚喜不已的妻子，忙端上飯菜，順手遞過一張宣揚(yáng)單。

④王可瞅了一眼，上面寫著"高薪聘請焊接技術(shù)工。"綻開細(xì)看，是一家生產(chǎn)大型風(fēng)電設(shè)備的國有企業(yè)聘請，最基本應(yīng)聘要求高中文化、5年工作經(jīng)受、有焊工證、埋弧焊等操作閱歷。王可全都符合。

⑤"你干了這么多年電焊工，一個(gè)月才賺3000多元，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，試試吧。"妻子說，用手指著傳單的大紅字體，"看清晰，這月薪可是9000元起呀。"

⑥王可是偏遠(yuǎn)的大山村里人，讀了3年職業(yè)高中，學(xué)的是機(jī)電專業(yè)。畢業(yè)后在廣東打工時(shí)熟悉同鄉(xiāng)的妻子，結(jié)婚有了女兒后，便進(jìn)了縣城機(jī)配制造公司當(dāng)電焊技工。收入雖不高，養(yǎng)家糊口還成，工作還算穩(wěn)定。王可常對在超市打工的妻子說，"咱一個(gè)山旮旯的農(nóng)夫當(dāng)上工人，也算知足了吧。"

⑦王可所在公司的生產(chǎn)方式是按客戶訂單要求，由車工、鉗工、焊工、鈑金工等照訂單圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的流程加工和組裝。工作盡管辛苦，但王可有一席用武之地，幾乎年年被評為先進(jìn)員工。上周，王可又獲得年度先進(jìn)人物稱號(hào)，今日從財(cái)務(wù)部領(lǐng)回4000元獎(jiǎng)金。

⑧去年初，公司引進(jìn)最新的自動(dòng)化智能生產(chǎn)線，從用料到加工、組裝、再到裝車發(fā)貨，全部工序一氣呵成，員工需要做的只是在生產(chǎn)線旁進(jìn)行數(shù)控操作。

⑨智能生產(chǎn)線上馬后，工作輕松了，也不需要那么多員工。80多人的車間在不到一年時(shí)間里自然減員到19人。王可較幸運(yùn)，他不懂?dāng)?shù)控技術(shù)，公司上智能生產(chǎn)線時(shí)，王可獲得商家培訓(xùn)員工的機(jī)會(huì)，最終保住了崗位。但商家培訓(xùn)只針對該設(shè)備的基礎(chǔ)操作，為期僅15天。說是數(shù)控操作，其實(shí)只是照本宣科。超出設(shè)備之外的，比如最關(guān)鍵的自動(dòng)化編程，王可連常識(shí)都不懂。這給王可帶來了危機(jī)感。

⑩工作雖然保住了，但由于勞動(dòng)強(qiáng)度下降，工資也跟著降掉了500元，拿到手3500元。加之，家里最近在縣城貸款買房，孩子快上學(xué)校了，經(jīng)濟(jì)上捉襟見肘，妻子只能敦促他加勁努力賺錢。

?工資少了，妻子始終耿耿于懷。王可只是告知她想自費(fèi)報(bào)自動(dòng)化編程培訓(xùn)班，學(xué)費(fèi)7500元，每周上課一天半，學(xué)習(xí)一年半。當(dāng)時(shí)培訓(xùn)工程師說："假如學(xué)會(huì)自動(dòng)化編程，一個(gè)月拿1萬元工資不成問題。"目標(biāo)很是激勵(lì)人，但公司不給員工進(jìn)修供應(yīng)任何資助。妻子說又費(fèi)錢又誤工，不同意。

?今日，王可盯著宣揚(yáng)單上"9000元起"的數(shù)字，對妻子搖頭說："我怕是干不了這個(gè)活。""你不試一烙鐵，又怎曉得呢？"妻子激將著王可。

?眼見王可不自信且遲疑的怪樣，妻子便直接打開手機(jī)免提語音，替王可撥通傳單上電話。對方詢問年齡、工作閱歷后，問道："機(jī)械加工的數(shù)控切割編程嫻熟嗎?"

