（四年級作文講義）第體驗講（閱讀與寫作語教其創(chuàng)新教育專彖跨越教育培訓學校語教其創(chuàng)新教育專彖跨越教育培訓學校mi?■ ■■ 1I 一?理清思路，學會用自己的語言來表達。?讓文章變得鮮活而富有內涵。鼬艇艘翻思路就是思考的線索，即圍繞一個中心，按照一定的順序、連貫、有條理的思維過程。在做閱讀題時追隨文章的思路，結合語境學會用自己的語言來表情達意。寫作文的時候，思路就是靈魂，有了清晰的思路，才能有條不紊地組織機構、安排素材。才能讓自己的習作結構完整變得井然有序。從文章的思路出發(fā)，展開想象的翅膀,運用恰當的比喻、排比、夸張等修辭手法，讓文章變得鮮活而富有內涵。這樣寫出來的文章不僅生動，還能給人留下清晰的印象。祖國的漢字真是非常的豐富，光表示“看”意思的詞語就有上百個。你能按要求寫出幾個意思是“看”的詞嗎？一個字的：瞧 兩個字的：觀看四個字的：東張西望 跨越教育培訓學校語教其創(chuàng)新教育專彖跨越教育培訓學校精彩美文賞析（一） 一根纖細的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間的即將灰飛煙滅，感到十分惋惜,便急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗，救了火柴。熄滅了火柴被主人扔在地下?；鸩裉ь^對風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我呀！”風回答：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結了?。　被鸩衤牶?，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒啊!可您扼殺了我短暫的生命中的閃光點……”1、給短文加個題目。2、聯系上下文，解釋下列詞語。惋惜：灰飛煙滅：3、短文反映了火柴什么樣的品質？（ ）A好出風頭，想炫耀自己。B忘恩負義，別人救了它，還不領情。C有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。D不明事理，不辨是非，不識好人心。4、你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎？（寫出兩個）、 。5、風婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？為什么？努力不一定成功，但放棄一定會失敗

跨越教育培訓學校語教其創(chuàng)新教育專彖跨越教育培訓學校精彩美文賞析（二）看完電視以后，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：“爸，什么事？”老王連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄 ”兒子漫不經心地說：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆叮瑑鹤硬荒蜔┝?，說：“知道了，知道了。”說完就放下電話。||老王剛準備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發(fā)顫：“天氣預報說,北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？”寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。母親聽到兒子的噴嚏聲可急了已經感冒了吧怎么這么不聽話從小就不愛加衣服絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”說起。老王趕緊截住母親的話：“媽，你那邊天氣怎么樣呀？”老人回答道：“雪還在下呢！”老王不由自主地愣住了。||在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉(xiāng)的已經年過七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發(fā)愣?！?、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。2、在文中找出下列詞語的近義詞。急忙（ ）到達（ ）努力不一定成功，但放棄一定會失敗3）

跨越教育培訓學校語數英創(chuàng)新教育專家跨越教育培訓學校3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括號里。老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子 （ ）A、拉B、牽涉C、掛念4、短文已用分成三段，第一段主要寫的是：5、給短文加一個題目，最合適的一項是（ ）。（填序號）A、母親的電話 B、父親的嘮叨 C、牽掛D、電話6、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是o7"人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”含義是什么？精彩美文賞析（三）逃難的人①這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。②只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，那我不能吃您的東西，您有什么活兒需要我做嗎？”……③這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！”1、在文中用“”劃出能寫出這些逃難人可憐的詞語。2、從上面找出一個描寫人餓極了的成語和一個形容人極瘦的成語。努力不一定成功但放棄一定會失敗跨越教育培訓學校 語數其創(chuàng)新教育專彖3、①②兩段中其他逃難的人和年輕人對待食物有什么區(qū)別？4、年輕人的目光為什么變得灰暗了？從他的話中你明白了什么道理？精彩美文賞析（四）所謂平安現任聯合國秘書長潘基文小時候在朝鮮南部一個小鎮(zhèn)上學，當時戰(zhàn)爭席卷整個朝鮮半島，小學仍在堅持上課，但一聽到防空警報就不得不中斷。記得有一堂語文課，老師給全班同學出了一道作業(yè)題目：平安是什么？同學們紛紛答到：“老師，平安是在外打仗的爸爸能天天在我身邊！”“老師,平安是晚上不做噩夢！”“老師，平安是每天早晨都有面包和牛奶！”“不對，這都不是平安的最佳答案！”老師說。這時有一個同學在白紙上用筆畫了一幅畫：巍峨的山下炊煙裊裊，小木屋前的林蔭小路通向遠方，白云小鳥遙相呼應……“老師，這應該是平安了吧？”同學舉著畫對老師說。“也不對，這應該是安靜！”那到底什么是平安呢？同學們七嘴八舌地議論開來。這時，老師也從拿出一幅畫：畫面上，暴雨如注，狂放勁吹，大樹顫栗。在樹的枝椏處，有一處鳥巢，一只大鳥張著翅膀，眼睛警惕地四處張望；在她的翅膀下，是幾只小鳥，她們睡得很熟，很安詳……努力不一定成功，但放棄一定會失敗跨越教育培訓學校 語數其創(chuàng)新教育專彖時隔半個世紀，潘基文對這堂課仍然記憶猶新，他在一次公開演講中說，希望平安能像陽光一樣照耀在世界的每一個角落。而平安其實就是能像嬰兒一樣，擁有溫暖的羽翼，無論外面如何凄風苦雨，仍在一種愛和責任的保護下。做著甜美的夢！1、寫出下面詞語的近義詞。中斷一（ ）安靜一（ ）議論一（ ）張望一（ ）2、用關聯詞寫句子。無論……仍…… 3、在文中別用“”和“一”劃出潘基文小時候上學時和長大后對平安理解的句子。4、你認為平安是什么？說說你對平安的理解。記事的文章需要注意以下三點：1、事情要真實，選材要新穎。只有親身經歷過的事，才能印象深、感受多，寫出來的作文才會真切感人,給人留下深刻的印象。要“小中見大”地反映事情的意義和情趣。2、事情過程敘述要清楚、明白。不僅選材好，還要把內容寫好。把事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經過和結果這“六要素”交代清楚。使文章結構完整，讀起來清楚明白。3、圍繞中心還要巧安排。立意是寫好文章的關鍵。敘事的文章最忌不分輕重、不分詳略，平鋪直敘,寫成流水賬。我們說，文章要圍繞中心寫，開頭、結尾一條線。努力不一定成功，但放棄一定會失敗跨越教育培訓學校 語數其創(chuàng)新教育專彖*A'conso|llda^a-iEl上面畫隨公【例題1】寫作素材導航：詞句集錦：猶如探訪夢想成真平平整整嫦娥奔月整整齊齊一望無際鱗次櫛比高樓大廈拔地而起連綿不斷形態(tài)萬千夢寐以求異想天開模模糊糊飄飄悠悠不速之客遼闊無垠極目遠眺多姿多彩【例題2】作文訓練： 《夢》啊！終于做完讓人討厭的《同步練習》了！本想玩會兒“4399賽爾號”沒想到這次計劃又泡湯了！因為已經9:43了，我嘆了口氣就躺回了床上，我夢見我的紅領巾變成了“阿拉伯飛毯”?！昂?/p>