如何把人物寫活外貌描寫語言描寫動作描寫神態(tài)描寫心理描寫1.外貌描寫——如見其人A:他太胖了。B:他圓滾滾的身軀上安著一個圓滾滾的腦袋，中分的頭發(fā)向兩邊梳著，透過厚厚的鏡片可以看到一雙小小的眼睛。像兩根紅腸似的嘴巴上邊長著一只小“巧”的鼻子。一笑起來，只見原來就很小的眼睛更是瞇成了一條縫，嘴巴發(fā)出“哈……哈……哈……”的笑聲，渾身的肉也像注了水似地顫個不停。

選取一個你熟悉的人，抓住他的一個外貌特征，寫一段話。例如:可愛、高大、瘦弱、黑、嬌小……小練筆2.語言描寫——如聞其聲聽聽他是誰？小結(jié)：人物的語言應(yīng)該符合年齡、身份和職業(yè)等特點，要有個性，什么人說什么話。舉例說說身邊人的語言特點

我突然發(fā)燒了，“哎喲哎喲”地呻吟著，有氣無力地喊：“媽媽，快來呀，我好難受！”媽媽一聽，便急忙過來，看我病得這么厲害，十分著急：“哎呀！燒得這么嚴重，這怎么行呀？”說著拿來一片藥，倒了一杯水說：“來，快點把藥吃了，不退燒可不行！”3.動作描寫——如見其形①準確使用動詞②分解動作例1.小豐站在起跑線上，聽到槍響，沖了出去。

例2.小豐站在百米起跑線上，兩手拄地，前腿弓，后腿蹬，抬頭注視前方，聽到槍響，立刻像箭一般飛快地沖了出去。健康歌.mp3

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我運動我健康4.神態(tài)描寫——如觀其狀神態(tài)描寫，就是描寫人物臉部細微的表情和身體的姿態(tài)。眉飛色舞呆若木雞愁眉苦臉欣喜若狂害羞地笑偷笑哈哈大笑冷笑

例：弟弟一聽說要帶他去水上公園滑冰，樂得連蹦帶跳，拍著小手，紅撲撲的小臉蛋上掛滿了開心的笑容，兩只眼睛就笑得瞇成一條縫了，那張小嘴呀，早就合不攏了。表情大PK5.心理描寫——如知其心心理描寫的方法：直接式心理描寫：我想、我覺得、我認為......間接式心理描寫：通過動作、語言、神態(tài)的表現(xiàn)，反映人物的心理。隨機應(yīng)變范文賞析：

《“丑陋”的阿姨》

思考：

1、文章講了一件什么事？“丑陋”體現(xiàn)在哪？

2、找出文中對人物外貌、語言、動作、神態(tài)和心理描寫的句子。

描寫人物外貌的成語：眉清目秀、唇紅齒白、濃眉大眼白發(fā)蒼蒼、面黃肌瘦、賊眉鼠眼

描寫人物動作的成語：身手敏捷、舉目眺望、大步流星昂首挺胸、手舞足蹈、張牙舞爪描寫人物神態(tài)的成語：

呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕聚精會神、眉飛色舞、目不轉(zhuǎn)晴

描寫人物心情的成語：舉棋不定、忐忑不安、心急如焚七上八下、六神無主、心神不定

課堂訓(xùn)練：選取上次作文中的一件事例，根據(jù)本次課的技法，將人物的活動寫細致，不少于300字。小積累·大收獲1.這時我靈機一動，就捏著鼻子，嬌里嬌氣地說：“老師，我不懂，請您再念念吧！”2.他踢毽子似的用腳背顛著球，突然轉(zhuǎn)身，一個倒掛金鉤，球像離弦之箭一般射進了門里。3.他的臉漲得紅紅的，手還一個勁兒地抓耳朵，身子也不時扭動著，顯得十分扭捏的