?王可遲疑著說："這個(gè)能看懂，但，不熟。我現(xiàn)在干的都是固定編程的幾種部件。"對方公司又抱著盼望急躁地問："圖形轉(zhuǎn)換編程可以嗎?"王可再度結(jié)結(jié)巴巴，對方隨后又問了幾個(gè)數(shù)控編程方面的問題，最終，絕望地掛斷電話。

?王可把傳單遞給旁邊的妻子，說："真的不行，丟掉吧。"

?妻子這時(shí)不再說話，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。出來時(shí)，拿著3500元連著剛才的紅包遞給王可說:"明天就去交自動(dòng)化編程培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)吧。"

?王可愣著神，妻子把宣揚(yáng)單往桌子上一拍："吃飯！"王可笑呵呵地看著妻子，也把桌子一拍："好！吃飯！"

選自2021年5月7日《孝感日報(bào)》，有刪改)

1.梳理全文，完成下表。（3分）

情節(jié)到城里工作智能生產(chǎn)線上馬（2）妻子鼓舞

王可心理（1）感到危機(jī)絕望不舍（3）

2.小小宣揚(yáng)單，卻在王可和妻子的生活中起到了大作用，請結(jié)合文章內(nèi)容詳細(xì)談?wù)劇＃?分）

3.聯(lián)系上下文，品讀第⑥段劃線句子，說說妻子此時(shí)心里是怎么想的?(2分)

4、本文在敘述故事時(shí)匠心獨(dú)運(yùn)，采納了插敘的方式，其中介紹王可"幾乎年年被評為先進(jìn)員工"這一情節(jié)有什么作用?（2分)

5.仿照第③段中對感嘆號(hào)所做的閱讀批注，為第?段中的省略號(hào)做閱讀批注。（2分)

6.你覺得王可是一個(gè)什么樣的人?本文用這個(gè)人物表達(dá)了什么主題?(3分)

二

一品紫砂壺

余顯斌

①一個(gè)茶人，拿著一把紫砂壺，泡上一壺茶，坐在古柳大樹下的青石上，有一口沒一口地喝著，簡直是山水田園般的生活。這一刻，什么名利，什么得失，都已了無蹤跡，心中唯有茶花如雪，芳香細(xì)細(xì)，唯有蟬鳴聲聲，山泉濺濺。

②周作人說："喝茶當(dāng)于瓦屋紙窗之下，清泉綠茶，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共飲，得半日之閑，可抵十年的塵夢。"這不是山中飲茶，是都市茶寮飲茶。山中飲茶，當(dāng)用紫砂壺，與田園生活，與籬笆豆角的山村風(fēng)光很是吻合。

③陶淵明詩歌里，"采菊東籬下，悠閑見南山"。那時(shí)，茶飲還不普及，紫砂壺更未消失，否則"歸去來兮"的他，捏著一把紫砂壺，在東籬下一邊品茶一邊欣賞著菊花，真有一種"人淡如菊"的情態(tài)。

④紫砂壺的消失，要晚于很多茶具，譬如邢瓷、青瓷、兔毫盞等?？墒亲仙耙怀?，后來居上，竟然成為一品茶器，也成為文人的寵愛之物。文人，竟然將一把紫砂壺，當(dāng)作一方宣紙世界，作為抒發(fā)情感的對象。于是，造壺已經(jīng)不只是匠人之事，也成為一些文人寫詩填詞之余的愛好。

⑤紫砂壺能葆茶香，能提茶味。明末文震亨談?wù)撟仙皦氐拿钐帟r(shí)說："茶壺以砂者為上，蓋既不奪香，又無熟湯氣。"紫砂壺讓茶香清爽如初，毫無異味，毫無變更。紫砂因茶而興，茶也得紫砂而香遠(yuǎn)益清。

⑥文人保藏紫砂壺，已不僅僅是為了品茶，更是為了在閑暇之余，在竹影琳瑯、綠影映墻之時(shí)，拿在手里細(xì)細(xì)把玩，修身養(yǎng)性、涵養(yǎng)品德。紫砂壺也因之成為文人夢寐以求的茶具，甚至千金難求，罕如美玉。紫砂壺名家供春所制紫砂壺，清朝時(shí)期成為極品。雍正年間的狀元周澍曾得到一款供春的紫砂壺，繪畫著文之余，泡茶獨(dú)品，清雅特別。此壺價(jià)錢，用他的文字描述："供春小壺一具，用之?dāng)?shù)年，則值金一笏。"

⑦紫砂壺古樸厚重，如君子的為人；紫砂壺外實(shí)內(nèi)虛，如君子的品德；紫砂壺寧為玉碎、不為瓦全的特質(zhì)，如君子的。文人贊美紫砂壺："溫潤如君子，豪邁如丈夫，風(fēng)流如詞客，麗嫻如佳人，葆光如隱士，瀟灑如少年，短小如侏儒，樸訥如仁人，飄逸如仙子，廉潔如高士，脫俗如衲子。"

⑧這說的是紫砂壺，也是中國文化的君子風(fēng)度。

⑨一品的紫砂壺，一品的君子人格。

（選自2021年5月1日《中國老師報(bào)》，有刪改）

7.上文用細(xì)膩的筆觸分別介紹了紫砂壺的消失時(shí)間、特點(diǎn)、、、文化內(nèi)涵等內(nèi)容。（2分）(請補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容)

8.聯(lián)系上下文，請?jiān)诘冖叨蔚臋M線上，填上合適的兩字詞語。（1分）

9.細(xì)讀全文，選出下列說法不符合文意的一項(xiàng)（3分)

A.拿著一把紫砂壺，泡上一壺茶，會(huì)使人忘卻得失，感受田園生活般的安靜。

B.紫砂壺的消失晚于很多茶具，但一經(jīng)消失，馬上成為一品茶器，也成為文人的寵愛之物。

C."方非一式，圓不一相"這句話的主要意思是紫砂壺壺形各異，不是方形就是圓形。

D.紫砂壺能保持茶的芳香如初，又無熟湯氣，經(jīng)常融入文人制作的心血，一把名壺的價(jià)值

可以罕如美玉。

停下來，做個(gè)發(fā)覺者

張勇

①李斌先生在文中談到，高校時(shí)的老師來北京出差，邀請三兩門生去喝茶。老師親自沏茶、斟茶，并傳授洗杯、聞杯、品茶的技巧。臨走時(shí)老師特殊囑咐："只有學(xué)會(huì)停頓，才能發(fā)覺不同的自己，工作再忙再累，也要給自己留出一點(diǎn)品茶靜思的時(shí)間。"

②忙是一種節(jié)奏，是一種標(biāo)志，也是一種生活。現(xiàn)在社會(huì)，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，學(xué)習(xí)的壓力，幻想的追求，經(jīng)常讓我們行色勿勿，不愿停下前進(jìn)的腳步。于是，在努力拼搏的過程中我們有時(shí)候會(huì)感到無力，彷徨，孤獨(dú)與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來。

③立陶宛有一種叫做"螺旋樹"的松樹，這種樹在幼年時(shí)，長勢過快，一味地瘋長，頂端的幼芽就顯得柔弱，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。每當(dāng)刮風(fēng)下雨，這些脆弱的幼芽往往是不堪一擊，幾乎全被毀掉。頂芽被毀后，螺旋樹就生長出很多側(cè)芽來頂替，這樣一來就慢慢地長成了彎彎扭扭的螺旋樹。

④做任何事情都不能急于求成。要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印地去做，這樣才能為勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有人可以精力無限、奔騰不息，勞碌周期與休憩周期相結(jié)合才能讓生命布滿精彩。適度的停頓如同登山過程中的休整，是從成功走向成功、從激揚(yáng)邁向激揚(yáng)的必經(jīng)階段。就像電影鏡頭，長短鏡頭結(jié)合在一起，才會(huì)形成繽紛多彩的畫面節(jié)奏；。

⑤古人在驛道旁建筑亭子，讓人們臨時(shí)停下疲累的腳步，正是為了讓人們更好地趕路，讓人們在"停"中補(bǔ)充體力，增加力氣，讓人們把后面的路走得更輕松，走得更快捷。"停"是為了更好地走，這是中國古人才智在"亭"中的形象體現(xiàn)。

⑥"明月松間照"，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；清泉石上流流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。仁者愛山，智者樂水，面對山之厚重，水之浩淼，莫非你就不會(huì)有些許所感所悟么？那些洗凈鉛華，浮躁的心靈同樣可以清麗脫俗，攝人心魂，過去的，就讓他過去吧，現(xiàn)在你，需要整裝待發(fā)，重新起航。不間或停一下，你如何能"直掛云帆濟(jì)滄海"呢？不間或停一下，你又怎能成為生活的仆人，美的發(fā)覺者、觀賞者。

（選自《做人與處世》，有刪改)

10.通讀全文，說說認(rèn)為"間或停下來"會(huì)有哪些收獲?

11.選出下面對本文理解和分析不正確的一項(xiàng)（3分)

A.當(dāng)我們行到水窮處時(shí)，與其在苦難的泥潭中掙扎，不如停下來，坐看云卷云舒。

B.舉螺旋樹的例子是從正面論證人假如急于求成，不懂得適當(dāng)?shù)耐ｎD就會(huì)根基不穩(wěn)，以承受生活的重壓。

C.只有學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，在停中補(bǔ)充體力，才能為今后的行路增加力氣。中國的"亭"形象地詮釋了這一才智。

D.我們要學(xué)會(huì)放慢腳步，傾聽內(nèi)心的聲音，盡情領(lǐng)會(huì)生活的美妙。

12.請?jiān)诘冖芏螜M線上補(bǔ)寫一個(gè)運(yùn)用比方論證的句子。（2分)

（二）古詩文

13.按要求默寫填空：

(1)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，。（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》)

(2)，孤獨(dú)?????沙洲冷。(蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》)

(3）《禮記高?！返?修身、齊家、治國、平天下"，屈原的"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾

將上下而求索"，范仲淹的"，。"（《岳陽樓記》），家國情懷世代相傳，成為中國人的一種文化基因。

4.高度打算視野，古代很多詩文包含這樣的哲理，請寫出上下相連的古詩文名句：

，。

閱讀以下甲乙兩首詩詞，完成第14、15題。

【甲】南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

【乙】賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

14.甲詞中"悠悠"一詞一語雙關(guān)，既指時(shí)間之漫長期遠(yuǎn)，又指詞人。（1分)

15.甲乙兩首詩詞在寫法上有什么共同點(diǎn)?分別表達(dá)了怎樣的情感?（3分）

閱讀以下甲乙兩篇文言文，完成第16--第20題。

【甲】周亞夫軍細(xì)柳

司馬遷

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰："天子且至！"軍門都尉曰："將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔。"居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍："吾欲入勞軍。"亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰："將軍約，軍中不得驅(qū)馳。"于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰："介胄之士不拜，請以軍禮見。"天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝："皇帝敬勞將軍。"成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰："嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？"稱善者久之。

【乙】良將李牧

司馬遷

李牧者，趙之良將也。常居雁門，備匈奴。以廉價(jià)①"置吏，市租皆輸入莫府②"，為士卒費(fèi)。日擊數(shù)牛饗③士，習(xí)射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰："匈奴即入盜④，急入收保⑤，有敢捕虜者斬。"匈奴每入，烽火起，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。

趙王讓⑥李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復(fù)請李牧。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士⑦五萬人，教者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十余騎。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

(節(jié)選自《史記廉頗藺相如列傳》有刪改)

【解釋】①便(bin)宜：依照實(shí)際狀況敏捷把握。②莫府：即幕府。③饗(xiǎng):用酒食款待。④入盜：入侵。⑤收保：收攏人馬物資退入營堡。"保"通"堡"。⑥讓：責(zé)怪。⑦百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。

16.選出下列斷句正確的一項(xiàng)（2分)

A.李牧至如/故約匈奴/數(shù)歲無所得。

B.李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得。

C.李牧至/如故約匈奴/數(shù)歲無所得。

D.李牧至如故約/匈奴數(shù)歲/無所得。

17.選出下列句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)(2分)

A.軍細(xì)柳上自勞軍

B.居無何常居雁門

C.乃使使持節(jié)詔將軍使他人代將

D.已而之細(xì)柳軍趙之良將也

18.選出對甲乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)（3分)

A.甲文中有很多詞語和古代禮儀相關(guān)，如"持節(jié)""揖""拜""改容式車"等，其中"改容式車"是表現(xiàn)文帝為周將軍的威武整肅而動(dòng)容，于是以身作則，恪守軍禮，以示君威。

B.甲文中漢文帝在細(xì)柳軍不僅未得到至尊待遇，而且到處都要聽從軍令，他卻對周亞夫大加贊揚(yáng)，體現(xiàn)了漢文帝的開明、識(shí)大體。

C.甲文中寫細(xì)柳軍吏全副武裝，寫軍門都尉、壁門軍士傳達(dá)將軍的指示，寫文帝及群臣的反應(yīng)，都是從側(cè)面襯托周亞夫"真將軍"的形象。

D.乙文中"匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多"從反面說明李牧之前對匈奴的用兵策略是

正確的。

19.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分)

①將軍約，軍中不得驅(qū)馳。

②如是數(shù)歲，亦不亡失。

20.從以上兩文中看，李牧在治軍方面與周亞夫有什么共同點(diǎn)?李牧又有什么獨(dú)特之處?(3分)

（三）名著

[片段一]

我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見了十幾個(gè)屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆?？墒浅税组_水以外，沒有其它冷飲。而白開水熱得不能進(jìn)口。因此我口渴得要命。

吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無當(dāng)?shù)闹品?，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不開心的凝視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個(gè)孩子友情的微笑。我膽大起來，其中一個(gè)從我身邊走過時(shí)，我招呼他："喂，拿點(diǎn)冷水來。"可是他毫不理睬。幾分鐘后，我又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。

[片段二]

蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行證。.彭德懷告知我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他。

"我是彭德懷，"他說，"通行證就是我寫的。

"即使你是朱德司令，我們也不管，"年輕的懷疑者說，"你總得有一張通行證。"

（節(jié)選自《紅星照射中國》）

21.【片段一]中，兩個(gè)孩子為什么對"我"的招呼毫不理睬?（2分)

22.[片段二]中，少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來是在什么狀況下才放行彭德懷的?這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn)?（3分)

23.選出下列對作家作品的解讀不正確的一項(xiàng)(3分)

A.法國作家凡爾納自幼喜愛海洋，憧憬遠(yuǎn)航探險(xiǎn)。正是由于凡爾納無限的奇怪???心和豐富的想象力，《海底兩萬里》才得以呈現(xiàn)在讀者面前。

B.《儒林外史》中吳敬梓把王冕的故事作為全書的"楔子"，是以王冕為例，揭示功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表達(dá)對封建科舉制度的批判。

C.當(dāng)我們讀到《艾青詩選》中"當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新奇"這樣鮮活的詩句時(shí)，我們不僅贊嘆其非凡的想象力，還從內(nèi)心激起了對"黎明"和"盼望"的巨大渴望。

D.法布爾的《昆蟲記》為我們展現(xiàn)了很多昆蟲的另一面：勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者；看似笨拙的圣甲蟲，竟是個(gè)能工巧匠；看似惡毒的朗格多克蝎，卻對自己的孩子關(guān)愛有加

二、綜合運(yùn)用

24.依據(jù)拼音工整地寫出相應(yīng)漢字（1分）

谷雨，一個(gè)散發(fā)著稻香的名字，濕ll位地站在暮春的田埂上，在布谷鳥一聲近一聲的督促中，投入夏的懷抱。

25.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

舞臺(tái)再大，自己不上臺(tái)永久是個(gè)觀眾，決不能、冷眼旁觀；平臺(tái)再好，自己不

參加永久是個(gè)局外人，決不能、安于現(xiàn)狀；力量再強(qiáng)，自己不行動(dòng)永久是個(gè)失敗者，決不能、不思進(jìn)取。

A.置身事外自甘平凡踟躕不前

B.置之不理自甘平凡遲疑不決

C.置之不理自甘落后踟躕不前

D.置身事外自甘落后遲疑不決

26.選出下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)（2分)

A.2021年中華經(jīng)典誦讀展演會(huì)上，內(nèi)地與澳門同學(xué)將中華經(jīng)典詩文與音樂、舞蹈、舞臺(tái)聲光電技術(shù)等藝術(shù)元素相結(jié)合，淋漓盡致地呈現(xiàn)中華語言之美。

B.清明是中國人特有的情感寄予，也是民族文明的一種傳承方式。為清明文化注入當(dāng)代價(jià)值，是不容置疑的選擇。

C.中央電視臺(tái)打造的文化精品節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》其次季增加了不少新的形式和手法，

詩與歌、與情相得益彰。

D.電影《老師好》中，起初性格各異、淘氣搗蛋的同學(xué)在老師的教育感召下，走向了成熟?？鞓废嗑鄣哪翘?，師生們共享天倫之樂。

27.4月28日，2021年中國北京世界園藝博覽會(huì)開幕。這場"長城腳下的世園會(huì)"，以植物

為媒介，以園藝為信使，向世界播撒生態(tài)文明的種子。班上開展以"綠色生活，漂亮家園"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請認(rèn)真閱讀以下三則材料，完成后面的任務(wù)。（5分）

【材料一】會(huì)徽

【材料二】

在2021北京世園會(huì)開幕式上，習(xí)近平主席明確指出："殺雞取卵、竭澤而漁的進(jìn)展方式走到了終點(diǎn)，順應(yīng)自然、愛護(hù)生態(tài)的綠色進(jìn)展昭示著將來。"只有追求人與自然和諧，才能讓子孫后代過上綠色文明的生活，既能享有豐富的物質(zhì)財(cái)寶，又能遙望星空、著見青山、聞見花香。

【材料三】

近年來，孝感市以生態(tài)優(yōu)先為原則，大力進(jìn)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)，讓生態(tài)惠民，綠富同興。

例如，相關(guān)部門對河漢湖周邊散亂的養(yǎng)殖場進(jìn)行了清理和整治，退田還湖，引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)換觀

念，走產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型之路。不久的將來，閃漢湖濕地公園將以綠色生態(tài)的環(huán)境吸引更多的游客

（1)此次世園會(huì)會(huì)徽名為"長城之花"，請認(rèn)真觀看它，解讀其設(shè)計(jì)的奇妙之處。(3分)

(2）請依據(jù)材料二、三，補(bǔ)充完成以下宣揚(yáng)語：

"生活與綠色相約，"(2分）(填寫的下句應(yīng)與上句形成對偶)

三、寫作表達(dá)

28.請從以下兩道作文題中任選一道寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩歌除外)。要

求：書寫干凈，文中不得消失真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。（50分）

①請以"最終等到你"為題作文。

②閱讀下面的材料，自選角度自擬題目作文。

你住在哪里？

我住在萬年的深山里

我住在萬年的巖石里

你的年紀(jì)

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

你從什么時(shí)候緘默的？

從恐龍統(tǒng)治了森林的年月

從地殼第一次震驚的年月

你已死在過深的怨憤里了么？

死？不，不，我還活著

請給我以火，給我以火！

煤的對話

艾青

孝感市2021年高中階段學(xué)校招生考試

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

溫馨提示：

主觀題答案應(yīng)珍視同學(xué)的真實(shí)體驗(yàn)與感悟，只求言之有理，不求表述全都。

1.(3分）（1）感到滿意（知足）（2）應(yīng)聘被拒（應(yīng)聘失敗)（3）重拾自信（興奮快樂）

2.(2分）宣揚(yáng)單是催化劑。沒有宣揚(yáng)單，王可